La preparación del tutor de la carrera de contabilidad en el contenido de metodología de investigación

El presente trabajo se realiza con el objetivo de proponer una Biblioteca Digital que contribuya a la preparación de de los tutores en la carrera de Licenciatura en Contabilidad y Finanzas en la Metodología de la Investigación para asesorar el trabajo científico estudiantil en la Universalización de la Educación Superior, exponiendo la estructura del mismo vista desde la óptica de diferentes autores, ejemplificándola con tesis de los diferentes años de estudio y libros sobre el tema.

Inmersos en todo un sistema de transformaciones en la educación cubana con un modelo que aunque da pasos de avance en él, aun existen insuficiencias en el desempeño de los tutores para asesorar el Trabajo Científico estudiantil en las actuales condiciones de la universalización de la educación superior dadas en las siguientes dificultades:

• La poca preparación del tutor en Metodología de la investigación.

• Dificultades en la estructura del Trabajo Científico.

• Insuficiencias en el contenido.

Los tutores necesitan de un sistema integral de superación que incluya la preparación pedagógica, sicóloga, económica, política e ideológica y en técnicas de dirección que le permita alcanzar un liderazgo para realizar con éxito sus funciones correspondientes, además de un aspecto que se considera indispensable en su desempeño que es la preparación para enfrentar el trabajo científico dominando para ello la Metodología de la investigación.

Palabras Claves: Biblioteca Digital, Metodología de la Investigación, Tutor

DESARROLLO

Una de las características más relevantes de la sociedad actual es el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones tecnológicas, lo cual incide y modifica, no solo la organización del sistema productivo, sino también impacta en la calidad de la vida laboral y social. Esto exige a los sistemas de educación que se tomen en cuenta los cambios culturales que operan en el individuo y su contexto. Desde la última década del siglo XX se ha tomado una mayor conciencia acerca del papel que corresponde jugar a la Educación como factor generador del desarrollo, lo que ha sido abordado y fundamentado en numerosos eventos de carácter político y académico.

En tales circunstancias ha crecido la motivación y preocupación por elevar la calidad de los sistemas educativos, lo que convoca a profundizar en el papel de la educación e implica a su vez, la necesidad de profundizar en el rol de los docentes y directivos educacionales. De igual modo en la formación del personal docente existe consenso acerca de la necesidad de transformar de manera sustancial las concepciones y prácticas educativas de las Universidades.

Es así que surgen figuras importantes en este proceso de universalización como es el tutor el cual en el Sistema de la Educación Superior cubana que ha sido tradicionalmente asociada a la asistencia científico metodológica que brinda un especialista de reconocido prestigio y tradición en determinado campo del conocimiento, bien al estudiante que en la fase terminal de su carrera desarrolla su tesis de grado con vista a graduarse como profesional, pero la idea de este concepto ha evolucionado y la nueva concepción acerca a planos insospechados la relación entre un tutor y su alumnado. Este nuevo tipo de acción tutelar cuenta aún con muy poco tiempo de implementación, pero dada la racionalidad, legitimidad y necesidad innegables que asisten su emergencia, así como los dividendos positivos, los retos y los riesgos que la misma ya evidencia, se hace urgente su aceptación y sobre todas las cosas su preparación para enfrentar el trabajo con sus estudiantes.

El tutor deberá estar preparado para reconocer e identificar las necesidades y particularidades de los estudiantes en función de la variedad de fuentes de ingreso, condiciones socioculturales, educación, edad, características intelectuales, afectivas y motivacionales de los mismos, desde la perspectiva de respeto y ayuda a la diversidad cómo valor humano.

Los tutores necesitan además de un sistema integral de superación que incluya la preparación pedagógica, psicológica, económica, política e ideológica y en técnicas de dirección que le permita alcanzar un liderazgo para realizar con éxito sus funciones correspondientes, además de un aspecto que se considera indispensable en su desempeño que es la preparación para enfrentar el trabajo científico estudiantil dominando para ello la Metodología de la investigación. Analizando esta problemática desde otro ángulo es válido preguntarnos: ¿están preparados los tutores de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas para asesorar el trabajo científico de los estudiantes que atienden? Esta problemática demanda un análisis exhaustivo ya que los tutores proceden de formaciones específicas diferentes donde presentan carencias en metodología de la investigación. Tampoco se le da la relevancia e importancia necesaria a esta problemática quedando a la espontaneidad la preparación de los mismos, existiendo incoherencias en la estructura de las tesis presentadas por los estudiantes.

Es por eso que se declara como Problema Científico: