T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. MAPA SOCIAL en la INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA para la DETECCIÓN DE NECESIDADES EN UN BARRIO RELACIÓN CON EL PODER Centro de SS.Sociales Asesoramiento externo GRUPO TÉCNIC O AYUNTAMIEN TO Partido oposición Partido gobierno Mapa Social MEDIOS DE COMUNICACI ÓN Asoc. VECINOS COMISIÓN DE SEGUIMIENT O Grupo colaboradores VECINO S VECINO CIUDAD S BARRIO FRACTURA ASOCIATIVA FRACTURA ÉTNICA GRADO DE AFINIDAD Fuente: elaboración de Tomás R. Villasante y Pedro Martín. En este caso se han representado los principales actores de un municipio donde se está realizando una IAP, incluyendo las relaciones con el grupo investigador. 17 18
EJEDEAFINIDAD OPUESTOS AJENOS DIFERENTES AJENOS OPUESTO EJEDEAFINIDAD DIFERENTES AFINES AFINES T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. SOCIOGRAMA Y RELACIONES DE AFINIDAD LA MUESTRA DESDE EL SOCIOGRAMA (En el mismo mapa social anterior: muestra de conjuntos de acción existentes, según afinidad y clases sociales) EJE DE CLASE EJE DE CLASE ASALARIADOS SOLVENTES ASALARIADOS SOLVENTES PRECARIOS Y EXCLUIDOS PRECARIOS Y EXCLUIDOS Fuente: Tomás R. Villasante y Pedro Martín FUENTE: Tomás R. Villasante y Pedro Martín 19 20
T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. IAP en San Fernando (Madrid). “INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA SOBRE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DE SAN FERNANDO DE HENARES”. Director Metodológico: Tomás R. Villasante. Director- Coordinador: Tomás Alberich (1996-1997). Entre las técnicas empleadas con adolescentes se utilizó la entrevista grupal y la realización de representaciones gráficas, de las que adjuntamos dos ejemplos. En un aula con niños/as de 12 años, se les pide que dibujen su ciudad y los lugares que para ellos son más importantes y más usan. La representación mediante estos mapas sirve para la recogida de información sobre la ciudad vista desde la perspectiva de la infancia y también será utilizado para los debates con ellos sobre los usos de la ciudad, lugares más frecuentados, problemas, lugares conflictivos,… Observamos como prima la representación de lugares lúdicos (feria fiestas, entierro de la sardina, la tortilla, cerro para merendar, al parque para jugar…). En ambos se representa el municipio contiguo (Coslada) donde es frecuente el uso de espacios por las familias de San Fernando (ramblas, burger king,…). La IAP se realizó paralelamente a otra acciones encaminadas a la redacción del primer Plan de Infancia y Adolescencia de San Fernando que se aprobó por el Ayuntamiento y se puso en marcha al años siguiente. 21 T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. 22
T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. IAP con infancia y adolescencia en Collado Villalba (Madrid) Investigación: “CIUDADAN@S DEL PRESENTE Y DEL FUTURO: Necesidades y problemática social de l@s menores entre 10 y 15 años en el municipio de Collado Villalba”, realizada en 2003 por un equipo de investigación coordinado por Luz Piedad Osorio del Magíster en Investigación Participativa para el Desarrollo Local (Dirección de T.R.Villasante). Se realizaron entrevistas (de varios tipos), grupos de discusión, seminarios y jornadas con la infancia de esas edades (10 a 15), profesorado y familia (padres, madres…). En las páginas siguientes se incluyen algunas representaciones gráficas de las conclusiones, primero podemos observar en el diagnóstico el cruce de propuestas desde los ámbitos escolar, familiar y desde los propios menores. Y en la página siguiente el contraste entre los discursos de los propios menores y de los adultos sobre temas como el botellón o los espacios para el ocio. Al igual que en otras IAP, al final de la investigación se les entregó a todas las personas participantes un Resumen del Documento de la Investigación (24 folios) y, a los que lo solicitaran, se les entregó el Documento Final de la Investigación, con todos los análisis de los discursos, diagnósticos, Plan de Acción Integral, etc. (373 folios). 23 T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. 24
T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. 25 T.Alberich. Investigación-Acción Participativa y mapas sociales. BIBLIOGRAFÍA Alberich, Tomás (2006): Guía Fácil de Asociaciones, manual de gestión. Madrid, Dykinson. _ (2004): Guía Fácil de la Participación Ciudadana, manual de gestión. Madrid, Dykinson. Alberich, Lopez Monfort, Martín Cuesta (2006): La Agenda 21 de la Cultura. Un instrumento para el desarrollo…Castellón de la Plana. Universidad Jaume I. AA.VV. CURSO SOBRE METODOLOGÍAS DE PARTICIPACIÓN, organizado por CIMS, EDE y Colectivo IOÉ. Madrid, 1993. Artículos de Colectivo IOÉ y de EQUIPO DE ESTUDIOS (EDE): artículos de Fernández de Castro, Alfonso Valero y Leopoldo Gumpert. AA.VV. (1988): La animación sociocultural, una propuesta metodológica. Madrid: Editorial Popular (colección promoción cultural, nº7). Bauman, Zigmunt (2005): Vidas desperdiciadas. La modernidad y sus parias. Barcelona. Paidós Estado y Sociedad. Bezos Daleske, Carlos (2003): “La formación basada en Investigación Acción Participativa como herramienta de cambio organizativo”. En: Herramientas, Revista de Formación y Empleo, nº 71. Bilbao. Fundación CIREM. Denzin, N.K. (1970): “The research act”, Chicago, Aldine. Fals Borda y Anisur Rahman (1992). En "La investigación-acción participativa" Varios Autores. Ed. Popular. O.E.I Quinto Centenario. Garrido García, Fco. Javier (2007): “Perspectiva y prácticas de Educación – Investigación Participativa”. Revista Política y Sociedad, Facultad de CC. Políticas y Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Ibáñez, Jesús (1993): "El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación". Varios autores. Alianza Universidad Textos. Madrid (5ª ed.). Martín, Pedro (1998): “El Sociograma como instrumento que desvela la complejidad”. Ponencia en el VI Congreso Español de Sociología (A Coruña, 24-26 de Septiembre de 1998). Moreno Pestaña y Espadas Alcázar, (2002): Diccionario crítico de ciencias sociales, Terminología Científico Social, obra dirigida por D. Román Reyes. 3ª Edición (digital), Madrid, UCM, ucm.es. R. Villasante, T. R. (1994) "De los movimientos sociales a las metodologías participativas" en J.M. Delgado y J. Gutiérrez (coords.): Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid, Síntesis. _ (1995) et al. "Metodologías participantes y práxicas" Cuadernos de la Red nº 3. Red CIMS. Madrid. _ Ver títulos dirigidos por R. Villasante en la colección: “Construyendo Ciudadanía”, en diversas editoriales: El Viejo Topo, IEPALA,… (consultar pags. Web de CIMAS citada más abajo). Rubio, Mª José, y Varas, Jesús (1997). El análisis de la realidad en la intervención social. Ed. CCS, Colec. Campus. Madrid. Valles, Miguel S. (1996). "El concepto de triangulación como propuesta de articulación de las técnicas cualitativas y cuantitativas en la práctica investigadora". Curso investigación participativa y gestión local U.C.M. 26
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