Programa de capacitación para los coordinadores de la Misión Sucre

Resumen

El trabajo Especial de Grado sobre la propuesta de un programa de capacitación a coordinadores de la Misión Sucre se realizó en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía", en el municipio Alberto Adriani estado Mérida. Se trata de una investigación descriptiva, que ofrece como principales aportes teóricos: 1) la concepción La Importancia de los Recursos Humanos de las organizaciones, La capacitación y las formas de capacitar a los coordinadores de aldeas. Para efectuar el estudio se utilizó el método de la encuesta aplicada a cinco coordinadores, con el cuestionario tipo Likert en la categoría de escalamiento con alternativas: SIEMPRE, CASI SIEMPRE, ALGUNAS VECES Y NUNCA. Los resultados de la misma revelaron deficiencias en el proceso de capacitación de los coordinadores en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía". Por lo que la autora propuso diseñar un programa de capacitación para los diferentes coordinadores, en el cual se capacitaran en las diferentes funciones y actividades que les corresponden como coordinador que desempeñan en su puesto de trabajo.

Palabras Claves: Programa, capacitación, coordinadores.

SUMMARY

The special type of work willingly on the proposal of a program of capacitation to coordinators of the Mission Sucre came true in the Aldea Universitaria Liceo Bolivariano The Watchman, at the Alberto Adriani been municipality Mérida. He has to do with a descriptive research, that he makes an offer like main theoretic contributions: 1 ) conception The Importance of the Human Resources of the organizations, The capacitation and the ways of capacitating the coordinators of villages. In order to make the study used him the method of the opinion poll applied to five coordinators, with the questionnaire guy Likert in the category of escalation with alternatives: ALWAYS, ALMOST ALWAYS, SOMETIMES And NEVER. The results of the same revealed deficiencies in the process of capacitation of the coordinators in the Aldea Universitaria Liceo Bolivariano The Watchman. For what the author proposed designing a program of capacitation for the different coordinators, in which capacitate him in the different shows and activities that they reciprocate them like coordinator that they perform at their position.

Key words: Program, capacitation, coordinators.

Introducción

 La educación ha sido reconocida como un derecho primordial del individuo, además de formar una exigencia fundamental para el adelanto económico, social y cultural, lo que ha concebido nuevos retos al sistema educativo. Ya que la educación en Venezuela ha evolucionado llena de tropiezos, debido que en años anteriores solamente podrían ingresar a las universidades las personas de familias pudientes, gracias a su poder económico, contrataban a maestros particulares para que se les dictaran clases a sus hijos, y jóvenes, originando lo que hoy conocemos como educación privada. En el caso de las universidades publicas eran dirigidas en su mayoría por una elite que de alguna manera creo una serie de sistemas de selección y admisión que dificultaba el acceso a las mismas, excluyendo a una gran mayoría de venezolanos que no contaban con los recursos económicos para asistir a las grandes ciudades donde estaban concentradas las casas de estudio, con la llegada del proceso revolucionario se fue reformando la educación en todos su niveles y especialmente la universitaria a través de programas como la Fundación Misión Sucre.

Es importante destacar que esta fundación, tiene como objetivo orientar la enseñanza y la participación comunitaria, con el fin de garantizar el acceso a la educación universitaria a través de la participación, transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes de la sociedad en general. Tiene por finalidad, facilitar el acceso y la prosecución de la educación pública, permanente, integral, gratuita y en igualdad de oportunidades, promoviendo así un nuevo tipo de educación universitaria con sentido de arraigo y pertinencia social, mediante la formación de profesionales comprometidos con el mejoramiento de sus conocimientos, aptitudes y valores, de igual forma que sean capaces de contribuir conscientemente al desarrollo endógeno, económico, social y cultural, implicados y comprometidos con la preparación requerida para desarrollar eficientemente el proceso formativo, con carácter estratégico para el desarrollo humano integral sustentable, con una soberanía nacional y de construcción democrática y participativa, de calidad para todas las generaciones y así fortalecer todo el sistema educativo.

Ahora bien, en las aldeas universitarias la mayoría de coordinadores de capacitación en el ámbito de dirección y las formas de como se debe manejar y dirigir una aldea universitaria, tal situación se observa en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía".

Lo anterior conduce al siguiente problema científico:

Situación problémica

En la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía", se observa que no existen o son insuficientes los programas de capacitación para los coordinadores y coordinadoras de la Misión Sucre, constituyéndose en una grave complicación, debido a que actualmente hay profesionales a cargo de las aldeas universitarias que desconocen las funciones de dirección, planificación, control y evaluación de los procesos, de tal forma que el proceso se lleva de manera desorganizada y consecutivamente, se incurre en errores administrativos que ocasionan problemas que por lo general afecta a los triunfadores y la imagen de la Fundación.

