Estrategias de enseñanza y aprendizaje (página 3)

Partes: 1, 2, 3

Tiempo necesario para desarrollar el juego.

Reglas que se tendrán en cuenta durante el desarrollo del juego

Lograr un clima psicológico adecuado durante el desarrollo del juego.

Papel dirigente del profesor en la organización, desarrollo y evaluación de la actividad.

Adiestrar a los estudiantes en el arte de escuchar. A continuación le sugerimos las diez reglas del arte de escuchar que debemos desarrollar en el grupo de estudiantes:

Escucha ideas, no datos.

Evalúa el contenido, no la forma.

Escucha con optimismo.

No saltes a las conclusiones.

Toma notas.

Concéntrate.

El pensamiento rompe la barrera del sonido.

Escucha activamente.

Mantén la mente abierta… contén tus sentimientos.

Ejercita la mente.

Variantes de los juegos didácticos:

Mesas redondas.

Paneles.

Discusión temática.

APOYOS VISUALES

LOS APOYOS VISUALES "Cualquier apoyo que se utiliza para estimular el sentido visual". Aunque el apoyo visual siempre es un complemento del mensaje oral, bien empleado ayuda a que el mensaje sea más efectivo. FUNCION DE LOS APOYOS VISUALES. Las principales funciones de los apoyos visuales son las siguientes: • Disminuir el nerviosismo • Facilitar el recuerdo de los puntos importantes • Economizar tiempo • Simplificar la información compleja LOS TIPOS DE APOYO VISUAL Y SUS APLICACIONES. A continuación se menciona una clasificación de los principales tipos de apoyo visual: • Ejemplares, objetos y maquetas • Material grafico • Material pictórico • Material proyectado LA PREPARACIÓN DE LOS APOYOSVISUALES CONTENIDO: ¿Qué voy a poner en el apoyo visual? TAMAÑO: Como regla primordial tu apoyo visual debe ser de tamaño adecuado para que todo el público alcance a verlo. Empieza a pensar en tus apoyos visuales con suficiente tiempo para prepararlos de manera apropiada. Por falta de tiempo en ocasiones el orador toma el primer cuadro o las primeras fotografías que tiene a la mano para ilustrar su idea y éstos resultan demasiado chicos. COLOR: En general es mejor utilizar apoyos visuales de color en vez de blanco y negro. Usa solamente los colores fuertes, los opacos (como rosa o turquesa) no se destacan. Asegúrate de emplear colores que hagan contraste a fin de lograr un efecto impactante, por ejemplo, sobre un fondo blanco usa el negro o el rojo; sobre un fondo negro el amarillo o verde. ESPACIO: Indica las relaciones entre ideas por medio de líneas y flechas. Enumera los pasos o etapas de un proceso. Los puntos o ideas que van a compararse deben aparecer relativamente cerca uno del otro. Los títulos han de ser claros y sencillos, escritos en letras cuadradas o mayúsculas. Debe subrayar las palabras que quieras destacar.

ORIGINALIDAD: Para presentar la información visual no existe una regla estándar: sé original al elaborarla de una forma atractiva. Todo depende de tu imaginación y creatividad. En un discurso acerca del servicio de transporte en autobús, un alumno utilizó cinta negra para trazar las rutas principales sobre un mapa. En otro discurso acerca de alimentos nutritivos, una alumna pego en el pizarrón una fotografía de cada alimento en el momento de referirse a él. Esta forma de presentar los apoyos visuales lograba captar la atención del público. Para captar la atención del tuyo, ¡usa tu imaginación! ¡Éste es el reto del buen orador! McEntee E. "Comunicación Oral" Mc.Graw Hi

Conclusión

Concluyo este trabajo con el apoyo de mis compañeros esperando sea de utilidad a la futuras generaciones para mejorar el proceso de estudio aprendizaje.

Esperando sea de ayuda a todos quienes formamos parte de este proceso.

Esta experiencia me ha mostrado cómo es posible diseñar y aplicar un aprendizaje basado en competencias y organizado aplicando procesos apropiados para mejorar la calidad de la educación en el Ecuador. A partir de las orientaciones y recursos actualmente disponibles un grupo de profesores bien formado, altamente motivados, trabajando de forma coordinada y colaborativa que puedan generar los suficientes recursos propios para apoyarse mutuamente y llevar adelante el proyecto con éxito.

También eh mostrado que las aplicaciones generadas son útiles y valiosas para producir mejoras apreciables y significativas, tanto en la docencia del profesor, como en el aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a la mayor satisfacción y bienestar de ambos al implicarse en las actividades de docencia y aprendizaje.

Y compromiso que conlleva para el profesor avanzar y profundizar en un enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante; que además, deberá rendir cuentas de su productividad y rentabilidad para producir en los estudiantes aprendizajes personalmente significativos y socialmente valiosos, en términos de competencias sólidamente integradas como persona, como profesional y como ciudadano.

Recomendaciones

Pues en resumen, la docencia tiene que buscar (en el alumno y el profesor):

Autonomía. Que sea capaz, con mis recursos, de resolver mis problemas
Responsabilidad. Que acepte mi responsabilidad y la asuma
Excelencia. Que sea capaz de mejorar y proponer nuevas soluciones o herramientas (hay gente que a esto le llama innovación)

Y para conseguir esto no hay genios, hay que trabajar. Tanto el alumno como el profesor. Para mis alumnos, un buen cálculo es entre 1 y 3 horas/semana por asignatura, para un profesor 1 hora de preparación por cada 2 o 3 de clase (esto depende de la asignatura, la experiencia, etc.).

La educación tradicional y vertical, es decir, el profesor que sabe enseña al alumno que no sabe, tiene muchas limitaciones. Cada alumno, dependiendo de su motivación y capacidades, tiene mucho que aportar e incluso que enseñar. En mi caso personal yo he aprendido mucho enseñando y he obtenido mucha información de alumnos, tanto en temas nuevos como en corregir mis propios errores.

Hay que aprovechar el talento que hay en el alumnado, nos hace mejores profesores. Ahora bien, el profesor (como tutor) es imprescindible.

La docencia tiene que gustar porque si no es muy estresante. De hecho los profesores son una de las profesiones con mayor índice de estrés laboral. ¿Por qué? Bueno, es complejo, pero básicamente porque se trabaja con personas, con cerebros, no con máquinas. Los procesos de educación/re-educación son personales, al ritmo de cada uno y llevan su tiempo. Cada alumno es un mundo

Y cada profesor es un mundo, con sus circunstancias personales, familiares y de recursos. Hay una falta importante de formación, atención y evaluación del profesorado.

AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos los equipos de trabajo. Por esto agradezco a nuestro Docente, Msc. Gustavo Narea Romero, mis compañeros y mi persona, quienes a lo largo de este tiempo hemos puesto a prueba nuestras capacidades y conocimientos durante este periodo de estudio. A Dios porque ha estado conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar, a mis padres quienes a lo largo de toda mi vida han apoyado y motivado mi formación académica, creyeron en mí en todo momento y no dudaron de mis habilidades. A mis profesores a quienes les debo gran parte de mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa universidad la cual abre sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como personas de bien.

DEDICATORIA

Quiero dedicar este portafolio primamente a Jesucristo maestro de maestros quien con sus enseñanzas cambio la humanidad, a todas aquellas personas que tienen la gran responsabilidad de formar a las nuevas generaciones como lo son los docentes del Ecuador y el mundo por la gran labor que realizan a favor de la sociedad a ustedes quienes son padres, compañeros, hijos, hermanos, amigos pero ante todo nunca dejan de ser docentes.

A todos esos momentos que me perdí por haber estado realizando este trabajo, aunque no me arrepiento de ello, por que me brindaron la oportunidad de aprender. A todas esas personas que de alguna forma u otra pusieron ese granito de arena para que esto funcionara. A esos angelitos que Dios le pone en el camino y me motivaron a seguir creciendo como profesional, esos angelitos tienen nombre y ellos saben quien son. A toda mi familia por haberme apoyado incondicionalmente y enseñarme que lo que uno se propone se logra, que uno es dueño de su vida y que las excusas no te llevan a ningún lado.

A tres personas que están en el cielo quienes de vez en cuando bajan a la tierra a protegerme y acompañarme en esos momentos de soledad gracias a ustedes abuelos míos en especial a ti Maura Antepara Torres, por haberme dado tu amor cuando estabas con migo en la tierra y estoy seguro que desde allá arriba me estas enviando tu amor, un día me prometí ser un profesional y ser mejor para ti para sacarte adelante, pero Dios quiso que estés allá arriba con el pero eso no va a impedir que cumplas mi promesa pues sé que de allá arriba estarás orgullosa de tu nieto, gracias haber sido una abuela maravillosa quien con su amor y paciencia hizo de mi la persona que soy ahora.

Autor:

Richard Duarte Acosta.

2011-2012

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADEMICA CIENCIAS DE LA EDUCACION SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

edu.red