Actividades físicos recreativas para fomentar valores

• Introducción

Las tendencias humanas hacia ciertas formas de actividad están influidas por su preparación física y mental, por el nivel cultural, por la edad y por el sexo, por el temperamento, que naturalmente el medio ambiente entrará en contradicción o canalizará las formas de ajuste de acuerdo al concepto social que se tenga de la recreación. De aquí que los programas de recreación en cualquiera de sus formas deben caracterizarse por la riqueza en la variedad de formas y de oportunidades, que ofrezca a fin de satisfacer los más variados intereses.

La recreación por tanto, no es un fenómeno estático, sino dinámico y esencialmente dialéctico, que toma forma y adquiere proporciones objetivas cuando es realmente aplicado para las grandes mayorías, para convertirse entonces en una influyente fuerza vital en el desarrollo de los pueblos.

El desarrollo de las actividades recreativas deben caracterizarse por satisfacer los gustos e intereses, ya sea por actividades propias de la cultura física o actividades culturales y sobre todo por la variedad y la calidad de las ofertas, atendiendo a las diferentes edades, para lograr que la población alcance la satisfacción plena, que posibilite el uso del tiempo libre en actividades productivas.

La recreación es la realización de actividades de diversos tipos que se ejecutan en tiempo libre, van a tomar como marco de acción una instalación, el campo deportivo o simplemente los recursos que ofrece la propia naturaleza para brindar al individuo la satisfacción de una necesidad de movimiento. Representa para el niño una contribución a su desarrollo físico, social, intelectual; para el joven, la acción la aventura e independencia, para el adulto un elemento higiénico y de descanso activo.

De forma general la necesidad de realizar actividades físico-recreativas, para lograr que los jóvenes hagan un correcto uso y empleo adecuado del tiempo libre, motiva la realización acciones que por peculiares se concentren en un proceso que satisfaga estas necesidades contemporáneas de forma específica a escala mundial y nacional. De ahí que aparecen antecedentes teóricos- metodológicos importantes y acciones preliminares que el autor valora l deben tener un carácter sistemático, que permitan caracterizar de forma objetiva su desarrollo en función de elevar la calidad en la oferta recreativa y contribuir a la formación integral de los adolescentes y jóvenes, y dentro de esta al proceso de formación de los valores responsabilidad y solidaridad el para ocupar adecuadamente el tiempo libre, pero como actividad formativa.

Es por ello que se puede plantear que la actividad recreativa es tan antigua como el propio hombre, pues desde las comunidades primitivas desarrolló un papel determinante en el desarrollo de la especie humana y propiamente de la sociedad en su conjunto, ya que a través de esta las familias, los pueblos, las ciudades y los países lograban despertar sentimientos de confraternidad, de unidad, de solidaridad y responsabilidad en las actividades que desarrollaban, fueron tan grandes e importantes que cuando se desarrollaban los juegos olímpicos antiguos, se paraban todas las guerras que existían y eran días de fiestas, de compartir las alegrías de los deportes, los enemigos eran amigos y todo estaba en función de los juegos, por lo que se puede ver el papel regulador de las actividades referente a los modos de actuación de los individuos y de la formación también de la personalidad. Se ha venido evidenciando que con el desarrollo social y con la necesidad de las sociedades de consumo de satisfacer las "necesidades "más crecientes, la mayor parte de los individuos carecen de tiempo libre, pues el poco tiempo que poseen lo dedican a buscar vías que le proporcionen alguna ganancia, otros lo utilizan en el descanso pasivo y la minoría en alguna actividad física para combatir el ocio y mejorar el estado de salud.

Es a través de la recreación que tiene lugar en la fase de consumo, lo que nos permite considerarlo como un producto reproductivo. En nuestra sociedad no debe derrocharse el tiempo libre, sino por el contrario utilizarlos de forma consciente, es por eso, que encierra tanta importancia el desarrollo de planes y las actividades para una correcta y adecuada utilización de este, por tanto se hace necesario que los períodos útiles de espacios libres vayan aumentando, se puede atribuir en la época actual, al progreso técnico, aumento del paro, envejecimiento de la población. Las horas libres de cada día, los días libres de las semanas y las vacaciones de temporada y anuales, permiten y exigen un nuevo concepto de la actividad y determina una situación favorable para la utilización del tiempo libre y de ocio en actividades físicas alternativas, pues como se venía observando y tal como refiere Hernández y Gallardo (1994: 59)"sin temor a equivocarnos, podemos decir que en estos momentos estamos en un período de transición, a la búsqueda de una nueva civilización en la que el ocio domine al trabajo". Es por ello que se es necesario y urge considerar como un reto y una meta educativa el uso racional del ocio o tiempo libre, pues debe ser algo que preocupe y en alguna medida también ocupe a todo el profesorado, de modo que lo sientan como una verdadera necesidad que ellos mismo deben impregnar, ya que: