Material complementario de preparación teórico-metodológica para educadores especiales noveles de la clínica de lesiones medulares del CIREN
Enviado por Antonia Vernis González Calvo
Resumen
En nuestra investigación nos proponemos valorar la utilidad del material complementario para la preparación teórico- metodológica de los educadores especiales noveles de la Clínica de Lesiones Medulares del CIREN, mediante su aplicación por parte de educadores especiales noveles para desarrollar las actividades de la vida diaria en pacientes por secuela de Mielitis transversa, sobre la base de la instauración y automatización de habilidades como: el vestido, el aseo personal y la alimentación en estos pacientes.
La investigación se llevó acabo con una muestra de 6 pacientes que tienen como promedio de edad 51,5 años. Se les aplicó la escala del índice de Barthel, para medir el grado de autovalidismo, al inicio y al final de la terapia. En el período intermedio fueron sometidos a una rehabilitación defectológica dirigida por educadores especiales noveles, durante 2 ciclos de tratamiento, con una hora de duración diaria, dándole cumplimiento a las orientaciones del material complementario propuesto. Se empleó la encuesta como método empírico a los 2 educadores especiales noveles, para valorar la utilidad del material propuesto.
El procesamiento estadístico se ejecutó con la estadística descriptiva.
Los resultando fueron satisfactorios por lo que se concluye que el mismo sea empleado como material complementario de autopreparación y consulta para todo profesional novel.
Palabras claves: lesión medular cervical, educadores especiales noveles, autosuperación.
Introducción
"Se definen las lesiones medulares como alteraciones que sufre la médula espinal, las raíces nerviosas, sus cubiertas meníngeas y la columna vertebral, por la acción de un agente vulnerante" (Downie,P) (1). Existen muchas causas que las ocasionan y entre ellas se destaca la generada por la Militis Tansversa siendo esta un trastorno neurológico causado por un proceso inflamatorio de la sustancia gris y blanca de la médula espinal que puede causar desmielinización axonal. Esta desmielinización surge idiopáticamente, a partir de una infección o de una vacunación, por esclerosis múltiple, o por un antígeno viral.
La mielitis transversa aguda se presenta repentinamente y progresa rápidamente, Muchos de estos pacientes quedan con una discapacidad considerable.
En la actualidad la prestación de mejores cuidados de emergencia para las personas con lesiones de la médula espinal y la realización de tratamientos y procesos de rehabilitación más agresivos pueden reducir los daños al sistema nervioso y hasta restablecer ciertas capacidades en forma limitada.
En el mundo contemporáneo se ha generalizado la terapia física como un método tradicional para el mejoramiento de los padecimientos medulares y en específico a las causadas por Mielitis Transversa, sin desvincularse de las investigaciones de corte experimental que se desarrollan en la búsqueda de aliviar éstas dolencias. En la revisión de la literatura se pudo constatar que en los trabajos, procedimientos y métodos que se aplican en la rehabilitación neurológica, muchos expertos en rehabilitación y en movimiento humano, entre los que se encuentran Licht, Kottke, Popov, Daniels, Worthingham, Crossman, Moore, Viel, y los esposos Bobath, entre otros, se ubican a los ejercicios físicos como un factor fundamental para la formación, desarrollo y reeducación de las habilidades motrices y capacidades físicas afectadas en los pacientes (Sentmanat A, Martínez C. 2000) (2).
Dentro de las instituciones que brindan este servicio tenemos en Cuba al hospital de rehabilitación "Julito Díaz", las áreas de atención primaria de salud con departamento de rehabilitación, la escuela de impedidos físicos y motores "Solidaridad con Panamá", entre otros centros, y muy especialmente se encuentra el Centro Internacional de Restauración Neurológica, inaugurado por nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, el 26 de Febrero de 1989, inicialmente con el nombre de Centro Iberoamericano de Trasplante y Regeneración del Sistema Nervioso (conocido popularmente como Centro de Neurotrasplante), y que luego adoptara el nombre actual con las siglas CIREN, siendo este nuestro punto de referencia para el desarrollo de esta investigación.
El CIREN se caracteriza por su abordaje con perfiles encaminados principalmente a la investigación y la Rehabilitación Neurológica. Desde su surgimiento se nutrió de graduados en perfiles pedagógicos para la realización de las actividades terapéuticas, por el carácter pedagógico que lleva implícito el proceso de rehabilitación. Las especialidades protagónicas son: educadores especiales (defectólogos) y logopedas (procedentes de la Facultad de Defectología del ISP("Enrique José Varona") y Licenciados en Cultura Física (formados en el instituto antes mencionado y el ISCF "Manuel Fajardo").
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