Requisitos no Funcionales del sistema
Los requerimientos no funcionales responden a las características en cuanto a funcionabilidad, usabilidad, confiabilidad, compatibilidad con hardware y software, especificaciones del producto, etc.
Requerimientos de apariencia o interfaz externa:
- Legible.
- Simple de usar.
- Interactivo.
- Uso de colores adecuados.
Requerimientos de Usabilidad:
- El software será usado por estudiantes de círculos de interés en el Joven club y además puede ser usado por estudiantes de nuevo ingreso en los cursos de Operador de microcomputadoras y escuelas de la enseñanza primaria.
- Es muy fácil de usar por las personas sin experiencias con las computadoras y a la ves importante para que las mismas puedan desarrollar habilidades con el uso del mouse.
Requerimientos Funcionalidad.
- El software será sometido a una etapa de pruebas en el cual se detectarán posibles errores, o posibles cambios en las interfaces de manera que los usuarios se familiaricen mejor y queden complacidos.
Requerimientos de Rendimiento:
- La eficiencia del sistema estará dada por el aprovechamiento de los recursos que se disponen en el modelo usuario.
- El sistema debe ser rápido y el tiempo de respuesta debe ser el mínimo posible.
Requerimientos de Soporte:
- El uso de este software no necesita de una preparación previa para que el usuario pueda jugar en el mismo.
Requerimientos de Seguridad:
- Disponibilidad: Significa que los usuarios que se registren se les garantizará el acceso al juego.
Requerimientos de confiabilidad:
- Frecuencia y severidad de los fallos.
- Protección contra fallos.
- Recuperación.
- Predicción de fallos.
- Tiempo medio entre fallos.
Requerimientos de Software:
- Borland C++ Builder.
- Rational Rose Suite 2003 como herramienta de desarrollo gráfico
- Sistema operativo Windows
Requerimientos de Hardware para cliente:
- Celeron 486 o Superior
Modelación de casos de uso del sistema
Los casos de uso son una técnica para especificar el comportamiento de un sistema:
"Un caso de uso es una secuencia de interacciones entre un sistema y alguien o algo que usa alguno de sus servicios."
El modelo de casos de uso describe lo que hace el sistema para cada tipo de usuario.
Artefacto:
Actor de sistema
- Un usuario puede ser uno o varios actores y un sistema externo también puede constituir uno o varios actores.
Caso de uso
- Cada forma en que los actores usan el sistema se representa con un caso de uso.
- Los CU son fragmentos de funcionalidad que el sistema ofrece para aportar un resultado de valor para los actores.
- Un CU especifica una secuencia de acciones que el sistema puede llevar a cabo interactuando con sus actores, incluyendo alternativas dentro de la secuencia.
Glosario
- Términos importantes en la descripción del sistema.
Vista de los casos de uso
Casos de uso arquitectónicamente significativos.
Diagrama de clases
Tabla 1: Descripción de Casos de Uso
1.1Caso de uso Registrar Usuario.
Caso de Uso: | Registrar Usuario | |
Actores: | Usuario | |
Resumen: | El usuario se registra. | |
Referencia: | 1 | |
CU asociados: | ||
Precondiciones: | ||
Flujo Normal de Eventos | ||
Sección "nombre del escenario" | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1. Solicitar registrarse 2. Insertar nombre. | 1.1 Brindar la pantalla inicio. 2.1 Almacenar el nombre. | |
Poscondiciones: | ||
Prioridad: | 1 | |
Especificaciones Complementaria: | ||
1.2Caso de uso Escoger nivel.
Caso de Uso: | Escoger nivel. | |
Actores: | Usuario | |
Resumen: | ||
Referencia: | 2 | |
CU asociados: | ||
Precondiciones: | ||
Flujo Normal de Eventos | ||
Sección "nombre del escenario" | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1.Solicitar el nivel en el que va a jugar. | 1.1 Si todos lo campos están llenos brindar la pantalla con el nivel escogido. | |
Flujos Alternos | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1.1.a Si faltan datos informar al usuario. | ||
Poscondiciones: | ||
Prioridad: | ||
Especificaciones Complementaria: | ||
1.3Caso de uso Jugar.
