Actividad para la Comprensión y Práctica de la Humanización dentro de la Educación Superior en un Instituto Penitenciario

1. Resumen
3. Síntesis Descriptiva de la Cátedra Bolivariana
4. Estructuración y Propuesta de Plan de Estudio para  la Cátedra Bolivariana
5. Conclusiones
6. Recomendaciones
7. Bibliografía

Cátedra Bolivariana para ciudadanos privados de libertad

RESUMEN

¿Qué ocurre con los internos bachilleres? ¿Se puede confiar en que quieran estudiar?  ¿Qué carreras podemos ofrecerles?

Cuando comenzamos este proyecto en Marzo del 2006, teníamos muchos factores a favor: Una Aldea Universitaria establecida para la comunidad dentro de la Cárcel Nacional de Maracaibo funcionando en el Comando de la Guardia Nacional y el apoyo de Profesionales con un alto sentido de la búsqueda del cambio social de nuestro país. Así durante Marzo, Abril y Mayo nos dedicamos  a preparar materiales, acondicionar sitio,  a efectuar censo dentro de la población, a revisar y actualizar programas ofrecidos para Educación Superior a la comunidad en general los cuales deberíamos funcionar con nuestra misión de Reeducación del ciudadano privado de libertad. Esto nos llevo a un esfuerzo para desarrollar una Actividad intermedia destinada a nivelar esta acción de reeducación con la incorporación de una carrera universitaria del interno bachiller, sustentada en la dinámica y conceptos actualizados de las nuevas tendencias educativas de la revolución bolivariana de nuestro país, y en tal sentido crear una Cátedra Bolivariana para ciudadanos privados de libertad se convirtió en un instrumento de vital importancia para el proceso evolutivo hacia la Humanización que experimenta el Sistema Penitenciario de nuestro país, pero también en unos de los factores de mayor influencia en la calidad del profesional y la situación de aprendizaje que el docente organiza y guía para lograr el objetivo de formar un profesional fortalecido de los valores de ser venezolano y de ser un ente al servicio de su comunidad egresado de un Instituto Penitenciario.

La Coordinación de Estudios Superiores de la Cárcel Nacional de Maracaibo  inicia sus labores en el año electivo 2006,  comprendiendo dos etapas distintas y sucesivas en un mismo proceso formativo: a) Cátedra Bolivariana;  y  b) Inicio de Programa de Formación Profesional ofertado por la Universidad Bolivariana de Venezuela.

Estas labores son fundamentales en la formación profesional del estudiante bachiller privado de libertad

 Cuando comienza este proyecto en Marzo del 2006, se tenía muchos factores a favor:  Una Aldea Universitaria establecida para la comunidad dentro de la Cárcel Nacional de Maracaibo funcionando en el Comando de la Guardia Nacional  y el apoyo de Profesionales con un alto sentido de la búsqueda del cambio social de nuestro país.

Durante Marzo, Abril y Mayo se preparo  materiales, se acondiciono sitio,  se efectuó censo dentro de la población, se revisaron  y actualizaron  programas ofrecidos para Educación Superior a la comunidad en general. Esto  llevo a un esfuerzo para desarrollar una Actividad intermedia destinada a nivelar la  acción de reeducación con la incorporación de una carrera universitaria del ciudadano  bachiller privado de libertad, sustentada en la dinámica y conceptos actualizados de las nuevas tendencias educativas de la revolución bolivariana de nuestro país , y en tal sentido crear una Cátedra Bolivariana para los ciudadanos bachilleres privados de libertad se convirtió en un instrumento de vital importancia dentro del proceso evolutivo hacia la Humanización  que experimenta el Sistema Penitenciario de nuestro país, pero también en unos de los factores de mayor influencia en la calidad del profesional y la situación de aprendizaje que el docente organiza y guía  para lograr el objetivo de formar un profesional fortalecido de los valores de ser venezolano y de ser un ente al servicio de su comunidad egresado de un Instituto Penitenciario. En medio de estas reflexiones surge con claridad una pauta que se transformo en los objetivos específicos de la Cátedra Bolivariana para los ciudadanos bachilleres privados de libertad:

• Propiciar bases sólidas para el aprendizaje  del bachiller privado de libertad de las materias instrumentales que le sirvan de apoyo a su futura reinserción a la comunidad.
• Propiciar experiencias para la adquisición y dominio de la lectura como instrumento básico de comunicación y compresión de lo que se escucha,  lee y escribe.
• Consolidar  la percepción  cuantitativa de los hechos físicos y sociales en que se desenvuelve el bachiller privado de libertad  para dar soluciones a situaciones problemáticas que surjan de la Institución,  de la familia, de la comunidad.
• Aplicar métodos y técnicas que contribuyan al mejoramiento y conservación de su salud e higiene física y mental.
• Inducir la valoración del trabajo manual,  técnico e instrumental como contribuyente a su propio progreso y éxito en la Institución, en su familia  y en su comunidad, dirigido a la producción y consumo de bienes. servicios y defensa de su medio ambiente
• Iniciar la aplicación de técnicas expresivas de imaginación y expresión plástica que estimulen el lenguaje estético, el espíritu creador y el buen uso del tiempo libre.