Importancia de la capacitación ocupacional en el proceso de rehabilitación y reinserción del adolescente infractor (Perú)

2. Introducción
3. Justificación
4. Objetivo de la investigación
5. Antecedentes institucionales
6. Marco teórico
7. Hipótesis de investigación
8. Método de investigación
9. Resultados
10. Conclusiones
11. Recomendaciones
12. Referencias bibliograficas

BREVE RESUMEN

El presente trabajo busca determinar la importancia o relevancia de la capacitación laboral en el logro de una reinserción social efectiva y productiva, en aquellos adolescentes que han cometido alguna infracción tipificada como delito o falta a la ley penal. Para ello se ha realizado sondeos de opinión mediante encuestas a los alumnos y entrevistas a los docentes, así como un estudio del mercado laboral internacional, nacional y local.

Palabras Clave: Adolescentes infractores, capacitación ocupacional, trabajo juvenil, reinserción social y laboral.

INTRODUCCIÓN

El proceso de formación para el trabajo, es un proceso complejo. En él está involucrada la totalidad de la persona, sus capacidades cognitivas, su emocionalidad, sus habilidades para relacionarse con los demás, sus experiencias previas y también la relación que tiene consigo mismo. Abordar la complejidad de este proceso exige hacer algunas reflexiones sobre su desarrollo y perspectivas en nuestro país, así como determinar su importancia en el mejoramiento de la calidad de vida del ciudadano y como medio efectivo de integración y desarrollo personal, social y comunitario. En virtud de ello y recogiendo la experiencia en los talleres ocupacionales del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Marcavalle de la ciudad del Cusco, el presente trabajo se focaliza en el análisis de los factores que contribuyen a la rehabilitación y reinserción social del adolescente infractor de la Ley, tanto desde su propia perspectiva, como la de los docentes.

JUSTIFICACIÓN

En los últimos años se observa mayor demanda en el mercado laboral por mano de obra calificada, estas exigencias van de la mano con la tecnificación y la globalización del comercio a nivel mundial, que obliga a los países en desarrollo, como el nuestro, a mejorar los niveles de capacitación de nuestros jóvenes con el fin de garantizar mejores niveles de vida y derrotar a la pobreza.

Es así que la capacitación en diversas áreas laborales se convierte en una herramienta educativa de suma importancia, no solo para conseguir un trabajo en mejores condiciones salariales, sino para realizarse como persona, integrarse en su comunidad y ser una persona productiva y satisfecha.

El Centro Juvenil Marcavalle, de la Gerencia de Centros Juveniles de la Gerencia General del Poder Judicial, desarrolla talleres ocupacionales en diversas áreas de capacitación, con el fin de brindar destrezas laborales que permitan al adolescente rehabilitarse e integrarse en la sociedad con mejores perspectivas, trabajo asociado a la orientación vocacional adecuada, motivación, desarrollo de valores prosociales y un adecuado análisis de las oportunidades que el mercado ofrece.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

Determinar la relevancia de la capacitación laboral en general, y de los talleres ocupacionales del Centro Juvenil de Marcavalle en particular, en la rehabilitación y reinserción social del adolescente infractor.

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES

EL Poder Judicial tiene a cargo las funciones referidas a la rehabilitación para la reinserción social de los adolescentes infractores por medio de la Gerencia de Centros Juveniles, quien es la encargada de programar, ejecutar, coordinar y supervisar las actividades técnico administrativas y de gestión de los Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación de los adolescentes infractores de la Ley, a nivel nacional.

Es así que el Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación Marcavalle tiene como principal objetivo lograr la readaptación y posterior integración social del adolescente en las mejores condiciones posibles, mediante la aplicación de una metodología educativa especializada constituida por programas educativos progresivos e integrales, en concordancia con los Convenios Internacionales y el Código de los Niños y Adolescentes; siendo de suma importancia la interiorización de valores prosociales y la capacitación para la vida.