Proceso de enseñanza ? aprendizaje (página 2)

El Programa de Informática Educativa (PIE) tiene la misión de la formación informática de las actuales y futuras generaciones de cubanos por vía curricular desde el nivel primario, esto conlleva la enseñanza de los contenidos referentes a fundamentos de la informática (conceptos y procedimientos), así como el aprovechamiento de las potencialidades educativas de estos contenidos durante todo el período de la formación informática del alumnado en la escuela cubana.

La Informática desempeña un papel importante para la motivación del aprendizaje, esta influye positivamente en el desarrollo integral del estudiante por las siguientes razones:

• Brinda la posibilidad de observar, interactuar con procesos que en ocasiones no son posibles aplicar en el medio circundante.
• Permite la interacción constante entre la fuente de información y el estudiante.
• Aumenta la concentración de la atención en los alumnos y es notable su influencia en el desarrollo emocional y motivacional.
• El educando adopta una posición activa en la construcción del conocimiento, se familiariza con las Tecnologías de la Información y la Comunicación y sus formas esenciales de trabajo, lo que incide de manera favorable en su cultura general e integral.
• Contribuye al desarrollo de formas de razonamiento lógico, la actividad grupal y la formación de cualidades de la conducta y la personalidad.
• Fomenta la seguridad en la toma de decisiones.
• Desarrolla el control muscular, la orientación espcial y la coordinación vasomotora.
• Enriquece, desarrolla y perfecciona el lenguaje.
• Favorece la creación y apreciación estética, enriqueciendo la vida espiritual.

Lo expresado hasta aquí permite afirmar que a pesar de la teoría elaborada sobre el proceso de enseñanza – aprendizaje y en particular en la Educación Técnica Profesional, todavía no existen modelaciones suficientemente fundamentadas sobre este proceso en la ETP y que es necesario para un desarrollo más eficiente de la práctica pedagógica en esta educación. Ello es necesidad y un reto actual.

BIBLIOGRAFÍA

1. AGUAYO A, M. Pedagogía científica. Psicología y dirección del aprendizaje.– 2. Edición. [ s.l ]: La Habana, Cultural, S.A, 1947.
2. ÁLVAREZ DE Z, CARLOS. Diseño curricular de la educación superior. /Carlos Álvarez de Z, G Labarrere.– MES, ISP E. J. Varona, Pedagogía 90.
3. ____________. Fundamentos teóricos de la dirección del proceso docente educativo en la educación superior cubana.– MES, C. Habana, 1989.
4. ____________. Didáctica de los valores, Dirección de formación de profesionales.– MES, 1999.
5. ARROYO VARELA, SILVIA REGINA. El Uso de las Nuevas Tecnologías Educativas: La Teleformación./ Silvia Regina Arroyo Varela, José Rodríguez Rodríguez.–Lugar: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Málaga, 1998.
6. ARTILES VISDAL, SARA. El desarrollo de una cultura informacional como estrategia clave hacia una sociedad del conocimiento./ Sara Artiles Visdal, Fidel García González.– Universidad de Camagüey, Cuba, 2000.
7. BONNE FALCÓN, EDUARDO. Modelo pedagógico para la enseñanza de los Sistemas de Aplicación y su papel en la formación informática del profesor de Computación.–1998.–Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
8. COLLAZO DELGADO, BASILIA. La orientación en la actividad pedagógica.–La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1992.
9. ______________. Programa rector de informática educativa. Período 1996-2000./Ministerio de Educación.–La Habana.– 1996.
10. DÍAZ LABRADA, ARIEL. Las nuevas tecnología de la información y las comunicaciones (NTIC) y el nuevo paradigma educativo./Ariel Díaz Labrada…[ et al. ].–La Habana, 2000.
11. DEL PRADO ARZA, NESTOR. Cultura para la informática, informática para la cultura.–Suplemento de Juventud y Técnica. Todo en Computación. (La Habana). 1991.
12. ESTEBANELL MINGUELL, MERITXELL. Las nuevas tecnologías exigen un nuevo perfil de maestro?/Meritxell Estebanell Minguell, Josefina Ferrés Font.—Lugar:Depertament de Pedagogia, Facultat de Ciències de l'Educació, Universitat de Girona, 1995.
13. EXPÓSITO RICARDO, CARLOS. Metodología de la enseñanza de la computación: (Texto en preparación).–La Habana, 1998.
14. GENER NAVARRO, ENRIQUE J. Elementos de informática básica./Enrique J Gener Navarro…[ et al. ].–Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 2001.
15. _____________. Enfoques didácticos de la enseñanza de la Informática.–La Habana: Jornada Científica de Profesores, ISP Enrique J. Varona; Mayo, 1996.
16. MIRANDA QUINTANA, HECTOR. Enseñanza-aprendizaje de los tabuladores electrónicos, a partir de la situación típica tratamiento de procedimientos básicos en el sistema educacional cubano. Una concepción didáctica. —1997–. Tesis en opción al título académico de Master en Ciencias.
17. VILLAR ANGULO, L. M. La formación de formadores en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

http://dewey.uab.es/pmarques/

http://www.ati.es/novatica/1998/132/anvaq132.html

AUTORES

Prof. Instructor Noel Pérez Ayup

Prof. Instructor: Anay Arnaiz Rey

Prof. Asistente: Eduardo Echevarría Silva