Sistema de juegos para fortalecer el valor resposabilidad

Este trabajo fue aplicado de forma práctica a los estudiantes de primer año del curso escolar 2008-2009.

Resumen

El trabajo que damos a conocer trata sobre la aplicación de un sistema de juegos en la Facultad Regional Granma del Municipio Manzanillo como parte del desarrollo del proceso docente educativo.

En el mismo nos propusimos introducir en el Programa para el primer año de la carrera Ingenieria en Informatica un sistema de juegos que fortalescan el valor responsabilidad en los estudiantes.

A dicho objetivo se le dió cumplimientos en el transcurso de la aplicación del material docente a través de la introducción de métodos teórico, empíricos, estadísticos y técnicas que nos permitieron aceptar la hipótesis planteada determinándose, que el sistema de juegos fortaleció el valor responsabilidad en los estudiantes .

El sistema de juego aplicado, basado en la utilización de actividades dentro de la clases influyó positivamente en los estudiantes ya que posobilitó un trabajo coordinado en función del desarrollo del valor responsabilidad en los mismos.

ABSTRACT

The work we present deals with the application of a gaming system in the Department Regional Municipality of Manzanillo Granma as part of developing the educational process.In the same we decided to introduce in the program for the first year of studies in Computer Engineering gaming system that the value fortalescan responsibility in students.To this goal was implemented in the course of the implementation of educational material through the introduction of theoretical methods, empirical and statistical techniques that allow us to accept the hypothesis determined that the game system strengthened accountability in the value students.Game system implemented based on the utilization of activities within the classes had positive influence on students as they work posobilitó coordinated development of the value function of responsibility for them.

Introducción

En nuestra sociedad la escuela tiene un encargo fundamental y complejo: contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar fomentando la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejan gradualmente en sus sentimientos, forma de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución socialista.

En los momentos actuales, como fruto de un constante desarrollo y perfeccionamiento del que ha sido objeto el sistema educativo cubano, la formación de valores de las nuevas generaciones, se logra a través de distintas vías o medios tales como: la clase, los Programas de la Revolución, específicamente el trabajo con los Software Educativos para fortalecer los valores en la escuela actual.

Corresponde al profesor por tanto determinar cómo lograr una adecuada educación en valores; donde el enfoque metodológico es fundamental.

La universidad cubana responde hoy a la formación de un profesional integral con mayor comprometimiento con los legados y principios de nuestra sociedad, donde prevalezca el sentido de la responsabilidad y el protagonismo estudiantil en la solución de sus problemas. La disciplina Educación Física a partir de métodos educativos tradicionales ha contribuido desde lo instructivo a la formación de aquellos valores con trascendencia en la vida espiritual y social del estudiantado universitario, la cual desde su profesión y sobre todo a partir de sus esferas de actuación y campos de acción pueda contribuir a formar esos valores en nuestros jóvenes.Al valorar la información de los resultados obtenidos del instrumento que se aplicó como diagnóstico inicial, se pudo comprobar que existen dificultades en los jóvenes relacionadas con la formación de valores, las que manifiestan en su modo de actuación. Estas no se corresponden con las exigencias de los programas, ya que se aspira a formar jóvenes con una cultura general integral acorde con los principios de la sociedad. De lo anteriormente expuesto se declaran las insuficiencias siguientes:

• Insuficiente conocimiento de los estudiantes sobre el valor responsabilidad y su importancia.

• Insuficiente reconocimiento por parte de los estudiantes de las diferentes vías por las que se pueden fortalecer el valor responsabilidad.

En consecuencia con las insuficiencias que existen se plantea el siguiente problema científico: ¿Cómo fortalecer el valor responsabilidad en los estudiantes del primer año de la carrera Ingienería en Ciencias Informáticas?Por lo que se delimita como Objeto de investigación:El fortalecimiento del valor responsabilidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Educación Física en la educación superior.En correspondencia con el problema planteado se declara como objetivo:Aplicar un sistema de juegos que permita fortalecer el valor responsabilidad en los estudiantes del primer año de la carrera Ingienería en Ciencias Informáticas.Tomando como campo de acción: el fortalecimiento del valor responsabilidad.

Se parte de las siguientes preguntas científicas: