Memoria episódica Propiedades -adquisición progresiva, acumulativa -independiente del contexto -conocimientos genéricos independientes del individuo
Ejemplos -adquisición de conocimientos formales académicos -adquisición de conocimiento genérico sobre el entorno -adquisición de reglas aritméticas, programación informática…
PROCESOS DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO Permiten la adquisición de información acerca de sucesos personales o de diferentes aspectos de la realidad, desde los niveles más concretos a los más abstractos y especializados
Memoria semántica Propiedades -adquisición rápida -dependencia contextual: los recuerdos están ligados a un contexto espacial y temporal específico Ejemplo -memoria autobiográfica
I) APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA DIRECTA
II) APRENDIZAJE SOCIAL * aprendizaje observacional * imitación * aprendizaje guiado por instrucción
Nivel conductual (Gp:) Nivel neuronal
(Gp:) Nivel cognitivo
LOS TRES NIVELES DE ANÁLISIS DE LA PSICOLOGÍA 3. Niveles de análisis en el estudio del aprendizaje y la memoria
ESTÍMULO RESPUESTA Nivel conductual
ESTÍMULO RESPUESTA ? (Gp:) PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS (inferidos, no observables)
Nivel cognitivo
ESTÍMULO RESPUESTA (Gp:) ?
(Gp:) PROCESOS CEREBRALES (observables mediante medidas “indirectas” derivadas de la actividad neuronal)
Nivel neuronal
Nivel conductual -trata de establecer relaciones entre variables independientes (VI) y variables dependientes (VD). Las VI son diferentes valores de un “tratamiento” experimental; las VD son medidas conductuales. -no plantea hipótesis sobre procesos mediadores entre el estímulo y la respuesta (modelo de “caja negra”)
Ejemplos -tasa de decaimiento en la memoria de largo plazo -amplitud de dígitos a corto plazo
HERMAN EBBINGHAUS La curva del olvido
Fig. 1. Relation between response latency and the number of symbols in memory, s, in experiment 1. Mean latencies, over eight subjects, of positive responses (filled circles) and negative responses (open circles). About 95 observations per point. For each s, overall mean (heavy bar) and estimates of o are indicated (6). Solid line was fitted by least squares to overall means. Upper bound for parallel process (broken curve). S. STERNBERG La ley de Hick en la recuperación de la memoria
Nivel cognitivo -plantea hipótesis sobre la estructura y funciones de la mente -la mente se considera como sistema de procesamiento -el producto del procesamiento son las representaciones mentales
ejemplos -distinciones “funcionales” de sistemas de memoria (MCP/MLP, semántica/episódica…)
Nivel neuronal -estudia la relación entre conducta / procesos cognitivos y actividad cerebral -dos niveles principales * nivel de sistemas -detección de sistemas cerebrales que intervienen en distintos procesos y sub-procesos de aprendizaje y memoria (supuesto de especificidad funcional y neuroanatómica) -técnicas: neuropsicología, neuroimágen (EEG, RMf, MEG…) -ejemplo: estudio de los diferentes sistemas de memoria en el cerebro (MCP / MLP, episódica/semántica)
* nivel celular -estudio de los cambios en la actividad neuronal dependientes de la experiencia –plasticidad neuronal
Lóbulos cerebrales
Localización del hipocampo
Aprendizaje procedimental (percepto-motor) en HM
PLASTICIDAD NEURONAL Y APRENDIZAJE
La sinapsis
Plasticidad neuronal * Las propiedades funcionales y estructurales de las neuronas no son inalterables, sino que pueden ser modificadas de forma duradera por diversos factores (ej., lesiones, privación sensorial, drogas, experiencia / aprendizaje) -plasticidad tras lesión de un área cerebral permite recuperación de funciones cerebrales afectadas -plasticidad inducida por privación sensorial altera y remodela las áreas de proyección sensorial (ej. Efectos compensatorios en deficiencias sensoriales) -plasticidad inducida por drogas altera la sensibilidad de las neuronas a los neurotransmisores a que son sensibles -plasticidad dependiente de la experiencia
Dos variedades -plasticidad funcional * se altera de forma duradera a eficacia o fuerza de las conexiones sinápticas * la regla de Hebb (D.O. Hebb, 1949) : se fortalece la conexión sináptica entre neuronas cuando coinciden repetidamente la actividad pre y post-sináptica -plasticidad estructural * se alteran de forma duradera propiedades estructurales, como la densidad de las conexiones dendríticas y el área de las zonas activas de las sinapsis (ej. experiencia temprana con ambientes enriquecidos) Plasticidad dependiente de la experiencia -se debe a la activación repetida de un circuito neuronal debido a estimulación externa o a la práctica motora
REGLA DE HEBB (Donnald Hebb, 1949, “The Organization of Behavior”)
“Cuando un axón de la célula A excita de forma repetida o persistente a una célula B, tiene lugar en una o en ambas células un proceso de crecimiento o cambio metabólico tal que la eficacia de A para excitar a B queda incrementada”
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