Análisis de datos en las estrategias Pedagógicas en la Evaluación en la educación Básica

2. Tipo y métodos de la investigación
3. Población y muestra
4. Técnica a instrumentos de recolección de datos

Análisis de Datos en las estrategias Pedagógicas en la Evaluación en la educación Básica de la I y II etapa de la UE. "Indalecia Mejías García"

Diagnóstico

Uno de los motivos que el docente no puede evaluar como debe ser al alumnado es por la falta de recursos didáctico dentro de la institución donde labora, como maestro, no existe los recursos adecuados que llame la atención del alumno. Donde también la escuela no tienen un departamento de planificación y evaluación para que le sirva de guía o orientaciones para el maestro de aula y una de las razones más importante es que en las Universidades de mi País Venezuela no le aplican en realidad como se debe planificar y evaluar un diseño curricular, solamente se basan a teorías y no a la práctica.

La redacción es una destreza que se desarrolla con la práctica.

Tipo y métodos de la investigación

Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una expansión doctrinal. Fuente tomada del Diccionario Enciclopédico Estudiantil Océano Mentor Color.

Para llevar a cabo el presente estudio fue necesario desarrollar los siguientes aspectos:

El tipo de investigación realizada es descriptivo de campo. Según Mories (1994) hay un método especial, por lo que el estudio se basará en una investigación de campo, ya que los datos recolectados son tomados de la realidad, apoyados y reforzados por fuentes bibliográficas documentales.

En cuanto a los objetivos planteados tendrá un carácter descriptivo el cual nos permitirá describir, recoletas y registrar la información para llevar a cabo el análisis de los resultados.

Población y muestra

Población:

Es el conjunto total de elemento que constituye un área de interés analítico; según Galtung j (1996).

La población objeto de estudio está compuesta por el personal Directivo (2) y Docente de la UE "INDALECIA MEJIAS GARCÍA"; 25 sujetos en total.

Muestra:

Se denomina muestra a un sub – conjunto del conjunto total que es la población. Según Galtung (1966).

La muestra fue escogida por selección simple y se consideró la disposición de los docentes hacia éste planteamiento. Quedando la siguiente: 2 Directivos 25 Docentes en total 27 sujetos que representan el 100% de la población,

Técnica a instrumentos de recolección de datos

Se aplico una prueba piloto de 17 preguntas con 4 opciones según la escala de Likert, la técnica fue la encuesta. Este resultó positivo de acuerdo al resultado, el cual fue o, 66 obtenido a través del coeficiente de Alfa propuesto por Krombach y fue validado por un experto, esto demostró que el instrumento era altamente confiables y valido.

VALIDACIÓN:

Es una condición de los resultados y no del instrumento en sí. No se valida en Test (o instrumento), sino la interpretación de los datos que se obtienen a través de un procedimiento específico. Según lo expuesto por Magnusson (1969)

El instrumento fue validado por un experto en computación, el cual solo le hizo algunas correcciones, que fueron aceptadas.

CONFIABILIDAD:

Es la capacidad que tiene el instrumento de registrar los mismos resultados en regidas ocasiones con una muestra y bajo una misma condición. Según Kuder y Richard.

Al instrumento se le aplicó el Coeficiente de Alfa de Krambach, arrojando un resultado positivo de 0,66, lo que demostró que el instrumento tenía un grado de confiabilidad aceptable.

Discriminación de Sujetos a Ítems para determinar la confiabilidad de un conjunto de mediciones.