FUNDAMENTO DEL TRABAJO
A través de este trabajo quiero lograr la contribución crítica para que se aplique el método propio de la pedagogía que es aprender y enseñar.
El trabajo elaborado expone "un quién ,que pertenece a lo ANTROPOLÓGICO un por qué que pertenece a lo TELEOLÓGICO y un cómo" que pertenece a lo METODOLÓGICO.
DESARROLLO
CAPÍTULO 1:
"Una de las dificultades con que tropieza, sobre todo al comienzo de la enseñanza elemental, es la necesidad de hacer adquirir a los niños la técnica de la lectura, la escritura y la ortografía."
Así comienza el planteo de su pedagogía, que lo llevará a solucionar los problemas pedagógicos que se contextualizaba por esa época como prioridad para el cambio. Esta mirada tiene la connotación tanto Antropológica, como teleológica y metodológica dentro de la educación.
" Así, el niño que se ausenta de la escuela por un motivo cualquiera, o que llega con el curso empezado, le cuesta mucho trabajo, si puede conseguirlo, ponerse al nivel de los demás, a menos de tomar lecciones individuales, tener buenas disposiciones naturales para el trabajo y un vivo amor propio."
Con esto el autor se refiere que el niño debe recorrer la etapa de la responsabilidad y el cambio intelectual que permite una captación más elevada de las cosas, encontrando de apoco el por qué de la educación para finalizar formando a ese hombre de manera integral.
" En la escritura se sigue la misma marcha: se empieza por hacer trazar los elementos al niño, y en esto se va aún más lejos que en la lectura, en efecto, se descompone hasta la misma letra, haciendo realizar trazos y curvas, con la combinación de las cuales se llegue a la formación de letras. Una vez conocidas las letras se pasa a la composición de éstas en sílabas, después en palabras para componer las frases.
Todo tiene un proceso en el crecimiento del niño por eso hay que manejar tanto la psicología como la pedagogía para acompañar más adecuadamente el camino educativo de los educandos. Acá en este párrafo del autor de percibe el aspecto metodológico que hay que tener a la hora de enseñar.
" En ciencias Naturales el estudio de los objetos se persigue atrayendo la atención sobre las partes sucesivas, si se estudia una flor, se hace describir cada parte aisladamente: pistilo, estambres, corola, cáliz y así sucesivamente."
Todo proceso de enseñanza parte de lo más simple a lo más complejo, se explica en este párrafo lo importante del método inductivo para pasar de lo particular a lo general y de lo simple a lo compuesto.
Se acentúa la importancia de lo metodológico para el aprendizaje.
" El hombre primitivo – dice- no divisa, ve las cosas en estado natural, es decir orgánico y vivo. Para él no hay nada abstracto, porque la abstracción es el parcelamiento de la vida, todo es concreto y vivo.
Los sentidos captan lo primero así se va organizando el conocimiento, todo parte de la observación, la mirada es empírica y el fin de la educación es entender la realidad que nos rodea para saber descubrir el valor de las cosas. En este párrafo se ve lo teleológico para entender el porqué de las cosas y no la nada. Todo tiene una razón de ser por lo tanto hay que maravillarse de la existencia del mundo y de todas las cosas que podamos captar a la luz de la razón y la experiencia.
" El hecho aparentemente fundamental es, pues, que trabajo mental en cualquier estadio concreto o abstracto, particular o general, objetivo y , sobre todo, subjetivo, verbal o no verbal, impresivo o expresivo, periférico o central, está o puede estar dominado, determinado o en todo caso, influenciados por tendencias preponderantes o transitorias del sujeto, por su estado de ánimo, en una palabra, constante o variable.
De aquí los diversos aspectos que toman los objetos, los acontecimientos, las palabras y los gestos de un mismo individuo en el transcurso de la horas, de los días y de los años, según la edad, el sexo, la clase social, el grupo profesional, político, regional, lingüístico, confesional, en una palabra, según los intereses dominantes.
Somos únicos y irrepetibles los seres humanos y a medida que vamos consolidando, construyendo nuestro propio proyecto de vida descubriremos para que estamos acá en este mundo, cuál es nuestra misión como educador, como persona.
En este párrafo se visualiza la importancia de lo antropológico de acuerdo a la postura de hombre que tengamos podemos definir las pretensiones educativas a que se quiere llegar.
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