Concepto Es la revisión de los testigos propios en el Juicio Oral. Es la conversación entre el litigante y su testigo sobre las circunstancias particulares del caso. Importancia Es la mejor oportunidad que tenemos para desarrollar nuestro relato de manera tal que permita la comprobación de nuestras proposiciones fácticas y el éxito de nuestra teoría del caso. (Gp:) (Gp:)
Objetivo Extraer del testigo la información que requerimos para construir el trozo de historia. que éste nos puede proporcionar. Arts. 292, 298 a 333 (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Preparación previa (estrategia) Definir si la narración que pretendo hacer va a ser cronológica y/o temática. Revisar la pauta de nuestra teoría del caso. Revisar el orden de los exámenes directos. Revisar la estructura interna de cada uno de los testimonios. Conversar por separado con cada testigo sobre la relevancia de su testimonio para nuestra teoría del caso. Realizar un ensayo informal con cada uno de los testigos. La verdad no sólo es un imperativo ético sino la mejor estrategia del caso (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Estructura del examen mismo Juramento o promesa del testigo. Saludar al testigo (preguntas introductorias). Formular preguntas de legitimación del testigo. Formular preguntas que permitan al tribunal conocer una descripción del contexto y de la escena. Formular preguntas que permitan al testigo describir las acciones y los hechos, los que están en estricta consonancia con nuestra teoría del caso. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Tipos de preguntas Introductorias: permiten al testigo ambientarse y relajarse Fiscal: Sra. Gómez, ¿a qué se dedica Ud.? De legitimación: permiten dar credibilidad al testigo. Fiscal: ¿Dónde trabaja Ud.? En el Instituto de Criminología de la Policía de Investigaciones Fiscal: ¿Cuál es su profesión? Psicóloga, especialista en delitos sexuales Fiscal: ¿Cuántas pericias ha realizado en su vida profesional? Más de 500 Fiscal: ¿Algún caso conocido? Varios, por ejemplo, Colonia Dignidad Causa 2-2001 Ovalle sobre acoso sexual (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
3. De transición: permiten variar el contenido del relato, para derivar en otro aspecto dentro de él. Fiscal -Establecido lo anterior, ahora quisiera que nos centráramos en lo que ocurrió el día 5 de octubre… (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Abiertas: invitan al testigo a hablar, sin hacerle ninguna pregunta en particular o haciéndole una que, por su generalidad, no tiene en realidad una dirección definida. Fiscal – ¿Qué ocurrió el día de los hechos? Cerradas: focalizan el examen directo en aspectos “específicos” del relato y que son relevantes para el caso. Fiscal – ¿Cuál era el color del auto? (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Sugestivas: son aquellas que conllevan su propia respuesta. Están prohibidas en el examen directo. Fiscal – ¿No es verdad que el acusado tenía un cuchillo en la mano? Están permitidas en el contraexamen. Defensor – Ud. ha dicho que el Sr. Torres tenía un cuchillo en la mano, ¿no es así? (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Recomendaciones y sugerencias Hablar con voz alta y pausada. Permitir que el testigo se tome el tiempo que necesita para contestar. Mantener contacto visual con el testigo. Recordar que el protagonista no es Ud. sino el testigo. Lograr que el testigo se sienta cómodo. Formular preguntas claras y sencillas. Por favor… ¡Nunca enojarse con el testigo! (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
8. Escuchar atentamente al testigo. 9. Estar atento a que se registre lo declarado. 10. No leer. 11. No confundir al testigo. 12. No hacer preguntas compuestas. 13. Aprovechar la técnica del “ECO” para reforzar algún punto especial: Haciéndose el incrédulo para repetir la respuesta en forma de pregunta. Haciéndose el sordo y pedir que hable más fuerte. Solicitándole al testigo que haga una demostración de lo que ha señalado. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
www.crimescene.com (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:) 14. Utilizar material de apoyo gráfico
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15. Anticipar debilidades propias No debemos ocultar información que nos perjudica y de la que tiene conocimiento la contraparte. Si no lo hacemos, se resiente la credibilidad de nuestro caso –el Tribunal pensará que queríamos engañarlo. Lo que corresponde es RECONOCER y EXPLICAR, es decir, adelantarnos a proporcionar nosotros mismos esa información, pero mostrándola de una manera que disminuya o elimine sus efectos nocivos. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Recomendaciones del Profesor HazelTrial Advocacy Program, University of Texas Preparación previa del examinador: Identificación de las proposiciones fácticas. Vinculación de las proposiciones fácticas con las declaraciones de los testigos. Determinar el orden en el que serán presentados los testigos. Seleccionar el orden de las preguntas siguiendo la estructura de la teoría del caso. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Preparación previa del testigo: Nunca olvide preparar a su testigo. Prepárelo Ud. mismo. “Muéstrele” el tribunal. Durante el ejercicio de simulación, consiga que OTRA persona lo contrainterrogue. Explique a su testigo que no debe dudar a la hora de responder todas las preguntas. Explique a su testigo la importancia que tiene que sea siempre sincero y veraz. Conozca todas las respuestas. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Durante el examen… Parta saludando a su testigo. Aproveche las preguntas de legitimación del testigo para cautivar la atención del tribunal. Vaya directo al grano, no aburra con preguntas innecesarias. No sea brusco al cambiar de tema (por ejemplo, explíquele al testigo que le interesa hacerle algunas preguntas sobre otras materias). No pierda el control ante las objeciones que se le hagan. Termine con un golpe espectacular… (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Ejercicios de Simulación Diplomado Indicadores de las evaluacionesResultados de las evaluacionesComentarios de los profesores 1. Estrategia y Teoría del Caso 2. Empleo de la voz (claridad, tono, velocidad)3. Comunicación corporal (visión, brazos, compostura)4. Calidad de las preguntas (claridad, objetivos)5. Obtención de la información adecuada 6. Control de la situación7. Sobreponerse a las objeciones de la contraparte (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Muestra: 27Indicadores: 7Cálculo de: promedios, modas, frecuencias y desviaciones estándar
Partir legitimando al testigo. La persona que interroga debe focalizar sus preguntas en las proposiciones fácticas que su testigo conoce. Mantener el control de la interrogación en todo momento. Escuchar atentamente las respuestas del testigo. Aprovechar la técnica del “eco” para reforzar aquellas afirmaciones del testigo que son relevantes para la teoría del caso. Comentarios de los profesores a los examinadores (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Las preguntas deben evitar ser equívocas, por el contrario, deben ser claras y simples. Si el testigo se equivoca o se distrae, es conveniente interrumpirlo y pedirle. precisiones El material gráfico que se le enseñe al testigo no debe ser sugestivo. Las objeciones deben ser oportunas, estratégicas y vinculadas con la teoría del caso. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Ejercicios de Simulación de Examen Directo Caso Guzmán Pereda Distribución de Roles Considerar los indicadores mencionados para apoyar nuestras autoevaluaciones y los comentarios grupales (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)