Silabo Andragogia

Descripción (sumilla)

El curso de Andragogía que se desarrollará estudia sistemáticamente el aprendizaje y auto aprendizaje. El adulto trae una experiencia adquirida a través del transcurso de su vida, es independiente, autónomo y responsable; y la educación a distancia le da la oportunidad de autoeducarse y ser maestro de su propio aprendizaje. La Andragogía permite la confrontación de ideas y experiencias entre el tutor y el estudiante adulto de manera horizontal, y da como resultado nuevos conocimientos que logran aumentar su visión de sí mismo entre la sociedad y la naturaleza. El curso necesita de horas previas de revisión de material y desarrollo de casos, según se requiera.

Metodología

MÉTODOS

Las sesiones de aprendizaje se desarrollarán mediante metodología activa participativa con los estudiantes utilizando las experiencias del aprendizaje. Se dará énfasis a la parte expositiva de los diferentes temas, sin descuidar la participación del estudiante cuando así se lo requiera. El desarrollo de casos en clase y la entrega de tareas previas será obligatoria.

TÉCNICAS

a. Exposición dialógica crítica.

b. Dinámicas grupales.

c. Lecturas dirigidas.

d. Seminarios.

e. Taller.

f. Sociodramas.

g. Conferencia.

h. Investigación bibliográfica.

RECURSOS DE ENSEÑANZA

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo del curso son:

• Impresos: Libros, texto básico, revistas, lecturas, separatas, guías, fichas autoinstructivas.

• Mecánicos: Vídeos, televisor, DVD, computador, equipo multimedia, CDs.

• Soporte: Pizarra tradicional, pizarra acrílica, rotafolio, láminas, papelógrafos.

Objetivos

Objetivo General

Verificar que la Andragogía es el camino de la educación permanente del ser humano, utilizando los grupos activos en beneficio del aprendizaje del adulto universitario, con la metodología correcta a través de la investigación activa para el auto aprendizaje del estudiante adulto.

Objetivos específicos.

• Conocer el impacto social positivo del país, con investigaciones socio políticas y económicas para fomentar el estudio, con el criterio de obtener una profesión a nivel superior y mejorar la calidad de vida.

• Explicar la importancia del sistema de estudios a distancia, a través de medios de información didácticos, para alcanzar la comprensión y la aplicación en la educación de adultos.

• Utilizar el hogar, convirtiéndolo en un aula de clase universitaria, con las diferentes tecnologías educativas productivas en el auto aprendizaje del estudiante, sin la presencia del tutor.

• Demostrar que la familia, el trabajo y el estudio se benefician con el estudio a distancia, porque optimizan el tiempo y no se oponen entre sí, logrando unir, fortalecer y consolidar estos 3 elementos básicos, válidos en el desarrollo de la persona y su colectividad.

• Afirmar que el centro de auto aprendizaje es el estudiante, participando la institución universitaria en su diseño de auto instrucción, planificación y organización, éstas responsabilidades estimulan la autonomía, independencia, creatividad, fuerza y voluntad, crítica, auto crítica, valores humanos en su formación e información científica, humanística y tecnológica.

• Comprender que el tutor como hodegogo es el facilitador, orientador de la educación a distancia, utilizando medios didácticos para superar la no asistencia del maestro cara a cara, y conseguir que el estudiante en solitario se convierta en su propio maestro.