La técnica Grosser, M y Neumaier, A (1986:15) la definieron como… "la realización del movimiento ideal al que se aspira es decir el método para realizar la acción motriz óptima por parte del deportista". El concepto de técnica en la dirección del modelo ideal de la estructura del movimiento, significa la incidencia biomecánica como factor que define el resultado de la acción motriz, criterio cerrado a la óptica del Voleibol de Playa, cuya esencia radica en ser un juego de constante accionar de los integrantes del equipo donde la comunicación, cohesión y cooperación representan condicionante en la solución de cada situación problémica; en cuya connotación incide el pensamiento operativo como forma superior de la realidad objetiva.
En una interpretación de técnica propia para el Voleibol Ivoilov, A. V. (1988:15), se refirió… "hay que entender el sistema de movimiento que simultáneamente con el programa táctico, se realiza durante la competencia". Se atribuye que la técnica se subordina y desarrolla en la actuación táctica, en una acción práxica interrelacionada para dar solución a la problemática de las situaciones de juego presente en el enfrentamiento deportivo.
Para Bayer, C (1988:157), La técnica es inferida en la noción de…" Una motricidad hiperespecializada , especifica de cada actividad buscada y que se expresa a través de un repertorio concreto de gestos, y medio que el jugador utiliza para resolver racionalmente, en función de sus capacidades, las tareas en que se enfrenta".
Una concepción de técnica más significativa se apreció en el criterio de Hernández, J (1994:169) al señalar… "modelo biomecánico mediante el cual el individuo resuelve de forma operativa la acción práxica que le plantea una acción motriz determinada". Esta definición de técnica se enmarca como una acción de connotación psicomotriz, se convierte en un elemento principal para los deportes individuales; mientras esta propia concepción de técnica en los deportes de carácter socio motriz debe de adquirir otra dimensión, en la cual el elemento de la lógica interna de actuación constituya un aspecto medular.
Al introducirse en el estudio de las direcciones del entrenamiento, Forteza, A (1999:17), incluye entre las fundamentales a la técnica en contexto que definió… "Los entrenamientos están dirigido tanto a las enseñanzas como al perfeccionamiento de las acciones técnicas (habilidades motrices), objeto de la especialidad deportiva o que le dan una base directa o indirecta a la misma". Esta definición se complementa con criterios sustentados en las concepciones de las direcciones determinantes o condicionantes del rendimiento, se reflejan el contenido necesario de la preparación en función de la filosofía que particulariza a cada deporte.
Sustentada en el análisis previo realizado, Andux, C y Padilla, O (1998:25) identificaron a la técnica en el voleibol como…"el medio característico que ajustado a su reglamento propicia la comunicación entre los compañeros y oponente para lograr el éxito esperado". En consecuencia la técnica activada constituye el recurso que en sus variantes forma de ejecución por el dominio del balón, concreta su manifestación en función de la táctica.
Es importante destacar, independientemente de la posición que ocupen en el terreno, los jugadores deben dominar cada uno de los elementos técnicos, esto brinda mayores ventajas al equipo para la lucha competitiva. Si recordamos que los movimientos de los voleibolistas en la interacción con el balón son portadores de un carácter de choque de amortiguación – presión, podemos definir algunos aspectos que dificultan el desempeño técnico en el Voleibol de Playa. Estos aspectos son: el tiempo extremadamente corto de contacto con el balón, forma de contacto con el balón, limitación a tres contactos, cambio frecuente y rápido de la situación del balón.
La propia incertidumbre que engendran las situaciones de juego constituye una exigencia para las ejecuciones de los diversos modos de esa estructura técnica; entonces no puede ser ignorada esta realidad y por tanto la actuación táctica es un elemento protagónico a contemplar.
En referencia a la formación técnico táctica en los juegos deportivos, de carácter colectivo Mahlo, F (1983:9) precisó…"la acción táctica implica el desarrollo de las cualidades físicas, formación de habilidades y la adquisición de conocimiento que deberán ser utilizados de forma reflexiva y sensata para resolver los problemas". En esta concepción la acción táctica se construye mediante la activación de un pensamiento productivo en la que se desarrollan todos los factores de la actividad que están involucradas en la acción táctica.