Se puede deducir que uno de los elementos importantes y preocupantes en las aldeas universitarias dentro de la Misión Sucre y específicamente en la aldea universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía", es la poca capacitación y motivación que tienen los coordinadores cuando se le asigna el trabajo para su momento, debido que la educación superior constituye un espacio abierto y permanente, además, propicia oportunidades de formación atendiendo a las distintas necesidades que se les presente, es por eso que se deben emplear estrategias de capacitación y superación, con el fin de proporcionar beneficio a la organización y a quienes se desempeñan dentro de ellas, potenciando habilidades de manera efectiva y productiva. Los coordinadores deben estar pendientes de sus colaboradores talentosos y estudiantes que puedan abandonar su institución por la poca capacitación y preparación que tenga.

Por otra parte, el coordinador generalmente necesita nuevos desafíos que lo estimulen y mantengan satisfecho con su trabajo. Es responsabilidad de él reconocer el potencial de sus colaboradores y estudiantes, se les debe ofrecer nuevas oportunidades, por eso el factor fundamental para desarrollar la capacidad del personal es crear un entorno en el que se logre la cooperación, comunicación, motivación y un intercambio abierto de ideas. Es evidente que la estructura de la organización es responsable en alguna medida porque se le es más difícil incorporar nuevos programas educativos de desarrollo de personal; debido al poco conocimiento que tienen, también las que están estructuradas débilmente, quizá no tengan el enfoque y propósitos necesarios para la coordinación interna y motivación del personal.

Como herramienta primordial, un personal necesita capacitación cuando desconoce de su trabajo que es importante para su ejecución, sin embargo, con la capacitación se pretende superar las debilidades y dificultades que se presenta en la educación superior para la realización de gestiones propias en la aldea. Por esto, es importante considerar la orientación de programas de formación y capacitación para la fuerza de trabajo universitario, con el fin de actualizar satisfactoriamente la preparación por superarse dentro del vínculo universitario.

PROBLEMA CIENTÍFICO

Deficiencias en el proceso de capacitación de los coordinadores en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía".

OBJETO DE INVESTIGACIÓN

El proceso de capacitación de los coordinadores

CAMPO DE ACCIÓN.

El proceso de capacitación de los coordinadores en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía" de la Misión Sucre.

OBJETIVO GENERAL

Proponer de un programa de capacitación a coordinadores de la misión sucre en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano el Vigía"

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1 Caracterizar La Aldea Universitaria, atendiendo al objeto y campo de la investigación.

2 Diagnosticar situación actual de las y los coordinadores de la aldea universitaria, que permita fortalecer su productividad.

3- Diseñar el programa de capacitación a coordinadores de la misión sucre en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano el Vigía".

4-Validar el programa de capacitación a coordinadores de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano el Vigía".

HIPOTESIS:

Si se valida la propuesta de plan de acciones de capacitación a las y los coordinadores de la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía" se podrá mejorar los procesos de dirección y coordinación.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Los procedimientos adecuados en la capacitación de los coordinadores, en la Aldea Universitaria, va a permitir llevar un control eficiente en todos los aspectos para que conduzcan a mantener la eficiencia y eficacia en la Aldea Universitaria, de igual forma permite satisfacer las necesidades principales para ampliar nuevos conocimientos en el sistema de capacitación. De manera que al diseñarse un adecuado sistema de capacitación se podrá asegurar las condiciones organizativas que apoyen el cumplimiento, del desarrollo integral de la actividad que se dirige en forma organizada y de productividad.

Marco referencial de la investigación

El estudio se apoya de autores clásicos, de actualidad y de trabajos especiales de tesis de maestrías y doctorales que hacen referencia a la temática y ayudan fundamentar la investigación con la mayor profundidad, analizando las teorías y empleado algunos antecedentes.

Aspectos metodológicos de la investigación

Los métodos estarán dados por la utilización de métodos de investigación teóricos, entre los cuales se utilizaron con mayor sistematicidad los relacionados seguidamente:

• 1. Análisis y síntesis se realizará a través de todo el material acopiado durante la indagación, para arribar a los criterios y las conclusiones que se plasmaran al finalizar la tesis.

• 2. Abstracción y generalización se obtendrán de los resultados obtenidos en el desarrollo de las tareas investigativas.

• 3. Inducción-deducción, para extraer regularidades y particularmente las referidas a los requerimientos teóricos y metodológicos exigidos al diseño de la estructura funcional y organizativa y para elaborar las conclusiones de la tesis.

• 4. Histórico-lógico, para revelar la génesis del concepto "Diseño de trabajo y organización de la aldea",

• 5. Enfoque sistémico, para el análisis de las relaciones más importantes de los sistemas de dirección y coordinación en la Aldea Universitaria.

Entre Las técnicas se utilizaron las siguientes:

Encuestas: Aplicación de encuesta a coordinadores, profesores de la Misión Sucre

Observación Participante Se efectuó visitas a la aldea seleccionada, verificando de forma directa como funciona la misma y cuál es el sistema capacitación utilizado por los coordinadores de programas, y coordinador de aldea como tal.

Autor:

Lic. Giannina Lanni Chirinos

Mayo, 2012