Los retos de la educación superior para lo GLOCAL en el contexto de la globalización

Los retos de la educación superior para lo GLOCAL (Interprétese como la provincia Colombiana) en el contexto de la globalización

EDUCACION Y GLOBALIZACION

Globalización es a buen seguro la palabra (a la vez eslogan y consigna) peor empleada, menos definida, probablemente la menos comprendida, la más nebulosa y políticamente la más eficaz de los últimos —y sin duda también de los próximos— años. Ulrich Beck (1998:40)

Es un hecho probado que el hombre se ajusta y ajusta sus instituciones a los cambios sociales, tecnológicos y políticos que la humanidad va procurando en diferentes momentos de la historia, ajustes que en principio se pretenden solución a todos los problemas de la sociedad, de manera tal que cada oleada transformadora trae consigo la correspondiente utopía liberalizadora, cristianismo, revolución francesa, revolución industrial, socialismo, comunismo, en fin, modelos políticos, culturales, religiosos que surgen en puntos específicos del calendario histórico y que corresponden como lo enunciamos anteriormente a la respuesta a un cambio social, político, tecnológico.

Es difícil comprender, aun para los más modernos y avanzados representantes del postmodernismo, que dos personas estén comiéndose la misma hamburguesa, producida con la misma receta por el mismo proveedor, Macdonals por ejemplo, mientras se miran a la cara y sostienen una conversación sobre sus criterios relacionados con la explosión que minutos antes se produjo en una calle de Gaza, uno de los interlocutores se encuentra en su casa en Madrid a las 6 P.M mientras que el otro esta en la biblioteca de su universidad en Bogotá a las 11 A.M ; la única expresión que resuelve este fenómeno mundial de impresión es el termino Globalización.

Podemos reconocer la globalización como el mas representativo modelo de la expansión del capitalismo, que en los términos de Castell tiene , la "capacidad de funcionar como una unidad en tiempo real a escala planetaria" (Castells, 1997, pp. 119-120), de la misma forma lo define Giddens "es una consecuencia de la modernidad" (Giddens,1990) pero igual se puede concluir, igual que muchos autores, que la globalización es un proceso cultural previo al capitalismo que se relaciona con el fenómeno de expansión cultural occidental.

Es interesante observar que un término que se usa en todos los rincones del planeta y en tantos contextos no exista, al menos por ahora, una definición especifica y consensuada que permita una conceptualización segura sobre la globalización, sin embargo el término se utiliza cada día con mayores connotaciones culturales, políticas y de otra índole, además de la económica. En este contexto de posibilidades Castell (1999: 119) la interpreta como un nuevo orden establecido por la evolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la define como "una transformación de todo lo que hacemos en nuestra vida producida por una revolución centrada en las tecnologías de la información y la comunicación". De la misma forma define Giddens "es una consecuencia de la modernidad" (Giddens 1990).

Joseph Stiglitz , ve la globalización en una dimensión cercana a Castell es "la integración más estrecha entre los países, naciones y pueblos del mundo, producida por la enorme reducción de los costos de transporte y comunicaciones, y el desmantelamiento de barreras artificiales a los flujos de bienes, servicios, capitales y (en menor grado) personas a través de las fronteras".

A pesar del reconocimiento de los autores citados, no se puede hacer una reflexión sobre la globalización dentro del contexto latinoamericano sin considerar la posición oficial de la CEPAL (La Comisión Económica para América Latina y el Caribe) en este sentido la comisión identifica la globalización con la permeabilización que sufren los procesos locales de carácter financiero, económico, ambiental, político, social y cultural por parte de procesos de alcance mundial.

Es curioso que las primeras referencias del concepto Globalización se dan en al año 1970 en la creación de la AWA ( Association for World Education) es decir dentro del contexto de la educación, "la sociedad global"; desde entonces hasta nuestros días la comunidad académica del mundo trata de ponerse de acuerdo sobre los alcances y la dimensión verdadera del concepto, sin que se llegue a un acuerdo; diez años antes Marshal Mcluhan (1995) sostenía que las distancias en el mundo se acortarían como producto de la masificación de los nuevos medios y formas de comunicación, ya se entreveía la explosión de las nuevas formas y alternativas de comunicación a las que el desarrollo ha dado paso.

La globalización es imparable, no es un proceso voluntario , no es la intención de una sociedad, simplemente va llegando, el debate gira en torno a sus bondades, La "globalización no es otra cosa que una nueva palabra para una economía de mercado capitalista que domina prácticamente todo el pensamiento económico desde el colapso final del socialismo hacia 1989",( Korsgaard.1997) relacionada con el avance de las nuevas tecnologías particularmente con las de las comunicaciones, que de cualquier forma deciden el avance de las "otras tecnologías.