Introducción a la Educación Holista. Cuatrilogía

LIBROS:

EL ESPÍRITU DE LA EDUCACIÓN, UNA VISION INTEGRAL DE LA EDUCACION, PEDAGOGIA DEL AMOR UNIVERSAL, EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y LA PAZ

ENSAYO

QUE PRESENTA LA ALUMNA: BERTHA ALEMAN RUELAS

"Estudiar la educación holista es dejar la oscuridad y entrar a la luz"

Ramón Gallegos Nava.

Esta cuatrilogía se desarrolla en base a cuatro libros que entre otros ha escrito

sobre Educación Holista el Dr. Ramón Gallegos Nava, pionero y creador de este modelo, quien en 1992 estableció la Fundación Internacional para la Educación Holista, con el objeto de difundir este nuevo paradigma educativo tanto en México como a nivel internacional.

Con este ensayo nos proponemos ofrecer una visión de lo que es la educación holista a fin de que se pueda tener una idea clara de sus principios y supuestos, así mismo, valorar la necesidad que existe actualmente de un cambio de paradigma que nos ayudará a reorientar la educación acorde a las nuevas necesidades que requieren de una educación integral para formar seres humanos con una conciencia planetaria, con una visión de paz, amor, inteligencia y espiritualidad.

Los cuatro libros que comprenden este trabajo son los siguientes: El Espíritu de la Educación, Una Visión Integral de la Educación, Pedagogia del Amor Universal, Educación para la Vida y la Paz.

El espíritu de la educación

El este primer libro, "El Espíritu de la Educación" se muestra el cambio que se esta dando en el ámbito educativo actual, de cómo de la fragmentación se va a la totalidad, presenta un modelo multinivel-multidimencional de la educación holista para la sociedad del siglo XXI.

Así podemos decir que el desarrollo de la educación holista es un proceso evolutivo del kosmos que avanza de la fisiosfera a la biosfera de aquí a la noosfera, para luego llegar a la teosfera. La fisiosfera, es la etapa material en donde no hay conciencia de autorreferencia. La biósfera aparece la vida, vida pre-humana, evolución de los seres vivos hasta antes del homo-sapiens. La noosfera es la conciencia autorreferente, se piensa así mismo y se autorreferencia, aparece el lenguaje, la conciencia, el pensamiento humano y la mente. Aquí la trascendencia y la espiritualidad se niegan. La teosfera, es la centralidad de la inteligencia, conocimiento profundo de nuestra verdadera espiritualidad.

De tal manera que el trabajo de la educación holista es llevar a la humanidad de la etapa noosferica a la teosferica, por que todos los pueblos y las sociedades tienen un anhelo por la espiritualidad.

El kosmos es un proceso de todos los dominios de la existencia y se compone de holones. Esto significa que el Kosmos está construida por totalidades dentro de otras totalidades, donde todo esta conectado con todo lo demás.

Las primeras sociedades en emerger fueron:

Recolectora, con una conciencia Arcaica-Urobórica. Con una visión del mundo arcaica, EL "yo" es indiferente, es un estado sin reflexión, inconciente, predominó hasta hace 200 mil años.

Hortícola, de conciencia mágico-tifonica. Con una visión del mundo mágica, el "yo" es corporal, predominó hasta hace 10 mil años

Agraria, con una conciencia mítico-pertenencia. Se logra la diferenciación mente-cuerpo, se desarrolla el lenguaje, la mente, la conciencia y el pensamiento el "yo" es verbal, predominó hasta hace 1,500 años.

Industrial, con conciencia mental-egoico. Con una visión del mundo racional, predomina el ego, se desarrolla la ciencia mecanicista, predomina hasta la actualidad.

Información, conciencia existencial-informática. Con una visión del mundo enraizada en el ego, en la base del trabajo académico, continúa el paradigma moderno materialista, se desarrolla en la actualidad

Sustentable, con una conciencia Holista-espiritual, Con una visión holista, hacia una sociedad sustentable que avance a una conciencia de totalidad, el "yo" es espiritual, es el paradigma a desarrollar en el S-XXI.

Como se observa, entonces la conciencia holista es una visión de integración, de totalidad, que avanza hacia una visión espiritual basándose en la inteligencia y la sabiduría, de tal manera que debemos desarrollar la conciencia para llevarla a un nivel holista-transpersonal que permita la construcción de una sociedad global sustentable.

En el camino para alcanzar este nuevo estadio se ha pasado por diferentes cambios de paradigmas desde los siglos XV a XXI, de esta manera en los últimos cuatro siglos los occidentales hemos presenciado el desarrollo de tres grandes paradigmas y dos cambios de época.

El primer paradigma se presentó hace 400 años y en él la iglesia católica dominó las interpretaciones del mundo, las explicaciones sobre la vida se basaban en el dogma, la tradición, la autoridad y la fe, monopolizó el conocimiento y se erigió como juez dictaminando la validez de la ideas. Quien no estaba de acuerdo podía ser quemado en la hoguera. Predominó hasta el S-XVII.