Actividades para mejorar la habilidad de escucha en el proceso comunicativo entrenador – atleta
Enviado por Dra. Sandra Eunice Toirac Perera
Propuesta de actividades metodológicas para mejorar la habilidad de escucha en el proceso comunicativo entrenador – atleta – del equipo de balonmano en la Institución Deportiva de Base Sur Isleta del municipio Guantanamo
RESUMEN
En el presente trabajo se propone la elaboración de actividades para el mejoramiento de la habilidad de escucha, en el proceso comunicativo entrenador – atleta, que responda a la necesidad de la formación del profesor como especial comunicador y la influencia de este en la preparación básica de sus alumnos para el logro de una competencia comunicativa como la que necesitamos y esperamos.
La elaboración de estas actividades centra su fundamento a partir del análisis de presupuestos teóricos que se corresponden con una revisión actualizada de la temática en la literatura científica que recoge los resultados de autores cubanos y extranjeros que abordan este tema. Por otra parte, se analiza cómo se ha venido dando respuesta a las diferentes interrogantes acerca del tema en el profesional de la Cultura Física.
SUMMARY
Presently work intends the elaboration of activities for the improvement of the ability of he/she listens, in the process talkative trainer – athlete that responds to the necessity of the professor's formation like special comunicador and the influence of this in the basic preparation of its students for the achievement of a talkative competition as which we need and we wait.
The elaboration of these activities centers its foundation starting from the analysis of theoretical budgets that belong together with an up-to-date revision of the thematic one in the scientific literature that the results of Cuban authors and foreigners that approach this topic picks up. On the other hand, it is analyzed how one has come giving answer to the different queries about the topic in the professional of the Physical Culture.
Palabras claves.
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS / HABILIDAD DE ESCUCHA / COMUNICACIÓN / ENTRENADOR.
INTRODUCCION
En la comunicación oral, fundamentalmente durante el proceso docente – educativo, deben cumplirse estas acciones tanto en los estudiantes como en los profesores, de no realizarse se altera el proceso comunicativo, lo cual ocurre en ocasiones, porque no se entiende eficazmente la información o no se interpreta correctamente el mensaje trasmitido, o no se valora con la profundidad necesaria el contenido. Sucede entonces que no se produce la respuesta deseada y la comunicación se obstaculiza, es por tanto indispensable enseñar a escuchar de forma efectiva a los sujetos del proceso docente – educativo.
Saber escuchar no es un acto pasivo, sino activo. Los que saben escuchar se muestran pacientes en la actividad comunicativa. Ser buen oyente no es tan fácil, pues en la comunicación frontal intervienen también los recursos no verbales que matizan la información y, a veces, son determinantes en la comunicación mutua. Pudiéramos decir, además, que escuchar concientemente, es la mejor muestra de respeto y tolerancia que mostraríamos por nuestros semejantes.
En el diagnóstico aplicado se pudieron detectar algunas deficiencias en el proceso comunicativo profesor alumno, que de una forma u otra, afectan la calidad de la comunicación aún cuado la aspiración de nuestra política educacional sea todo lo contrario; es por ello que enunciamos el siguiente problema científico Insuficiente desarrollo de la habilidad de escucha en el proceso comunicativo profesor alumno del equipo de balonmano en la Institución Deportiva de Base Sur Isleta del municipio Guantánamo.
Nos propusimos como objetivo elaborar una propuesta de actividades metodológicas que faciliten mejorar la habilidad de escucha en el proceso comunicativo profesor alumno del equipo de balonmano en la Institución Deportiva de Base Sur Isleta del municipio Guantánamo.
La novedad científica de nuestra investigación está dada fundamentalmente en las actividades que se proponen para mejorar la habilidad de escucha en el proceso comunicativo profesor alumno del equipo de balonmano en la Institución Deportiva de Base Sur Isleta del municipio Guantánamo a las que se les confiere significación práctica por favorecer un cambio en la actuación de estos.
DESARROLLO
Para la realización de este trabajo se seleccionó como población el equipo de balonmano de la Institución Deportiva de Base Sur Isleta del municipio Guantánamo, la misma fue de 30 estudiantes y escogimos 15 de ellos para la muestra, que representa el 50% de la matrícula, trabajamos, además con su correspondiente entrenador
Alguna de las actividades de la propuesta metodológicas para mejorar la comunicación entre el entrenador y el atleta:
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