La táctica deportiva según planteó Matveev, L (1983:148),…"en su aspecto moderno es el arte de conducir la lucha deportiva. En general, el concepto táctica deportiva abarca todas los modos más o menos racionales de conducción del certamen por el deportista (táctica individual) y por el equipo deportivo (táctica de equipo)".
En analogía de criterio Ozolin, N. G (1983:147) expresó… "es el arte de conducir la competencia con el contrario. Su tarea fundamental: la más racional utilización de las fuerzas y posibilidades para lograr la victoria". En estas concepciones el punto de referencia se localiza en el principio de conducción del enfrentamiento competitivo, la que se hace más compleja en los juegos deportivos de equipos por las acciones recíprocas y resistencias de grupo donde realmente es importante el papel que desempeña el pensamiento operativo, al tener que optar entre muchas variantes posibles de solución la que tienen mayores probabilidades de éxitos.
Con una connotación biomecánica Utkin, V. L (1988:7), denominó táctica deportiva… "(gr. taktiká- arte de disponer las tropas) es el conjunto de formas y procedimiento de la lucha por el triunfo en las competiciones". En ella se sintetiza la jerarquización de las manifestaciones locomotrices de la táctica, a partir de las incidencias biomecánica de los movimientos, en la que se considera como criterios básicos de la optimidad de la táctica: la velocidad, economía del rendimiento, precisión y sus uniones respectivas.
Desde una perspectiva psicológica Rudik, P. A y Rodionov, A. V (1990:392), interpretaron como concepción de la preparación táctica al…"perfeccionamiento de los procedimientos racionales de solución que surgen en el proceso de la competencia, y el desarrollo de las capacidades que determinan la efectividad de la solución de los problemas". En ella está implícito la capacidad de los deportistas de prever el curso de los acontecimientos, e incluso de anticiparse ante probable cambio de la situación de juego que trata de imponer el adversario, en este ámbito el proceso del pensamiento táctico en los del deportistas se dirige hacia el establecimiento de un vínculo entre la acción implícita en la actividad, el modo de darle solución y la toma de decisión.
En una concepción amplia Borroto, E (1992:53), interpretó…"Por táctica se entiende la enseñanza de las formas, las posibilidades, los medios y la manera de la dirección de la lucha en los juegos deportivos". Para el proceso de la preparación deportiva en el voleibol específicamente significa el conjunto de procedimientos que se emplea en los complejos ofensivos y defensivos con el propósito de vencer la oposición que trata de imponer el adversario.
Desde un prisma praxiológico Hernández, J. (1996:169), reconoció la táctica deportiva como… "Parte de la conducta motriz de un individuo, grupo o equipo, actuando en una situación motriz determinada, que hace posible la resolución práctica de los problemas que dicha solución plantea".
En esta pertinencia para el entrenamiento deportivo en el voleibol las acciones tácticas serán más eficaces y se reconoce al grupo de voleibolistas actuando de forma integral hacia un objetivo final que le es común, y donde las interacciones entre los voleibolistas, balón y medio situacional en contraste con las posiciones que adoptan los adversarios son elementos de prioridad en la respuesta de un objetivo de significación táctica. que es común al colectivo deportivo.
En consecuencia con las valoraciones realizadas, Padilla, O (2001:9) identificó la preparación táctica en el voleibol como… "el modo dimensional de operar el sistema de situaciones simplificadas del juego implícita en los entrenamiento tácticos y competiciones en cuya condición influye y determina el pensamiento operativo y creador de los integrantes activos del equipo orientado a un objetivo común, el obstaculizar la intervención del adversario y en consecuencia obtener el éxito" . En esta concepción se precisa la detección de los errores en el voleibol y en ellos el proceso de la retroalimentación, por cuanto la estructura técnica de los movimientos de modo individual e independiente, distanciado del contexto de grupo, no es el elemento clave de reflexión en este proceso.
Todas definiciones analizadas contienen elementos en común, sin embargo cada una aporta elementos diferentes permiten enriquecer el concepto de táctica. Por lo tanto podemos definir la táctica como: "La utilización racional de los procesos psíquicos planificados ó imprevistos, que surjan dentro y/o fuera del escenario de competencia".
Autor:
MSc. Conrado Reyes Savón.
Categoría docente: Profesor asistente
Entrenador de Voleibol Nivel II
Nacionalidad: Cubana
| Página siguiente |