El desarrollo de la cultura científica a través de la extensión universitaria en la universalización

2. Cultura científica. Conceptualización
3. Alfabetización científica y cultura científica
4. La extensión universitaria como marco propicio para desarrollar la cultura
5. Diagnóstico
6. Propuesta de acciones
7. Resultados de la propuesta
8. Conclusiones
9. Bibliografía
10. Anexos

Introducción

"La ciencia es el alma de la prosperidad de las naciones y la fuente de todo progreso"

Louis Pasteur

Esta máxima es coincidente con el modo de pensar de los más altruistas hombres de hoy día, lo cual se evidencia en la Declaración de la "Conferencia mundial sobre la ciencia para el siglo XXI. Un nuevo compromiso.", realizada en Budapest, Hungría, en el año 1999, donde se planteó que las ciencias deben estar al servicio del conjunto de la humanidad y contribuir a dotar a todas las personas de una comprensión más profunda de la naturaleza y la sociedad, una mejor calidad de vida y un entorno sano y sostenible para las generaciones presentes y futuras.

La Universidad y en este caso la Universidad universalizada es uno de los factores fundamentales a tener en cuenta para garantizar el cumplimiento de este loable objetivo, pues su misión así lo indica, ya que es la encargada, a través de los procesos sustantivos, (docencia, investigación y extensionismo) de preservar, desarrollar y promover la cultura general integral dentro de la que se encuentra la cultura científica.

Figura 1. Misión de la educación superior.

(Artículo de Horruitiner Silva, P. en Colectivo de Autores, 2007, p. 19)

Dentro de los tres procesos sustantivos antes mencionados, se hará énfasis en este trabajo en el extensionista, teniendo en cuenta la posibilidad que el mismo brinda de promover la cultura científica en la comunidad intra y extrauniversitaria, contribuyendo así a su desarrollo integral, pues cuando un pueblo adquiere una cultura integral, incrementa su capacidad de tomar decisiones de manera racional, mejora la calidad de vida, asimila con más facilidad las tecnologías de avanzada y perfecciona la infraestructura en la que se sustenta el progreso de estas tecnologías de punta, siendo también una manera de consolidar la identidad y el sentido de independencia, pues no es posible someter a un pueblo donde hay inteligencias incorporadas a la cultura y la ciencia.

Esta última afirmación se corrobora con las palabras del compañero Fidel, el día 12 de junio del año 2000 cuando expresó: "Sin cultura no es posible la libertad. Tengamos un pueblo con el máximo de cultura y tendremos un pueblo con el máximo de libertad (…) vamos a globalizar los mejores valores que se van creando en el arte y la cultura" (Castro, Fidel, 2000, s/p).

En este sentido y para precisar los elementos fundamentales de la investigación, se realizó un diagnóstico en adolescentes y jóvenes del municipio Cifuentes, donde se constataron manifiestas lagunas acerca de los conocimientos científicos elementales y de la motivación hacia el propio conocimiento científico; lo que estuvo dado, entre otros factores, por el déficit de métodos activos para la promoción de la cultura científica en el municipio, que permitieran hacer ver a estos ciudadanos el genuino valor de las ciencias.

Por lo antes expuesto se infiere el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir, desde la sede universitaria, a desarrollar una cultura científica en adolescentes y jóvenes del municipio Cifuentes?

Para darle solución al problema se plantea como objetivo: Proponer un conjunto de acciones de extensión universitaria, que coherentemente concatenadas, posibiliten contribuir al desarrollo de una cultura científica en adolescentes y jóvenes del municipio Cifuentes.

Interrogantes científicas:

• ¿Cuáles son los fundamentos teóricos que permiten sustentar esta investigación en la Sede Universitaria Municipal de Cifuentes?

• ¿Cuáles son los niveles actuales de la cultura científica de los adolescentes y jóvenes del municipio Cifuentes?

• ¿Cómo diseñar un conjunto de acciones de extensión universitaria que contribuya a desarrollar una cultura científica en los adolescentes y jóvenes del municipio Cifuentes?