Caso de Uso: | Jugar | |
Actores: | Usuario | |
Resumen: | El usuario comienza a jugar. | |
Referencia: | 3 | |
CU asociados: | Registrar Usuario, Escoger nivel | |
Precondiciones: | ||
Flujo Normal de Eventos | ||
Sección "nombre del escenario" | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1. Lleva las figuras correspondientes al otro extremo del camino. | 1.1 Almacenar su nota al terminar cada camino. | |
Poscondiciones: | ||
Prioridad: | ||
Especificaciones Complementaria: | ||
1.4 Caso de uso Resultado final.
Caso de Uso: | Resultado final | |
Actores: | Usuario | |
Resumen: | El usuario después de haber terminado solicita la nota. | |
Referencia: | 4 | |
CU asociados: | Haberse registrado. | |
Precondiciones: | ||
Flujo Normal de Eventos | ||
Sección "nombre del escenario" | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1. Solicitar su nota final después de haber terminado su juego. | 1.1 Brindar un mensaje con el nombre del niño y cantidad de puntos alcanzados además según el rango que haya obtenido recomendarle como seguir. 1.2 Brindar la pantalla de inicio para que decida si va a seguir jugando o salir del juego. | |
Flujos Alternos | ||
Acción del Actor | Respuesta del Sistema | |
1.2.a Si desea Salir brindar un mensaje diciéndole que siga caminando por los caminos del saber. | ||
Poscondiciones: | ||
Prioridad: | ||
Especificaciones Complementaria: | ||
4. Bibliografía y notas utilizadas.
BIBLIOGRAFÍA
- Colectivo de autores. IPLAC. "Programa del curso: modelo pedagógico para la formación y desarrollo de habilidades, hábitos y capacidades."(versión manual)
- Colectivo de autores: Psicología para educadores. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1995.
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consideraciones metodológicas para su estructuración.—
Camagüey:[s/e],2004
- Dirección de Computación Educacional: Programas de estudio de computación. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, 1991.
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la enseñanza de la informática. Ed. Pueblo y Educación. La Habana
1999.
- EXPÓSITO RICARDO, Carlos/ Algunos elementos de metodología
de la enseñanza de la Informática. Carlos Expósito Ricardo
… [et.al.] —Ciudad de La Habana: [s/e] 2001.
- EXPÓSITO RICARDO, Carlos -Una Estructuración Metodológica
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Cuba, Tesis presentada en opción al grado Científico de Doctor
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subdesarrollo. En Punto Cu. No34.—Ciudad de La Habana: Ed.
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- LABARRERE, GUILLERMINA y otros. Pedagogía. Ed. Pueblo y
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- PETROVSKI, A. V. Psicología General. .—Ciudad de La Habana:
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- RODRÍQUEZ LAMAS, Raúl…[et.al.] Introducción a la Informática
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- SANZ ARAUJO, Lucia C. Inteligencia Multiplicada. En Punto Cu. No
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- ÚBEDA, Luis. Hay que ampliar el campo de los sueños. En Punto
Cu. No38.—Ciudad de La Habana: Ed. Juventud Rebelde,
Febrero 2006.
- www.arrear.com
- de maestros. info.
- www.eduteca.org.
- www.monografias.com. "La Informática llego al Jardín "
- www.ciberhabitat.gob.mx. Una computadora para su hijo.
- www.bnjm. cu. Artículos revista Giga.
- www.jovenclub.cu
- www.juventudrebelde.cu.
- ZITO, Miriam. Informatización de la sociedad, una realidad en Cuba.
En Punto Cu. No39.—Ciudad de La Habana: Ed. Juventud
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CITAS Y REFERENCIAS
proyectos .Punto Cu No.28. Enero2005. P.4-5.
- Lucia C. Sanz Araujo, Heriberto Rosabal. Insatisfacciones, logros y
- Lucia C. Sanz Araujo. Inteligencia multiplicada .Punto Cu No.33. Julio 2005. p.3
- ÚBEDA, Luis. Hay que ampliar el campo de los sueños. En Punto Cu. No38. Febrero 2006.P.5.
- Ídem.
- www.escuela de maestros. info.
5. Una breve biografía del autor, donde pueden incluirse sus antecedentes, estudios realizados, profesión y demás información que se considere necesaria.
- Título académico: Ingeniero Agrónomo.
- Categoría docente: Profesor Adjunto SUM Guáimaro y facultad de cultura física.
- Idiomas que domina: Español, Ingles.
- Estudios realizados:
- Técnico medio de geología
- Ingeniero agrónomo.
- Idioma ingles.
- Curso Operador Microcomputadora.
- Curso Programación Delphi
- Curso Word–PowerPoint.
- Curso Excel
- Curso Access
- Diplomado en metodología de la investigación
- Diplomado de Ciencias de la Computación
- Curso de Correo y Redes
Este trabajo se comenzó a realizar el 31- Octubre del 2006 en la ciudad de Guáimaro, provincia de Camaguey, Cuba.
Ing. Ariel Arencibia Acosta
Instructor de Software
- www.eduteca.org
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