Inteligencia Espiritual y Las Enseñanzas de Ramón Gallegos Nava

Una obra única es la propuesta de Ramón Gallegos Nava, padre fundador de la Educación Holista en el mundo; un modelo educativo para una sociedad planetaria, una propuesta novedoso cuyo centro lo constituye la inteligencia espiritual.

Una experiencia de percepción unitaria integral desde su infancia a la fecha; durante todas las esferas de su vida, ha sido de un encuentro total con el absoluto, misma que describe maravillosamente en el prólogo de su libro "El Camino de la Filosofía Perenne". De esta experiencia obtiene la certeza de que todos somos dioses pero lo hemos olvidado, estamos adormecidos, pero podemos despertar y transformarnos en esa verdad. Ser una unidad, todos juntos, con el planeta, con el kosmos, con el infinito, con el absoluto.

En grandes rasgos este resumen anterior define los fundamentos históricos de su obra, y a continuación se dará una reflexión de algunos de sus libros, de su propuesta de su modelo educativo en la educación holista.

El Libro "Educación Holista", esta es una síntesis de la propuesta holista en la educación, las bases principios que la sostienen, como todos sus libros son explicados con gran sencillez, claridad y coherencia, con lenguaje muy fluido.

Inicia hablando de los 4 paradigmas que se han dado en la forma de ver el mundo, los dos grandes cambios de época –no los únicos en la historia– que son más importantes en la educación y en la forma de ver la realidad y que van de la edad media a nuestros días, es decir nos ubica en tiempo y espacio, contextualizando los orígenes de esta visión holista de la educación, refiriéndose principalmente al ámbito del conocimiento, a la formación del pensamiento científico, su influencia en la construcción de la realidad, de conceptualización y posterior desarrollo del ser humano así como a la forma de ver y vivir el mundo.

Tomando en consideración que el punto central de la visión holista es el desarrollo de la conciencia del ser humano de su propia esencia, define y coloca en su justo lugar dos conceptos importantes: pensamiento e inteligencia, ambas, cualidades de la conciencia, uno es para aprendizaje mecánico, práctico, la otra, tiene la capacidad de penetrar lo desconocido, nos permite percatarnos de la totalidad como unidad, compuesta de holones y holarquias, es la visión holista de la realidad, que la percibe como lo que es: un todo integrado interdependiente, es la espiritualidad misma.

Nombra las características que la sociedad emergente toma, según diversos autores, enfocada desde la visión holista de la educación.

En "El Espíritu de la Educación" expone que la declaración de los puntos principales de la educación holista. Que inicia con los cuatro niveles del Kosmos, habla de 4 niveles de complejidad creciente, intensamente importante para la comprensión de la evolución del planeta, de la evolución humana y muy especialmente de la evolución de la conciencia, de las sociedades, de las culturas, de la propia naturaleza y de las relaciones del ser humano con su entorno, queda claro el proceso holárquico, de totalidades/parte, evitando confundir la premodernidad, modernidad y transmodernidad, define con claridad, evitando malos entendidos, el pensamiento premoderno, moderno, posmoderno y transmoderno; dando a un marco histórico evolutivo de la tradición y marca la dirección del proceso de desarrollo de la visión holista de la educación.

La necesidad del inicio de un nuevo concepto evolutivo, llevando el seguimiento de este proceso mencionado las confusiones, fragmentación y errores del ser humano en su caminar por el mundo. La evolución holárquica del kosmos y la espiritualidad surge de manera natural como centro y a la vez parte de esta propuesta holista de educación, que permite la integración de la pluralidad, creando nuevas relaciones epistemológicas, metodologías, representaciones, como el modelo multinivel multidimensión que integra coherente las dimensiones y niveles de la realidad, dándonos una imagen global de dicha propuesta educativa.

La base de la pirámide es la espiritualidad expone con profundidad como esta es, con qué se la confunde, lo que no es y su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje, como es que proporciona la integridad, diversidad y flexibilidad en este caminar educativo y va formando, a la par que el individuo entra a la autoindagación una nueva forma de adquirir y transmitir el conocimiento, respeta y reconoce los diferentes estilos de aprendizaje y la multiplicidad de inteligencias, conveniente para una sociedad espiritual-sustentable, transparente, organizada en términos de multinivel-multidimensión, y en comunidades holistas de aprendizaje.

Los Principios, modelos, etc., que determina a la educación holista son compartidos y enriquecidos en los diálogos que el Dr. Gallegos sostiene con diversos educadores de talla internacional.

Son educadores expertos interesados en el tema, cuyos intereses centrados en la educación: provienen de diferentes latitudes del planeta se ocupan del desarrollo y puesta en marcha de esta visión holista de la educación, estas conversaciones son presentadas en tres de sus libros.