Visión PEN al 2021 “Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el capital cultural y natural con los avances mundiales.” “POLÍTICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA” UNA MIRADA GENERAL DE LA MODALIDAD
Mayo, 2015
DEMANDA EDUCATIVA Secundaria incompleta: 4 millones 839 mil 251 personas
Con primaria incompleta (Analfabetos funcionales): 2 millones 50 mil 752 mil personas
No saben leer ni escribir (Analfabetos absolutos): 1 millón 322 mil 800 personas
Total demanda: 8 millones 212 mil 803 personas POBLACIÓN MAYORES DE 14 AÑOS:
LÍNEA DE ACCIÓN 1 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LA POBLACIÓN JOVEN Y ADULTA CON EDUCACIÓN BÁSICA INCOMPLETA DEBA Atención a la población originaria bilingüe o monolingüe analfabeta con el propósito de revitalizar los referentes culturales y el uso de las lenguas originarias Propuesta concordada entre el Ministerio de defensa y el MINEDU (Convenio N° 474-2014). Se plantea la atención con aulas periféricas de los CEBA dentro de los cuarteles de las fuerzas armadas. Se reconocer y convalida los aprendizajes desarrollados por el personal en la instrucción militar Se plantea la atención educativa en establecimientos penitenciarios mediante Centros de Educación Básica Alternativa o periféricos CEBA externos a los penales Responde a la demanda formulada por el Ministerio de la Producción y el Fondo de Desarrollo Pesquero (FONDEPES). La propuesta toma como referente las competencias y habilidades de la Norma de competencias del pescador artesanal por SINEACE Población originaria Acuartelados (Personal de tropa) Pescadores artesanales Personas privadas de libertad Personas Adultas Mayores Mejorar la calidad de vida de las personas adultas mayores mediante la satisfacción integral de sus necesidades, su participación activa y la promoción de sus derechos, desarrollando intervenciones articuladas entre los distintos niveles del Estado y la sociedad civil Beca doble oportunidad Dirigido a jóvenes y adultos (17 – 25 años) que se encuentran fuera del sistema educativo hace tres o más años. recibirán formación técnica en una carrera de mando medio, de manera paralela, culminarán su formación básica; todo ello a lo largo de dos periodos promocionales. La meta final de la beca es la inserción laboral de los becarios, mejorar sus condiciones laborales y por ende, su calidad de vida.
ESTUDIANTE LÍNEA DE ACCIÓN 2 MEJORA EN LA CALIDAD DE ATENCIÓN EN LOS CEBA Y CÍRCULOS DE APRENDIZAJE Articular la gestión educativa con las DRE, UGEL y CEBA Verificar matrícula, asistencia y permanencia de estudiantes y cumplimiento de horas efectivas de clase y jornada de trabajo de facilitadores en Alfabetización y de docentes del CEBA Desarrollar talleres de capacitación presencial a directores, docentes, especialistas y facilitadores, acompañantes y coordinadores distritales. Desarrollar cursos virtuales. OBJETIVOS: Fortalecer las capacidades de gestión pedagógicas e institucional a docentes y directores de la modalidad. Dotar de materiales educativos de calidad y pertinentes a los estudiantes y docentes de los CEBA. Monitorear y acompañar procesos pedagógicos para el logro de aprendizajes.
EMPRESA LÍNEA DE ACCIÓN 3 INSTITUCIONALIDAD E INCIDENCIA PARA EL POSICIONAMIENTO DE LA EBA MINEDU DRE UGEL CEBA COMUNIDAD MUNICIPALIDAD SOCIEDAD CIVIL OTROS SECTORES ESTUDIANTE
LÍNEA DE ACCIÓN 4 ALFABETIZACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA Proceso educativo que tiene como fin el autodesarrollo y el despliegue de capacidades de lectoescritura y cálculo matemático en las personas mayores de 15 años que no accedieron oportunamente al sistema educativo o tienen primaria incompleta Se organiza de acuerdo a la siguiente estructura:
Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) es el referente para los procesos de matrícula, evaluación y certificación de los estudiantes Periférico distrital Red de círculos de aprendizaje Círculo de aprendizaje
Círculo de aprendizaje / facilitador en alfabetización Red de círculos de aprendizaje / acompañante Periférico distrital / coordinador distrital CEBA Centro de educación básica alternativa
26 REGIONES EDUCATIVAS AL 2015 Programa de Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos Programa de Alfabetización 830 CEBA Institucionalizados 121,654 Estudiantes Atendidos 7,621 Docentes capacitados 25,000 Por atender al 2015 1,500 Círculos de Aprendizaje Propuestas Pedagógicas diversificadas Privados de libertad Pescadores artesanales Personas que prestan servicio militar voluntario Personas adulta mayor (PAM) PREV (Plan de Reparación) Beca doble oportunidad 2000 Becarios Dotación de material educativo al 2015 Capacitación Virtual 100 Becas para Docentes del área de Inglés de CEBA Beca de Cambridge Becas para Docentes y Directores de CEBA en: Metodología de Jóvenes y Adultos Beca Universidad Valencia – España 1 2 3 4 5 6 7 8 Resultados de la implementación de políticas educativas EBA
JUNÍN
Estadística EBA 2015
Gráfico N° 10: Demanda Nacional – Junín
JUNÍN: Número de CEBA, Matrícula y Docentes por gestión según UGEL, 2015
JUNÍN: Número de CEBA por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Matrícula en CEBA por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Directores y docentes por UGEL y gestión, 2015
JUNÍN: Matrícula por gestión y ciclos según UGEL, 2015
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