Propuesta de talleres para contribuir a la capacitación de los promotores deportivos

Resumen

El presente trabajo se enmarca dentro de la labor que se desarrolla en la comunidad por parte del personal de Barrio Adentro Deportivo que incide y promueve la actividad físico-deportiva-recreativa en niños, adolescentes, jóvenes y el adulto mayor. Ello constituye una problemática de gran actualidad ya que después de interactuar con los habitantes, se detectaron dificultades en el desempeño de los promotores que pudieran influir inadecuadamente en la práctica deportiva desde edades tempranas. Se proponen talleres teórico-prácticos que pudieran contribuir a la práctica social como vía de solución la capacitación de este personal. Un aspecto de gran significación es la experiencia que se ha acumulado desde la dirección de la cultura física en la comunidad, desde y para ella, que le sirven como antecedentes a estas premisas, con el propósito de habilitar a los promotores deportivos, que de forma general, se pudiera sustentar en aspectos metodológicos que se ajustan a la política deportiva en la República Bolivariana de Venezuela, teniendo como referente a la política deportiva de la República de Cuba. En su esencia posee características generales que la contextualizan en el territorio. Para este estudio se emplearon diferentes métodos que demostraron la necesidad de transformar la realidad social de la comunidad.

Introducción

Las transformaciones en las comunidades puede enriquecer al país, a la región y al mundo en sentido general el mejoramiento de las relaciones humanas en el contexto social-comunitario en que se desarrollan. Están basadas en el dinamismo de las fuerzas humanas en el marco comunitario y en la valoración de todos los recursos endógenos que se poseen como potencialidades del territorio, convirtiendo a muchos pueblos hoy marginados e impotentes ante esta situación, en productores y consumidores dignos y conscientes de su riqueza material y espiritual.

Las iniciativas comunitarias de desarrollo, si son asumidas con un criterio metodológico generalizado, pueden contribuir no sólo a acortar las distancias en la realización de planes de preparación, sino para los responsables de acometer procesos que impliquen el crecimiento humano y a crear una verdadera cooperación y fecundas redes de iniciativa y relaciones sociales.

En el caso de la República Bolivariana de Venezuela, el aprovechamiento de los valores medioambientales se perfila indudablemente como uno de los factores de mayor crecimiento en la marcha de estrategias de actividades en la comunidad, según las tendencias que se han ido experimentando a lo largo de los últimos cinco años.

En tal sentido, se persigue que mediante los procesos de intervención en la comunidad, se facilite una vivencia que apunte a impactar las diferentes esferas de la cultura física de manera integrada, aunque en la práctica puedan tener más énfasis sobre algunas o alguna en particular, identificados con procesos de individualización y socialización de los diferentes grupos de edades, en correspondencia con sus necesidades, intereses y motivaciones.

Las habilidades y los valores aprendidos con la práctica del deporte son especialmente importantes para el crecimiento personal, así como los individuos cuentan con la oportunidad de ser líderes y de mejorar su confianza y autoestima. En la misma medida que se comienza a participar en actividades deportivas se establecen nuevas relaciones interpersonales y se logra acceso a nuevas oportunidades, lo que les permite participar más activamente en la vida escolar y comunitaria.

Es por ello que es necesario poner en contacto con la práctica del deporte a los residentes de las comunidades teniendo en cuenta las condiciones y las potencialidades de instalaciones o no para el desarrollo de estas actividades, de la no obligatoriedad de aplicación de las reglas en los torneos oficiales; se trata de llevar ineludiblemente la igualdad de oportunidades para todos. Para ello, es importante que este personal de la comunidad esté preparado para desempeñarse adecuadamente, aprovechando espacios para una eficaz práctica de esta.

En las indicaciones establecidas en la Misión Deportiva Barrio Adentro para su aplicación en la República Bolivariana de Venezuela se encuentra la superación del personal docente, es decir, para profesores, entrenadores, metodólogos y el personal de dirección en sentido general, se constató que en la intervención de los colaboradores en la comunidad, se manifiesta un incremento de personas que practican sistemáticamente algún deporte; otros que incitan y promueven a los habitantes a participar en las actividades que se convocan, y muchos a integrar los programas que se determinaron por la misión, lo que estas características constituyen una potencialidad del territorio en la promoción de la actividad deportiva abarcando diferentes grupos de edades. Estas personas que se pudieran catalogar como líderes deportivos en la comunidad necesitan de una preparación básica y necesaria para el apoyo del desempeño de los colaboradores, ellos pudieran garantizar desde la participación, pasando por fomentar la práctica deportiva y organizando actividades de este tipo.