Cuaderno de actividades para contribuir a desarrollar el componente lectura, a través del software educativo: "La Edad de Oro"

1. Resumen
3. Desarrollo
4. El software educativo en el contexto de la presente Revolución Educacional
5. El software educativo y la Educación Primaria
6. Contribución del software educativo en la formación integral de los escolares primarios
7. Algunas de las actividades que contiene el cuaderno de lectura
8. Conclusiones
9. Bibliografía

Resumen

Hoy existen computadoras, un conjunto de software educativo instalado en los centros educacionales y profesores con una preparación informática adecuada para poder utilizar los mismos como medios de enseñanza. Dentro de ellos, se encuentra el software educativo: " La Edad de Oro ", el cual no presenta actividades para realizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo como objetivo: favorecer el desarrollo de habilidades intelectuales generales y analizado el mismo, se llegó a la conclusión que constituye un medio para contribuir a desarrollar el componente lectura, en los escolares de cuarto grado. El sustento teórico y práctico de la investigación realizada, evidencian con toda claridad que existen deficiencias en las habilidades lectoras en estos escolares y tomando como base la obra martiana, objetivo primordial de la Educación Primaria, es que se le concede el valor de los presupuestos esgrimidos por la autoras, en cuanto a la propuesta de un cuaderno de actividades para vincular al software mencionado, demostrando la factibilidad y efectividad del mismo, así como la computadora como herramienta de trabajo a través de la práctica cotidiana.

Abstract.

Computers exist today, a group of educative softwares set in the educational institutions, and professors with a correct preparation to work with them as teaching-aids. Among them, we could find the software: "the Golden Age", software that doesn’t have activities to be solved in the teaching and learning process, having as objective: to favour the general development of intellectual abilities. After analyzing it, we got to the conclusion that it constitutes a means to contribute to the development of the reading component in fourth graders. The theoretical and practical foundations of this investigation show that does exist deficiencies in the reading abilities in these students, and taking as a base the work of José Marti, essential objective in Primary Education, the value of the supports is granted by the author as to the proposal of a workbook to link it to the mentioned software, showing the feasibility and effectiveness of it, as well as the computer as a tool in the daily practice.

Introducción

"El mundo camina hacia la era electrónica… Todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos en este sentido con audacia revolucionaria".

Ernesto Che Guevara.

El país está viviendo la mayor revolución tecnológica de la historia. El acelerado desarrollo de la electrónica en el mundo ha traído cambios en el entorno, que ha obligado a pensar que hablar de Computación e Informática es un hecho común y cotidiano, puesto que es un objetivo estratégico para el gobierno cubano informatizar y educar la sociedad como expresara Carlos Lage Dávila vicepresidente del consejo de ministros en el V pleno del Comité Central del PCC, celebrado en marzo del año 1986: " La Informática en Cuba tiene como propósito la asimilación ordenada y masiva de todos estos adelantos para satisfacer las necesidades y resolver sus problemas concretos, para afianzar y desarrollar al máximo la cultura e identidad, al tiempo que el país se relaciona cada vez más cercanamente con el resto del mundo. En la medida en que la sociedad adquiera una cultura informática estará en mejores condiciones de afrontar y resolver sus problemas. Cuba se informatiza a pesar de muchos obstáculos, con el objetivo de lograr más eficacia y eficiencia y a la vez mayor generación de riqueza y aumento de la calidad de vida de su población con el uso adecuado, racional y masivo de las Nuevas Tecnologías de la Informática y de las Comunicaciones (NTIC) ".

La autora considera que la utilización de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones ha contribuido al desarrollo social, por lo que hoy el sistema educacional se propone, como uno de sus objetivos fundamentales, proporcionarle a las nuevas generaciones una cultura informática. Para ello se ha incluido la utilización de los ordenadores y del software educativo desde el sexto año de vida en los círculos infantiles y en la Educación Primaria, pues las transformaciones educativas comenzaron en este nivel, que es el más masivo y donde se introduce la computación desde los primeros grados para reforzar los programas básicos con un alto nivel de actualización, y a la vez poner en contacto a los niños con estas tecnologías. Los docentes deben garantizar en cada centro escolar una correcta aplicación de los programas de Informática en los diferentes grados, de manera que garantice el dominio de procedimientos bien definidos de las diferentes tipologías de software educativo que pueden ser utilizados por el resto de las asignaturas de los diversos niveles de enseñanzas, dentro de ellas la Lengua Española, en la Educación Primaria.