Juegos correctores en estudiantes con escoliosis postural de la escuela vocacional de arte "el Cucalambe" Las Tunas

1. Resumen
3. Desarrollo
4. Conclusiones
5. Bibliografía

Resumen

Se realizó un estudio de intervención y prospectivo, en los estudiantes de tercer a sexto grado de las especialidades de viento y cuerda de la Escuela Vocacional de Artes de nuestra provincia de Las Tunas con Escoliosis Postural, con el objetivo de elaborar un sistema juegos correctores o posturales en las clases de Educación Física, como Tratamiento y Rehabilitación de esta deformidad, en el período comprendido desde septiembre del 2008 a junio del 2009. Para demostrar dichos resultados se efectuó una evaluación inicial al comenzar el curso escolar y otra evaluación final al término del mismo.

Los estudiantes más afectados por esta afección resultaron ser los del sexo femenino, predominaron las curvas dorsolumbares derecha e izquierda y a doble curva, los estudiantes de la especialidad de cuerda resultaron ser los más afectados. El 85% y el 76.7% de los escolares lograron corregir sus asimetrías de los segmentos corporales de senos y tetillas y de la novena vértebra dorsal a la cresta ilíaca respectivamente. Los estudiantes también lograron ampliar el rango de movilidad articular de su columna vertebral mediante la aplicación de los juegos.

Se demostró además que los mismos aumentaron considerablemente la resistencia de los músculos paravertebrales y la fortaleza de los músculos abdominales, e igualmente, tuvieron una elevada repercusión en el tratamiento y Rehabilitación de la Escoliosis Postural, obteniéndose resultados radiológicos satisfactorios y excelentes en el 83.3% de los estudiantes.

Introducción

Después de una amplia revisión bibliográfica por Internet, en diferentes países del mundo no se encontró referencias de estudios realizados anteriormente relacionados con la utilización de los juegos posturales o correctores con fines terapéuticos en el tratamiento de rehabilitación de la columna vertebral con escoliosis postural en niños practicante de música de la especialidad de viento y cuerda, Lo que hace esta investigación un campo virgen, se considera los juegos como una herramienta terapéutica y profiláctica de gran efectividad para corregir la escoliosis, pues posee características motivantes que en los niños, constituyen un elemento acelerador, no solo para la rehabilitación de la escoliosis postural, si no para cualquier tipo de tratamiento que se quiera emplear con ellos.

El juego es su actividad fundamental; permite una libertad de acción, una naturalidad y un placer que es difícil encontrar en otras actividades del niño; propicia estados emocionales positivos, desarrolla la imaginación, la creatividad y las posibilidades psicomotrices ya que en las acciones que reproducen los niños durante el juego siempre hay participación de su pensamiento, debido a las diferentes representaciones mentales expresadas en los movimientos. El aprendizaje mediante el juego nunca debe disminuir el disfrute y el placer que siente el niño al jugar. Por otra parte las tareas deben estar relacionadas con los movimientos a ejecutar para no afectar el dinamismo del juego, de la misma forma deben mantener la motivación requerida.

El respeto a las normas y otros elementos del juego van creando en el niño las condiciones necesarias para su pleno desenvolvimiento social, a través de diferente padres, docentes y trabajadores de la Escuela Vocacional, se nos hizo llegar la preocupación, de que los niños que estudiaban en dicha escuela, manifestaron que a partir del tercer año del nivel elemental de vida, comienzan a aparecer dolores musculares y cansancio al realizar determinados ejercicios básicos propios de la metodología de la enseñanza en el aprendizaje de las diferentes especialidades musicales, además de incluir variaciones de los segmentos del cuerpo. Como en años anteriores se ha estado siguiendo minuciosamente esta temática investigativa, de cómo detectar en edades tempranas las deformidades que afligen a los niños, se visitó la EVA con el objetivo de aplicar una serie de encuestas y entrevistas dirigidas a padres y docentes que permitieron en primer lugar, reconocer la existencia de un problema donde aparecen estos dolores musculares vinculados a determinadas posiciones viciadas que se adoptan en la práctica de instrumentos musicales; permitiendo llevar a aplicar un test postural, donde analizamos 76 niños de los grados tercero, cuarto, quinto y sexto 60 de ellos presentan escoliosis postural de diferentes grados de desviación.

Este resultado enfrenta a un problema que requiere solución en primer lugar, para elevar la calidad de vida del niño que es priorizado en nuestra sociedad y en segundo lugar, por lo que puede representar para ellos en su futura vida profesional.

Problema Científico: ¿Cómo disminuir el grado de escoliosis en los alumnos de tercero a sexto grado de la Escuela Vocacional de Arte en la provincia Las Tunas?