Guía integrada para el plan decenal de la educación en la República Dominicana (página 5)
Enviado por Yunior Andrés Castillo Silverio
Una de las tareas fundamentales del Sistema en relación con la ciencia, la tecnología y la innovación es el diseño de políticas y estrategias en función del desarrollo económico y social del país; asimismo, promover la producción, transferencia, acceso, difusión y aplicación del conocimiento científico técnico e innovador del más alto nivel que se produzca en el Subsistema de Ciencia y Tecnología; las actividades orientadas al desarrollo de programas y proyectos de fomento del sector científico/tecnológico, el mantenimiento actualizado de los catastros e información sobre proyectos de ciencia y tecnología e innovación; así como el diseño de pautas y lineamientos de políticas que estimulen la producción del conocimiento, el entrenamiento científico y técnico, la diseminación de la ciencia y la tecnología, su transferencia y absorción por el sector productivo en función de sus demandas reales; y, la promoción de las áreas prioritarias para el ámbito científico tecnológico y de innovación de acuerdo a los planes de desarrollo del país.
Analizando la situación actual en donde desarrollar la ciencia y la tecnología es desde todas las aristas necesario, ya que se debe reformular un nuevo llamado a todos los sectores sociales a consolidar el modelo de educación superior en pro del mejoramiento de la condiciones para optar por una integración de la República Dominicana en el estadio del desarrollo mundial, teniendo en mente un país con mayores oportunidades, con un recurso humano de primer nivel y con un ambiente de producción altamente competitivo en los mercados internacionales.
Aspectos a tener en cuenta:
Para pretender encausar el desarrollo nacional con el apoyo de la Educación Superior en su misión de potenciar la ciencia y la tecnología, deben analizarse las siguientes condiciones:
Para implementar un modelo que pretenda que la educación superior apoye el desarrollo científico y tecnológico con "visión país", debe de contarse durante todas las etapas del mismo con el apoyo de las máximas autoridades gubernamentales, generando una triangulación con el sector productivo y con otras instancias relacionadas con el tema educativo, tanto privadas como públicas.
Es necesario aumentar la potencialidad de la educación superior no solamente cualitativamente, sino también, cuantitativamente, dirigiendo los esfuerzos hacia la inyección con recursos frescos, tanto de fuentes públicas como privadas, especialmente dirigidos al tema de la investigación , desarrollo e innovación tecnológica
Toda estrategia de ciencia y tecnología debe centrarse en el desarrollo humano y fortalecimiento de las empresas privadas, a partir de insumos cognitivos producidos por las instituciones de educación superior.
La universalidad del conocimiento debe plantearse en función de conceptualizar un modelo de educación superior que no solamente produzca conocimiento, sino que estimule la producción del mismo sin necesidad de su participación y en un ámbito nacional, bajo principios de regionalización e inclusión.
Las estrategias exitosas de ciencia y tecnología, deben sustentarse temáticamente en aquellas áreas involucradas con el desarrollo nacional, de modo tal que pueda darse un impulso al crecimiento económico y social del país que las implementa.
Es estrictamente necesario proponer una alineación de las estrategias de educación, ciencia y tecnología, acorde a las demandas y necesidades de los ciudadanos y los sectores productivos privados de cada uno de los países.
La formulación de acciones por parte de las instituciones de educación superior, en el campo científico y tecnológico, debe ser orientada al mejoramiento de las condiciones competitivas nacionales, debe explotar las áreas de mayor desarrollo en cada una de las naciones, de modo que no deba de iniciarse de cero, sino, que se trabaje en función de potenciar una innovación radical.
El estímulo por formalizar líneas de financiamiento con líneas de capitales de riesgo para fortalecer la innovación, conlleva a un aceleramiento de dichas iniciativas. Este tema merece un análisis especial pues su aplicación permite una vinculación universidad empresa más eficiente.
La inversión pública para el fortalecimiento de la investigación científica y tecnológica para financiar trabajos de unidades de investigación universitarios, parques tecnológicos para la incubación de empresas de base tecnológica y centros de investigación general, apoya el crecimiento de la popularización de la ciencia en los más diversos espectros académicos y económicos.
Ciencia y Tecnología: Programas Estratégicos,
Líneas de Acción de Cumplimiento Legal e Identificación de Proyectos.
PROGRAMAS ESTRATÉGICOS | PRINCIPALES LÍNEAS DE ACCIÓN Y DE CUMPLIMIENTO LEGAL | IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS | |
Vinculación de la Educación Superior con el Sector Productivo y Transferencia Tecnológica. |
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Investigación y desarrollo para el mejoramiento de la Innovación en la competitividad. |
| 1. Impulso al modelo de gestión tecnológica en función de la potenciación innovadora del sector productivo nacional.
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Fomento de las Políticas y de la Capacidad en Investigación, Ciencia y Tecnología. |
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Fortalecimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación Superior. |
| 1. Internet2 e interconectividad universitaria.
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Enviado por:
Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo S.
"NO A LA CULTURA DEL SECRETO, SI A LA LIBERTAD DE INFORMACION"®
www.monografias.com/usuario/perfiles/ing_lic_yunior_andra_s_castillo_s/monografias
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana,
2017.
"DIOS, JUAN PABLO DUARTE, JUAN BOSCH Y ANDRÉS CASTILLO DE LEÓN – POR SIEMPRE"®
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