La Obra Educativa de Ramón Gallegos Nava

En este ensayo nos proponemos hacer un análisis de la obra mundial del doctor Ramón Gallegos Nava ha realizado, en ella encontraremos elementos fundamentales que nos describen cuales son los principios básicos sobre los que se encuentra basada la educación holista que es la educación del siglo XXI.

La educación holista nos trae una nueva oportunidad de ver nuestro futuro, una manera diferente de conocer lo que en esencia somos, lo que deberíamos de ser y lo que probablemente (si es aplicable de manera real toda nuestra teoría de educación holista en todos los aspectos) en un futuro no muy lejano deberemos de ser.

Esta visión que encontramos en el paradigma holista, rompe con el esquema mecanicista cientificista, sus principios están basados en la comprensión de la realidad, fundamentados en una unidad, en una totalidad, en un desarrollo cualitativo, una transdisciplinariedad, una espiritualidad y un aprendizaje1. Todos estos principios básicos nos traen una estructura que nos permite la integración de manera inmediata a nuestro mundo real, al mundo no fragmentado, donde todos pertenecemos al todo y todos somos uno, con esa visión diferente de nuestro universo seremos mas concientes, mas responsables y mas amorosos con todo lo que nos rodea, nos integraremos de tal manera que comprenderemos la realidad de nuestra existencia y del universo.

Por eso es que la visión holista es una apreciación de la ciencia y de la vida al mismo tiempo, es científica y espiritual, integra el conocimiento humano en una cultura de sabiduría, uniendo ciencia, arte, tradición y espiritualidad. En este nuevo paradigma, ciencia y espiritualidad son búsquedas complementarias, donde la espiritualidad es un proceso de autoconocimiento profundo, es la búsqueda del orden dentro de nuestra conciencia. Este último es el pilar fundamental de la educación holista.

Leyendo los Diálogos holistas[1]nos damos cuenta de la trascendencia que ha tenido esta movimiento a nivel mundial, como ha surgido casi de manera independiente este fenómeno en los diferentes países y como éste se ha ido integrando poco a poco en todos los ámbitos de la sociedad, así pues muestra de ello lo tenemos en Japón, en Estados Unidos, en Inglaterra, en México, y en muchos otros países donde realmente esta tomando una fuerza extraordinaria.

Este cambio de paradigma se esta dando en todos los niveles, en todas las culturas y en todos los países, se ha avanzado mucho, pues se ha trabajado arduamente durante mucho tiempo, nosotros mismos somos ese factor de cambio, incluso este ensayo es el resultado de una serie de actividades que de alguna manera u otra están sentando la base fundamental para que este trabajo siga adelante, que no se detenga, que pese a los obstáculos encontrados, tengamos las fuerzas necesarias para seguir en esta lucha, en esta indagación de la existencia del ser humano y su realización plena.

A través de los diálogos que sostiene el Doctor Gallegos con los diferentes personajes que están empapados de este conocimiento, nos damos cuenta que el trabajo se ha estado realizado desde hace mucho tiempo, que ha sido de manera continua, a veces parando un poco (las personas que no creen en esto o que no creen en el cambio suelen ser quienes mas problemas nos ocasionan), a veces avanzando a pasos agigantados, pero también sabemos que falta mucho por hacer. Los contextos de los diferentes países, aunque suelen ser situaciones muy particulares de cada uno

Es de vital importancia hacer mención especial el trabajo que se esta realizando en nuestro país. La estructura educativa se encuentra tambaleando, porque no puede soportar el viejo modelo mecanicista, en el cual los métodos, las técnicas, pedagogías y demás herramientas necesarias se han vuelto completamente obsoletos. El trabajo del Dr. Ramón Gallegos, con relación a la educación holista, ha rendido grandes resultados, hasta el momento se ha tenido gran respuesta por parte de instituciones educativas, donde de alguna manera se ha empezado a trabajar sobre este nuevo paradigma.

El único inconveniente es que en el sistema educativo, no existen los verdaderos especialistas en educación, si los encontramos, éstos se referirán siempre a una educación mecanicista, industrializada, donde la elaboración de la curricula se define en función de las necesidades del industrial, la cual requiere solo personal o mano de obra calificada para manejar sus maquinas, no importando que esta tenga o no la capacidad de pensar, de aprender, de integrarse de manera diferente a sus actividades, eso es un grave error en nuestro sistema, de aquí que tenemos que aprovechar esa coyuntura que nos proporciona el sistema para hacer ese cambio de paradigma, tenemos que trasformar esa educación en una educación holista.