Actividades en el deporte Comunitario para mejorar la educación ambiental

Resumen

El presente trabajo titulado Actividades en el deporte Comunitario para mejorar la educación ambiental en los Atletas de la categoría 11-12 año del municipio Jatibonico ofrece la oportunidad de determinar los conocimientos sobre Medio Ambiente de estos atletas, y lograr que dominen los problemas ambientales globales y locales, sus causas y consecuencias e inferir en la solución práctica de aquellos que se manifiestan en sus comunidades influyendo con su ejemplo en los compañeros, familiares y profesores y a partir de las deficiencias que en ese sentido se presentaban en los practicante de los diferentes deporte de nuestro municipio, realizamos actividades en los entrenamientos dirigidas y diseñadas para interactuar con los alumnos en los diferentes componentes del medio ambiente que tuviesen cierto grado de deterioro, permitiendo conocimientos, hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y valores que se manifiestan en su pensamiento crítico y responsable en lo individual y colectivo. Para el trabajo se utilizaron diferentes métodos y técnicas de investigación pedagógica que permitieron conocer el problema y aplicar las actividades elaboradas., se pudo conocer que existe entres los atletas diferentes conceptos del significado del medio ambiente, no se dominan los problemas medioambientales del municipio y existe una buena disposición a realizar actividades de educación medioambiental por parte de los estudiantes, entrenadores.

Palabras Claves

Actividades:

Deporte Comunitario:

Educación ambiental:

Introducción

La situación actual que muestra el mundo y en especial América Latina, resalta, la imperiosa necesidad de elevar la cultura ambiental de las nuevas generaciones y es incuestionable que esa responsabilidad recae básicamente en la escuela, desde donde, de conjunto con la familia y las diferentes entidades y organizaciones de la comunidad, se prepara a los ciudadanos de hoy y del futuro.

Nuestro país no es ajeno a este fenómeno presentando problemas medioambientales , pero es uno de los países que mas ha avanzado en la protección y conservación de su medio ambiente , basado en un modelo de desarrollo sostenible que sustenta la Política Ambiental Cubana , ejerciendo el papel rector de la misma el Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente, cuyas unidades territoriales se encuentran desplegadas en las catorce provincias del país y el municipio especial Isla de la Juventud .

En la educación ambiental tiene un gran peso las clases de Educación Física este tipo de educación no puede limitarse al centro docente y a su medio ambiente inmediato, en muchos casos, el objetivo de estudio o interés puede encontrase distante de la escuela. Es necesario incorporar la dimensión ambiental a todas las actividades del proceso docente educativo y lograr la vinculación y extensión a las familias y a las comunidades. Este propósito constituye un reto de la pedagogía contemporánea y especial de la educación ambiental.

La secundaria básica de hoy se encuentra inmersa en un proceso de transformaciones donde la educación se realiza en forma integral y los educandos en esta significativa y trascendental batalla de ideas que libra todo nuestro pueblo. Esta cultura permite tener conciencia de sí mismo y su responsabilidad como seres sociales críticos, transformados, para actuar oportuna y conscientemente, orientándose en los sucesivos y frecuentes cambios que ocurren en el mundo que les ha tocado vivir y para lo que requieren tener una visión global de la realidad en toda su complejidad. No podrá haber cultura general sino tenemos conciencia de los problemas ambientales y formamos nuestros valores morales y éticos en los principios y normas de la educación ambiental.

Con el nuevo proyecto de Secundaria Básica se establece como objetivo formativo general; demostrar una correcta actitud hacia el medio ambiente, expresada en su modo de actuar con respecto a la protección y el ahorro de recursos, fundamentalmente los energéticos, y el cuidado de la propiedad social.

En el nivel primario se ha enfatizado en la importancia de la realización de actividades que pongan a los escolares en relación directa con el Medio Ambiente, mediante los cuales apliquen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, al tratar de dar solución a los diferentes problemas con que se encuentren en los alrededores de su escuela o la comunidad donde viven, de esta forma se utiliza el entorno como un recurso didáctico, donde los niños podrán descubrir pos sí solos o con ayuda del maestro, los diferentes componentes del Medio Ambiente, su estado actual, los efectos positivos y negativos acarreados por el hombre, las medidas que puedan contribuir a su mejoramiento entre otras.