El Sanda Wushu como arte marcial chino y su aplicación pedagógica en el eje estético lúdico (página 2)

La especificación y realización de los ítems estuvieron realizadas de la siguiente manera:

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS DE DATOS

Análisis de los Datos del Instrumento Aplicado

A continuación se muestra el análisis de los resultados del instrumento aplicado a los Estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui, perteneciente a los PNF de Contaduría Pública y Agroalimentación, con el objetivo principal de Analizar la Práctica del Sanda Wushu y su aplicación pedagógica en el Eje Estético Lúdico.

De acuerdo a los instrumentos utilizados por medio de la observación directa fue que se tomó en cuenta este trabajo de investigación, ya que al ser este Arte Marcial tan popular y conocido a nivel, regional, nacional e internacional, todavía hay localidades y centros educativos como es este caso que no se tiene las condiciones ni requerimientos para su implementación; sin embargo ya poco a poco se está formalizando su práctica con el registro ya realizado del Club de Wushu IUTJAA Sport en esta Institución Universitaria, donde ya Estudiantes pertenecientes a esta casa de estudio han participado con buena actuación aunque su sede de entrenamientos y prácticas no sea esta casa de estudio por no tener los implementos adecuados para su práctica diaria. El otro instrumento aplicado con mayor eficacia para saber los conocimientos de los Estudiantes de si conocen o no este Arte Marcial fue por medio de la Encuesta antes descrita y que arrojó los siguientes resultados:

Basado en un sistema de análisis de estadística descriptiva, se presenta una Tabla que contiene los ítems con los resultados de la Encuesta aplicada y de la Muestra escogida, lo mismo separan en dos bloques las respuestas "Si" y "No".

Según los 50 encuestados entre las especialidades de Contaduría Pública y Agroalimentación, en la primera pregunta fue que: El 44% contestó que si conocía este Arte Marcial y el 56% que no. En la segunda pregunta el 10% sabía que en esta Universidad existía un Club formado por esta disciplina y el 90% no sabía. En la tercera pregunta el 68% de los estudiantes entre estas dos especialidades pertenecen a un Club Deportivo y el 32% no. En la cuarta pregunta el 36% le gustaría pertenecer al Club de Wushu de esta casa de Estudio y al 64% no. En la quinta pregunta el 80% ha escuchado y visto eventos deportivos de esta disciplina y el 20% no. En la sexta pregunta el 90% considera este arte marcial como una disciplina para practicarla en esta institución universitaria, y el 10% no. En la séptima pregunta el 74% de los estudiantes apoyan a los representantes del club a masificar este arte marcial y el 26% no. En la octava pregunta el 100% de los estudiantes piensan que es buena opción colocar esta disciplina como electiva en la cátedra de Deporte y Recreación. En la novena pregunta el 56% participaría en los cursos y talleres para aprender más de este arte marcial y el 44% no participaría. Y en la Décima pregunta el 30% empezaría con las prácticas de este arte marcial en esta Institución Universitaria, mientras que el otro 70% no. Ver anexo A.

Conclusión del Análisis de Datos

Viendo estos resultados el análisis general de ellos es que los Estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui especialmente los del PNF de Contaduría Pública y Agroalimentación quienes fueron los encuestados por estar asistiendo a las clases de la cátedra de Deporte y Recreación, en su mayoría tienen un ligero conocimiento de lo que significa o es este Arte Marcial no tanto porque lo practiquen sino porque lo han visto o le han comentado y sienten curiosidad de su práctica e implementación como electiva en el Eje Estético lúdico y así ellos y los demás miembros de esta casa de estudio poder a medida que se les dé o les toque cursar la cátedra de deporte y recreación poder practicarlo y luego seguir sus entrenamientos para en un futuro representar a la institución como estudiante que son y al Estado, viéndose en la obligación de pertenecer a un Club deportivo reconocido y así poder asistir a los Juegos Universitarios en dicha disciplina deportiva.

CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación estudiada y titulada: El Sanda Wushu como Arte Marcial Chino y su Aplicación Pedagógica en el Eje Estético Lúdico para los Estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología "José Antonio Anzoátegui" de El Tigre; se manifestó por la inquietud de una serie de interrogantes que dieron importancia para su desarrollo e investigación, y que respondieron las necesidades de todos los interesados en el contenido de este Arte Marcial.

Dichas inquietudes fueron respondidas a medida que se desarrollo la investigación, como primera interrogante se tuvo: Los elementos que niegan al Sanda Wushu como Arte Marcial Chino en el Eje Estético Lúdico para su aplicación pedagógica en los Estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui; aquí se manifestaba el hecho de que no existía ningún Club deportivo de Wushu registrado en la institución y esto debilitaba la modalidad ya que no se le tomaba en cuanta a los estudiantes atletas pertenecientes a esta disciplina, pero una vez conformado el Club llamado Club de Wushu IUTJAA Sport los estudiantes de esta disciplina se ven más motivados y física y económicamente a representar a la institución y al Estado en los Campeonatos ya realizados anteriormente.

En cuanto a la siguiente interrogante, sobre la utilización del Sanda Wushu en los Estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui para su aplicación pedagógica en el Eje Estético lúdico; se refirió a la implementación como electiva en la Cátedra de Deporte y Recreación del Eje Estético lúdico y que a medida que el Estudiante vaya viendo sus electivas pueda escoger para asistir y practicar este arte marcial y así de esta manera ir masificando ya que varios estudiantes luego de verla como materia la siguen practicando bien sea para su desarrollo físico como para competencias.

Para la interrogante sobre los beneficios que le proporciona la práctica del Sanda Wushu en cuanto al desarrollo de las Habilidades de los Estudiantes; en esta interrogante se cumple la función de ser mejor que el otro, ya que con la práctica del Sanda Wushu el individuo se ayuda a la auto superación y el que más empeño le ponga a su práctica los beneficios serán mejores tanto físico, social y psicológico; y de esta manera complementa la mejora y el fortalecimiento de sus habilidades físicas en cuanto a obtener una buena Flexibilidad, Resistencia, Fuerza, Coordinación, Velocidad, Potencia, y Agilidad en sus actividades deportivas y cotidianas. Después de concluir con las interrogantes de los objetivos de dicho trabajo de investigación, se facilita la observación de que El Sanda Wushu y su aplicación Pedagógica ayuda al Estudiante a tener más opciones de aprendizaje deportivo – competitivo, y una vez implementado como electiva en la Cátedra de Deporte y Recreación del Eje Estético Lúdico será una visión más abierta de las variadas disciplinas que la Institución le ofrece al Estudiante como alternativas para su tiempo libre y competición participando por dicha institución en esta disciplina deportiva.

En cuanto a los objetivos propuestos anteriormente en esta investigación se puede concluir que la cantidad de estudiantes cursantes de los PNF de Contaduría Pública y Agroalimentación equivalen a 500 estudiantes entre las dos carreras y las secciones que posee cada especialidad, pero que a medida que pasen los trimestres y como base para el comienzo y seguimiento del desarrollo de la práctica del Sanda Wushu se irán incorporando los demás PNF de la Institución para un completo y satisfactorio aprendizaje por los estudiantes y que por supuesto les sea motivador su práctica y de esta manera integrar a toda la población estudiantil para masificar mucho más este arte marcial y lograr fortalecer su competición a nivel Universitario y Estudiantil en los eventos deportivos Institucionales a nivel regional y nacional.

RECOMENDACIONES

. Para los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui que tomen esta disciplina como un Arte Marcial que fundamenta la disciplina y respeto entre sus practicantes.

. Que los profesores que dictaran esta disciplina como electiva de la Cátedra de Deporte y Recreación sean entrenadores de este Arte o Atletas de Alto Rendimiento capaces de impartir las clases con respeto y humildad.

. A los directivos de la Institución, que apoyen esta disciplina para su masificación para incentivar a los estudiantes a su práctica.

. A toda la colectividad que se atrevan a practicar este Arte Marcial, que les ofrece mejoras físicas, sociales y psicológicas, ya que trabaja la parte espiritual del individuo y ayuda a ser más social con el resto de sus compañeros y alrededores.

BIBLIOGRAFÍA

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. Ruiz B., Carlos J. (2002). Instrumentos de Investigación Educativa. Barquisimeto.

ANEXOS

ANEXO "A" TABLA DE FRECUENCIAS DE LA MUESTRA

DEDICATORIA

A Dios que es un Ser Supremo, Padre y Amigo Espiritual, que me da la fuerza para vivir y estar en este Mundo tan maravilloso y lleno de sorpresas.

A mis Hijos Alejandro David y Luisana Jiménez, por darme la oportunidad de crecer como persona y vivir plenamente para el bienestar de ellos, y saber que son lo más grande y hermoso que una Madre puede tener.

AGRADECIMIENTOS

Mi agradecimiento va dirigido a mis seres queridos por apoyarme y dar fe de mis esfuerzos alcanzados, a mis niños sobre todo por darme día a día las fuerzas para seguir adelante y a mi esposo por estar a mi lado y seguir luchando por la estabilidad familiar que queremos.

Como motivo especial agradezco a Dios por sobre todas las cosas y para que me siga guiando por el camino correcto y así seguir adelante por mí y mi familia.

Autora:

Lcda. Patricia Joséfina Medina Pérez

EL TIGRE – JULIO DE 2013

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA "JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI"

TRABAJO DE ASCENSO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR A LA CATEGORÍA DE PROFESOR ASISTENTE.