Análisis intertextual del poema ”Guitarra” de Nicolás Guillén

2. Trabajo con el título y el autor de la obra
3. Lectura modelo y primer acercamiento del receptor a la obra
4. Lectura silenciosa y búsqueda de incógnitas léxicas
5. Segmentación y descripción del texto
6. Análisis de la estructura del texto literario
7. Valoración
8. La literatura como vía para la construcción textual
9. Bibliografía

El proceso de investigación de una obra literaria siempre ha requerido necesariamente de coordenadas metodológicas, ya sean teóricas y/o prácticas. Destacados analistas de la estética marxista y de la teoría literaria científica deben ser retomados ¾iniciado ya un nuevo siglo¾ porque profesaron el arte novedoso y válido del estudio de un texto: Miklós Szabolcsi, Moiséi S. Kagan, Iuri Bórev, Desiderio Navarro, Salvador Redonet, entre todos.

Cuando analizamos las proposiciones de Moiséi S. Kagan, Iuri Bórev y Miklós Szabolcsi, apreciamos que, de una forma u otra, están rechazando métodos esquemáticos, mecanicistas, y sugiriendo teorías dialéctico-materialistas semejantes entre sí. Dichas concepciones se diferencian muchas veces por los términos con que se nombran, pero -en esencia- se sustentan sobre una misma base metodológica.

Por ejemplo, Szabolcsi enumera y fundamenta, en su artículo Los nuevos métodos modernos del análisis de la obra[1], las teorías desarrolladas en las últimas décadas. Refiere métodos lingüísticos y estilísticos que se proponen penetrar en una estructura profunda –hendidura- a través de la estructura verbal y exterior de la obra, e incluso, de la totalidad de la literatura. Explica otros que enfatizan en un análisis semiótico, histórico-genético, en aspectos psicológicos, semánticos, o sencillamente en el tiempo de los sucesos contextuales. Aborda con énfasis el método propiamente lingüístico, que considera a la imagen poética fundamental y, por tanto, los recursos tropológicos como rasgo distintivo principal de la obra literaria.

Coincidimos con Szabolcsi: el estudio en cuestión no sólo comprende la recepción socioestética, la génesis histórica, ideología, o el texto como objeto en sí, sino la valoración de los nexos heterogéneos en sistema, con sus planos circundantes y específicos que influyen y determinan el desarrollo del fenómeno literario. No estamos negando la particularización de propiedades. Es perfectamente lícito profundizar en las especificidades y búsquedas creadoras del artista, siempre que no se caiga en el error de absolutizar, de reducir la importancia de otros significados intra o extraliterarios. El propio texto llama la atención del investigador para realzar algún detalle o componente de la obra como punto de partida para la identificación orgánica de la misma y su correlación con el entorno, histórico-estética.

En Acercamiento sistémico en la metodología de la estética marxista[2] Kagan expone siete pasos para el investigador, pasos que coinciden –no en orden, pero sí en conceptos- con los propugnados por Bórev en su artículo El análisis sistémico integral de la obra literaria[3].

En este último se describen cuatro niveles metodológicos para la integridad artística a dilucidar. Según Bórev, el primer nivel –el cosmovisivo– proporciona el plano general del objeto, realiza una mirada abarcadora, al fenómeno, desde afuera. El segundo, el contactual, comprende un examen muy cercano y es abordado desde distintos ángulos. El tercero, operacional, irrumpe con profundidad, «desmembración del objeto y la revelación de los bloques de que está construido». Y el último nivel, llamado conceptual, determina los modos sintéticos de obrar y la tecnología de las generalizaciones, los que permiten al investigador obtener una visión integral.

Ambos críticos concuerdan en: