Juegos correctores en estudiantes con escoliosis postural de la escuela vocacional de arte "el Cucalambe" Las Tunas (página 2)

Objetivo: Elaboración de un sistema de juegos correctores o posturales dentro de la clase de Educación Física, en la corrección de la Escoliosis Postural en alumnos de tercero a sexto grado, de la especialidad de viento y cuerda en la Escuela Vocacional de Arte de la Provincia Las Tunas.

Desarrollo

Se realizó un estudio de intervención y prospectivo en los estudiantes de tercer a sexto grado de las especialidades de viento y cuerda de la Escuela Vocacional de Artes de nuestra provincia de Las Tunas con Escoliosis Postural, con el objetivo de elaborar un sistema juegos correctores en las clases de Educación Física como Tratamiento y Rehabilitación de esta deformidad, en el período comprendido desde septiembre del 2008 a junio del 2009.

Se tomó como universo de estudio 76 estudiantes de diferentes especialidades de música, entre las cuales se identifican el piano, guitarra, violín, saxofón, clarinete, contrabajo y trompeta, de los cuales se toma una muestra de 60 escolares que presentaron escoliosis postural, sus edades están comprendidas entre 9 – 11 años. Se le aplicó un examen postural y radiografía de columna completa con el estudiante de pie y descalzo, con la asistencia del especialista en traumatología y ortopedia, con el objetivo de diagnosticar el problema objeto de estudio, la investigación tuvo una duración de 10 meses, realizándose mediciones antes de comenzar el estudio y al terminar la misma. La aplicación de los Juegos Posturales, se dividió en tres etapas fundamentales.

• 1 Etapa de enseñanza o familiarización con los juegos posturales.

• 2 Etapa de corrección de alteraciones posturales.

• 3 Etapa de formación, consolidación y conservación del hábito motor postural correcto.

La frecuencia de las clases fue de 3 veces por semana, con duración de 45 minutos. Luego de recibir el tratamiento se utilizó la siguiente escala para la evaluación de los resultados Radiológicos obtenidos:

RESULTADOS RADIOLÓGICOS:

(E)…….Curva que desaparece el 100%.

(S)…….Curva que disminuye 50% o más.

(Ps)…..Curva que disminuye menos del 50%.

(I)……..Curva estacionário o progresiva.

Los juegos posturales fueron seleccionados y modificados algunos y otros innovados mediante los principios básicos del tratamiento Rehabilitador de la escoliosis que son:

• Ejercicios de estiramiento

• Ejercicios respiratorios

• Ejercicios correctores

• Ejercicios fortalecedores.

La actividad principal en algunos de los juegos se registra en posición de cuadrupedia, donde la columna vertebral de los niños cambia de posición, cambiando también la incidencia de la fuerza de gravedad posibilitando que la columna vertebral descanse de esa carga en su posición habitual.

La Escoliosis es un problema de salud, de una elevada y creciente incidencia, fundamentalmente, en la niñez y en la adolescencia. En la actualidad es un problema no resuelto ya que su tratamiento y Rehabilitación exige una gran colaboración del paciente y de sus padres o tutores. En el 90% de las personas que presentan esta deformidad resolverían su problema si se entregaran por entero y cooperaran con el tratamiento y demás indicaciones médicas.

El principal pilar del tratamiento de la escoliosis es la terapia Física y Rehabilitación, generalmente es un tratamiento a largo plazo que exige a la vez un seguimiento por consulta para su evaluación clínica y radiológica. Muchos niños abandonan la Rehabilitación porque priorizan otras actividades, no tienen tiempo según ellos para asistir diariamente a la sala de Fisioterapia, no teniendo idea de la importancia de su problema, o los padres por su trabajo también llega el momento que lo dejan de la mano y así pasa el tiempo hasta que el niño termina su crecimiento y no resolvió su problema. Es por ello que pensamos que todo programa o toda actividad que se haga en post de resolver este problema de salud tendrá un impacto científico, y social importante. La práctica de estos juegos terapéuticos en el propio ambiente escolar del niño o adolescente ofrece una gran alternativa para resolver esta situación y además de hacer el tratamiento en sus propias clases, lo hace incentivado, motivado y de una forma armónica, alegre, no obligado, no ofreciendo resistencia como lo hacen la mayoría de ellos cuando asisten a las salas de Rehabilitación. Desde el punto de vista teórico práctico este trabajo tiene una elevada repercusión atendiendo a los beneficios que ofrece no solo en el ablandamiento de la curva escoliótica y corrección de ella, sino en los beneficios anatómicos y funcionales que ofrece en este segmento corporal y en todos los demás segmentos.

Hoy ya la Escoliosis no se ve como una lesión aislada, sino se plantea que forma parte de un síndrome de Contractura. Según estudios de algunos autores españoles han demostrado que el 90% de niños con escoliosis presentan además limitación funcional en otras articulaciones, fundamentalmente en caderas, con limitación a la flexión, extensión y rotación interna de esta articulación. La práctica de estos juegos ejerce su efecto de forma global en todas las articulaciones del cuerpo humano y no solo trata la escoliosis sino que va mas allá de este segmento, mejorando la movilidad articular y fortaleciendo músculos y demás estructuras lo cual es indispensable para el mantenimiento de un postura correcta y para la prevención de otras lesiones futuras.

Se hizo una amplia búsqueda bibliográfica antes de la realización de este trabajo y no encontramos antecedentes relacionado con nuestra investigación, lo cual le confiere novedad científica, hemos encontrado trabajos de propuestas de juegos terapéuticos, pero sin nivel de aplicación en nuestra provincia y la investigación del Master Osvaldo Molina de la provincia de Holguín, con características similares en niños con necesidades especiales , el cual se tuvo en cuenta para nuestra investigación.

Conclusiones

La Escoliosis Postural predominó en los escolares del sexo femenino.

Las curvas escolióticas de mayor incidencia fueron las dorsolumbares derechas, izquierdas y a doble curva, predominando en los escolares de la especialidad de cuerdas.

La práctica de los juegos posturales logró resultados anatómicos satisfactorios en los escolares estudiados, logrando la simetría de senos y tetillas en el 85% de ellos.

La aplicación del test postural se comportó de manera similar en la relación corporal entre la novena vértebra dorsal y la cresta ilíaca donde solo el 28.3% de los escolares tenía una simetría en este segmento inicialmente y en la evaluación final el 76.7% alcanzó dicha condición.

Los escolares de la Escuela Vocacional de Arte, lograron ampliar el rango de movilidad articular de su columna vertebral, mediante la introducción de los juegos.

La realización de los juegos posturales en la Educación Física de los estudiantes objeto de estudio, logró aumentar considerablemente la resistencia de los músculos paravertebrales y la fortaleza de los músculos abdominales.

Los juegos correctores tuvieron una elevada repercusión en el tratamiento y Rehabilitación de la Escoliosis Postural en los estudiantes de la Escuela Vocacional de Artes, obteniéndose resultados satisfactorios y excelentes en el 83.3% de ellos.

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Autor:

Lic. Maikel José Peña Rojas

Categorías docente: Instructor.

Centro de Procedencia: Centro Universitario Vladimir I Lenin (Facultad de Cultura Física). Las Tunas.