Incidencia de los estímulos aversivos en los niveles de ansiedad de los estudiantes de la U.T.A. 2007 – 2008

2. Análisis crítico de la situación actual
3. Formulación del problema
4. Revisión de la literatura
5. Marco metodológico
6. Resultado y discusión
7. Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos

1.1 TEMA

“Incidencia de los estímulos aversivos en los niveles de ansiedad de los estudiantes de la U.T.A”

1.2 CONTEXTUALIZACIÓN

Una mirada reflexiva a la forma y ritmo de vida propia de nuestra civilización moderna, arrastrados por la globalización con su expansión cultural, de competitividad, de inestabilidad – económico – social, nos conduce a nuestro mundo personal, no podemos dejar de sentirnos impresionados por muchas situaciones difíciles: miramos a nuestro alrededor a personas que parecen deambular sin rumbo fijo, llenas de conflictos y tensiones, inseguras e inestables.

El hombre contemporáneo esta sometido a múltiples presiones políticas – sociales – laborales – educativas que simplemente no posee la energía vital necesaria para cultivar relaciones profundas. Como ser social requiere relacionarse con los demás para desarrollarse como persona y alcanzar su madurez, para conocer a sus semejantes y al mundo, para llegar a sentirse satisfecho de sí mismo, aumentar su nivel de autoestima, de la estima de quienes lo rodean y con quienes se comunica.

Todo en el ambiente lleva a crear relaciones endebles y conflictivas. Se va haciendo cada vez más impersonal, el ajetreo que le impone el ritmo de vida actual agota su potencialidad.

Se dice que nuestro tiempo se caracteriza con el signo de la angustia, estrés y depresión, pues su presencia en la vida cotidiana, su implicación en la psicopatología y en los trastornos psicofisiológicos, son actualmente temas de repercusión habitual

El estilo de vida actual, está impregnando de estrés y ansiedad que aparece, según recientes datos en la OMS, como el trastorno de mayor incidencia a nivel mundial, seguido de perturbaciones afectivas y el abuso de drogas y alcohol. A ello debemos añadir la conexión directa de la ansiedad con otros desórdenes, depresión y adicciones, así como con buena parte de los problemas psicopatológicos, como los trastornos sexuales, las patologías psicofisiológicas, tales como la hipertensión, las úlceras gástricas, etc., y la debilitación del sistema inmunitario

1.3 ANÁLISIS CRÍTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Con la finalidad de tener una visión globalizada del problema y determinar causas y efectos, partimos de un árbol de problemas

1.4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Qué estímulos aversivos influyen en los niveles de ansiedad de los estudiantes de las Facultades de Artes Aplicadas y sus carreras Diseño de Modas Diseño Gráfico y Publicitario Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales Derecho Comunicación Social Trabajo Social Facultad de Contabilidad y Auditoría Economía Ingeniería en Gestión Financiera en el Período septiembre 2007 – febrero 2008”

1.5 OBJETIVO GENERAL

Estudiar los estímulos aversivos que influyen en los niveles de ansiedad de las estudiantes del tercer semestre de artes aplicadas de la “U.T.A.” en el período agosto 2007 – febrero 2008

Objetivos Específicos

· Detectar los estímulos aversivos que influyen en los niveles de ansiedad de los estudiantes

· Caracterizar los diversos niveles de ansiedad en los estudiantes

· Determinar si los estímulos ansiedad en aversivos ayudan a reducir los niveles de los estudiantes de la U.T.A

2.1 REVISIÓN DE LA LITERATURA