Mini Test para Afásicos

La Afásia

Es la pérdida de las habilidades comunicativas previamente aprendidas y comúnmente se presenta después de un accidente cerebrovascular o en personas con tumores cerebrales y enfermedades degenerativas que afectan las áreas del lenguaje en el cerebro.

Objetivos del Examen

El examen de afásia puede dirigirse a uno de estos tres objetivos:

· Diagnóstico de la presencia y tipo de síndrome afásico, dando lugar a inferencias concernientes a la localización cerebral.

· Evaluación del nivel de rendimiento a lo largo de un amplio rango, tanto para la determinación inicial como para la detección del cambio en el tiempo.

· Evaluación global de las dificultades y posibilidades del paciente en todas las áreas del lenguaje, como guía para el tratamiento.

Este examen esta diseñado con el fin de cumplir estos tres objetivos.

Mini test para Afásicos

Administración y Valoración del Test de lenguaje para pacientes afásicos

1.- Lenguaje Expresivo(verbal).-

· Espontáneo: lleva a cabo una conversación informal incorporando las preguntas que se sugieren, para conseguir la mayor cantidad de respuestas que sea posible.

¿Cuál es su nombre completo?
¿En qué trabaja usted?
¿Qué día está de cumpleaños?
¿Cómo empezó esta enfermedad?
Presentación de una lámina y ver lo que ocurre en ella

Valoración: Evaluación del grado de afásia 0-5

Características de lenguaje

· Automático:

Cuente del 1 al 10
Diga los días de la semana

Valoración : Números: 0 = fracaso

1 = 5 consecutivos

2 = todos

Días: 0 = fracaso

1 = 4 consecutivos

2 = todos

· Repetido:

Repetir palabras: Pan – Agua – Dinero – Diario – Televisión – Teléfono

Lápiz – Cama – Auto – Silla

b)Repetir frases: -Usted sabe cómo

-Bajó a la tierra

-Volví del trabajo a casa

-Cerca de la mesa en el comedor

-Lo oyeron hablar por radio anoche

Valoración: – Palabras 0 = fracaso

1 = correcto(cuando todos los fonemas están correctos)

-Frases 0 = fracaso

1 = correcto(cuando todas las palabras están sin errores)

· Denominativo(denominación por confrontación visual)

Pan – Agua – Dinero – Diario – Televisión – Teléfono – Lápiz – Cama – Auto
Diga el nombre de los siguientes objetos
Diga lo que están haciendo las siguientes personas

Comer – Beber – Pagar – Leer – Mirar – Hablar – Escribir – Dormir – Manejar – Sentarse

Valoración: Nombres y Acciones 0 = fracaso

1 = 10" – 30"

2 = 3" – 10"

3 = 0 – 3"

2.-Lenguaje Comprensivo:

· Reconocimiento Auditivo: mediante láminas, reconocerlas después que sean nombradas y también las acciones, después de que sean nombradas.

Valoración: 0 = fracaso 1 = + 5 seg. 2 = – 5 seg.

· Token Test: mediante láminas reconocer colores y tamaños de figuras.

3.- Escritura:

· Dictado: mediante escritura de palabras y frases.

Valoración: Palabras 0 = fracaso 1 = correcto

Frases 0 = menos de dos palabras

1 = por lo menos dos palabras correctas

2 = más de la mitad correcta

3 = correcta pero trabajosamente elaborada

4 = escrita normalmente

· Copia: mediante copia de palabras y frases.

Valoración: 0 = letras irreconocibles 1 = + de la mitad de los grafemas de la palabra están alterados 2 = – de la mitad de los grafemas de la palabra están alterados 3 = normal

· Escritura automática:

Escriba su nombre completo en esta hoja.

Valoración: la del anterior

· Escritura narrativa:

Se le muestra una escena y se le pide que escriba todo lo que ve en ella. Con tiempo de 2 minutos.

Valoración: 0 = escritura no inteligible

1 = palabras aisladas o grupos muy pequeños

2 = oraciones incompletas, pero significativas

3 = oraciones indebidamente simplificadas, pero correctas

4 = descripción completa.

5.- Lectura (viso-verbal)

Comprensión del lenguaje escrito.

· Reconocimiento auditivo de palabras:

"Indique en estas hojas las palabras escritas que le voy a decir"

Bote – Lago – Libro – De – Perrito – Garúa – Hueco – Explotar

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

· Colocar el nombre correspondiente a la lámina:

"Indique la lámina correcta para cada tarjeta que le voy a mostrar"

¿Qué lámina corresponde a esta palabra?

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

· Lectura de oraciones y párrafos (comprensión):

"Indique la palabra o frase adecuada para cada oración o párrafo"

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

6.- Lectura Oral:

· Lectura de palabras:

"Lea las siguientes palabras"

Pan – Agua – Dinero – Diario – Televisión – Teléfono – Lápiz – Cama

Auto – Silla

Valoración: 0 = fracaso 1 = 10" – 30"

2 = 3" – 10"

3 = 0 – 3"

· Lectura de oraciones:

"Lea las siguientes oraciones"

Usted sabe cómo
Bajó la tierra
Volví del trabajo a casa
Cerca de la mesa en el comedor
Lo oyeron hablar por radio anoche

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

7.- Calculo:

Resolver ejercicios de matemáticas básicos, como:

3 + 5 =

11 + 8 =

27 + 16 =

26 – 8 =

6 x 3 =

16 x 5 =

6 : 3 =

45 : 9 =

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

8.- Visual:

Pareo de láminas (objetos)

Colocar láminas de objetos sobre la mesa en grupos de 5

"Muestre un objeto igual a este"

Pan – Agua – Dinero – Diario – Televisión – Teléfono – Lápiz – Cama

Auto – Silla

Valoración: 0 = fracaso 1 = correcto

9.- Copia de un dibujo (viso-motora):

"Copie este cubo lo mejor que pueda"

Valoración: 0 = fracaso 1 = diseño groseramente correcto

2 = perspectiva correcta

Nombres:

Lucciana Aliaga

Jennifer Rodríguez

Mariluis Vargas

Carolyn Villarroel

Ramo. Fundamento de

Fonoaudiología