Influencia psico-social y educativo del analfabetismo emocional en niños/as de 6-12 en edad (página 2)

Entre los cuales citamos:

Eric Berne que quien desarrolla una psicoterapia llamada análisis trasnacional y según la cual los seres humanos tienen varios estados de la personalidad. Fue quien precisamente acuñó un concepto de caricias para significar que todo ser humano necesita estimulo para sobrevivir, ya que si no lo tienen enferman y mueren.

Adela Cortina señala que una persona analfabeta emocional tiene dificultada para emocional tiene dificultada para equilibrar sus emociones. El tener un desequilibrio para las emociones la convierte en una persona muy sensible y emotiva.

Mientras, que el desequilibrio para lo racional la muestra como una persona dura, sensible y fría.

Rafael Bisquera destaca que los sentimientos son el primer recurso que se tiene para valorar en una persona una situación concreta. La expresión sentimental no permite hacer una valoración global y rápida de lo que nos esta pasando o de lo que nos puede pasar ante el peligro o miedo.

Los sicólogos apuntan a que el individuo necesitan urgentemente volver a alfabetizarse emocionalmente, pero esta vez destacan que así como hace trescientos años hubo que alfabetizar a las personas hasta convertirlas en letradas, es decir, personas sabias que son capaces de expresar y controlar sus propios sentimientos y emociones y, también

Habrá que educar a quienes han olvidado las emociones.

Hipótesis

La falta de razonamiento e inteligencia emocional puede provocar bajo rendimiento escolar, poco interés en el trabajo y problemas de adaptabilidad social, que aquellas personas que han recibido una estimulación emocional adecuada.

Variable Dependiente.

La falta de razonamiento e inteligencia emocional.

Variable independiente.

Bajo Rendimiento escolar

Poco interés en el trabajo

Problemas de adaptabilidad social

Problemas de conducta.

Violencia intrafamiliar.

Drogadicción

Violaciones.

Indicadores de la variable.

Niveles educativos

Sexo

La edad

Desempeño social y/ laborar.

Problemas de socialización.

Violencia Familiar.

Drogadicción.

Desordenes alimenticios

Ingresos económicos

Niveles sociales

Desigualdad social.

Metodología

Metodología de Investigación Aplicada

Para la investigación se utilizará la implementación de cuestionarios a estudiantes, profesores, psicólogos, padres y tutores; además la técnica de estudio comparado, donde se tomarán muestras de alumnos de las diferentes secciones de la Escuela Conanni, el reformatorio de menores y la escuela de estudios especiales del municipio de San Cristóbal.

También se utilizará el método analítico para los datos y las conclusiones.

Se abordará la técnica de la observación directa e indirecta.

Se representarán los resultados en cuadros y gráficos.

Se analizarán textos bibliográficos que tengan referencias sobre ésta temática.

Objetivo General

Analizar la importancia del analfabetismo emocional a nivel psico-social y escolar.

Objetivos específicos.

• Determinar las causas que provocan el analfabetismo emocional y en los diferentes sectores sociales.
• Determinar las causas del analfabetismo emocional.
• Analizar la misión de la escuela ante el analfabetismo emocional.
• Destacar la importancia de la estimulación de las emociones en el desarrollo de las del individuo.

Cronograma de actividades

Presupuesto

Bibliografía

Concha Moreno García: La lengua en la escuela analfabetismo emocional. 2008. .

Jon Berastegi: Analfabetismo Emocional. 2007. http://blog.eitb24.com/inteligenciaemocional/2007/02/19/ianalfabetismo-emocional.

Alberto Arroyo Coronado: Los procesos afectivos. 2006.

http://www.monografias.com/trabajos27/procesos-afectivos/procesos-afectivos.shtml.

Leo Ruilova. El costo del analfabetismo emocional. 27/07/2005. http://www.atinachile.cl/node/2688.

Muller, Besbe: Analfabetismo emocional. Miércoles 07.05.2008.

http://www.galiciae.com/nova/3309.html.

Alejandro Castro, Santander: Analfabetismo Emocional. Publicado en 2005. Editorial Bonum. Madrid. España.

Articulo tomado de la revista ¡OH Magazzine de 9 de Diciembre de 2006. Editora Listin Diario. Republica Dominicana: Analfabetismo Emocional: "Cuando las emociones faltan".

Autora:

Br. María Gil

Anteproyecto de Monografía Para Optar por el Titulo de Licenciado en Educación.

Enviado por:

Jalinton Reyes Lemos

República Dominicana

San Cristóbal. 06/05/2008

Universidad Eugenio María de Hostos

Facultad de Humanidades

Escuela de Educación