CUERPO DE LA OBRA.
Es el desarrollo del esquema o tabla de contenido, es decir, el desenvolvimiento lógico de cada uno de los temas enunciados en el esquema. Debe seguirse rigurosamente el orden de éste. Cada división del tema constituye un capitulo dentro del cuerpo de la obra.
PAPEL.
El papel que se emplee es el denominado tamaño carta y debe ser de buena calidad.
ESPACIOS, MÁRGENES Y SANGRÍA.
Todo trabajo deberá realizarse a doble espacio. Los márgenes que se emplean son: 2.5 cm. Margen superior; 3.5 cm. Margen izquierdo; 2.5 cm. Margen derecho y 2.5 cm. Margen inferior.
La sangría queda a libertad de quien realiza el trabajo, es decir, puede utilizarse o no, pero se debe ser consecuente con el empleo de la misma.
CABEZOTES
Se conoce con el nombre de cabezote el comienzo de cada capitulo y consta de tres elementos: titulo de designación de capitulo, y numero de orden, comienzo del texto, capitulo.
Todo cabezote comenzará página, a la cual se cuenta pata la paginación pero no se coloca el número respectivo.
CITAS Y REFERENCIAS
Cita es toda trascripción directa o indirecta de palabras y frases de otro autor, las cuales insertamos de un trabajo, referencia es la indicación de la fuente donde ha sido tomada la cita.
BIBLIOGRAFÍA
Esta compuesta por la lista de libros que hemos empleado y consultado para la realización del trabajo, los cuales colocamos en orden alfabético por apellido de autor al final del trabajo.
Elementos que comprende la bibliografía.
Datos, Numero de edición. Titulo de la obra. Autor. Fecha y Nombre de la editorial. Lugar de edición. Complementarios. Total de páginas y tomos de la obra. Edición.
APÉNDICES Y ANEXOS
Apéndice
Es algo que el autor de una obra agrega al final, ya sea para prolongar su obra, ya para hacer salvedades necesarias a la misma. Todo apéndice debe ser autor de la obra, no debe confundirse con el anexo.
ANEXO
Es también lo que agrega el autor al final de la obra y que como el apéndice depende de ella. Este compuesto por graficas, mapas, cuadros, estadísticas, documentos y todo tipo de ilustración que el autor crea conveniente insertar en el trabajo separadamente del cuerpo de la obra.
Los anexos exigen que se haga referencia de ellos en el contenido o cuerpo de la obra.
REDACCIÓN APARTADOS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.
Origen de la investigación: Toda investigación surge de un problema.
- Título de la investigación: Debe responder al problema teórico que se investiga.
- Lo teórico y lo empírico: El marco conceptual (lo teórico) orienta la investigación (lo empírico).
- Marco conceptual y problema: Debe especificarse el marco conceptual en el que se sitúa el problema que se quiere investigar, es decir, cuáles son los supuestos teóricos de los que se parte.
- Objetivos de la investigación: Se refiere a lo que se espera conocer con la investigación, es decir, a qué preguntas se pretende responder.
- Categorías analíticas: Conceptos básicos sobre los que se vertebrará la investigación.
- Conjeturas: Deben plantearse las respuestas provisionales que se buscan al problema, es decir, las conjeturas. Las conjeturas pueden surgir intuitivamente, pero serán más fecundas cuando estén respaldadas por la bibliografía y la investigación.
- Importancia teórica del problema: Relevancia teórica de lo que se investiga, es decir, que aporta la investigación al marco conceptual.
- Utilidad práctica del problema: Aplicación práctica que puede tener lo que se investiga.
Algunas indicaciones sobre los apartados empíricos del protocolo de la investigación:
- La construcción del caso de estudio: Se refiere a los aspectos del problema (teórico) que van a investigarse empíricamente.
- Delimitación del ámbito de la investigación: Delimitar el ámbito de la investigación equivale a "construir" el "escenario".
Deben contestarse las siguientes preguntas: ¿Qué actores van a ser observados? ¿En qué espacios? ¿Cuándo?
- "Escenario" y problema que se investiga: En este apartado debe argumentarse la relación entre lo empírico (el escenario) y lo teórico (el problema planteado).
Deben contestarse las siguientes preguntas: ¿Por qué esos actores? ¿Por qué esos espacios? ¿Por qué esos tiempos?
— Generalización de los resultados: Justificar por qué son extrapolables las conclusiones que se obtengan, es decir, en qué medida el "escenario" construido para la investigación empírica es representativo de la totalidad a la que pertenece.
Algunas indicaciones sobre los apartados metodológicos del protocolo de la investigación:
— Metodología: Se refiere al cómo de la investigación. La metodología es la articulación de técnicas que se proponen que se aplican sobre el objeto de estudio. Por tanto, se deben especificar las técnicas de investigación que se proponen, es decir, los procedimientos que se van a seguir para la recogida, ordenación y análisis de los datos.
— Fuentes: ¿Qué información se busca? ¿Qué fuentes se van a utilizar?
PRESENTACIÓN DEL PROTOCOLO FINAL.
Corresponde a la última etapa del proceso investigativo, mediante la cual los autores presentan un protocolo con destino a la comunidad científica y al público en general, en el que incluyen los resultados obtenidos para su validación y consumo social.
Estructura de un protocolo de investigación Para la asignatura del Taller de Investigación I, el protocolo es planteado por el Sistema de Institutos Tecnológicos tomando en cuenta lo siguiente:
- Planteamiento del problema.
- Definición del tipo de investigación a utilizar en su estudio.
- Objetivos de la investigación.
- Justificación de la investigación.
- Impacto social, tecnológico, económico y ambiental.
- Viabilidad de la investigación.
- Proceso de construcción.
- Acopio de información.
- Adopción de una teoría.
- Establecer la hipótesis y variables.
- Validación de parámetros.
- Análisis de alternativas.
- Validación de procedimientos.
- Recursos financieros y humanos necesarios.
Definición del tipo de investigación a utilizar en su estudio.
En el proyecto realizado se ha realizado a través de los estudios explorativos, descriptivo y correlacionar, nos hemos basado en estos tres tipos de estudio ya que ninguno de ellos es perfecto por que cada uno tiene diferentes objetivos que seguir.
Objetivos de la investigación. Los objetivos son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. En este caso utilizamos los dos tipos de 2 tipos de objetivos. Objetivo general: elaborar un material didáctico de la asignatura de Taller de Investigación I, para ser utilizado por los alumnos y maestros de la carrera de Licenciatura en Informática de la nueva retícula.
Objetivos específicos:
- Investigar el software en el cual se desarrollará el material didáctico.
- Depurar la información obtenida sobre los temas de esta asignatura.
- Elaborar las pantallas de tal forma que los temas sean motivantes para los alumnos.
- Capturar la información de los temas en el software elegido.
- Elaborar el reporte completo para presentar al jurado.
- Exponer el tema para obtener él titulo de Licenciatura en Informática.
Viabilidad de la investigación.
La viabilidad de la investigación más que nada nos pregunta si se puede llevar a cabo esta investigación Y en cuanto tiempo tomará realizarla. Si se cuanta con los recursos necesarios para la investigación, en este caso el tiempo que se tomo para la realización de dicho proyecto fue muy corto, sin embargo el costo de la investigación no genero gastos severos y que se pudieron cubrir a tiempo.
El factor "tiempo" varia en cada investigador; A veces se requiere los datos en el corto plazo, mientras que en otras ocasiones el tiempo no es relevante (hay estudios que duran varios años porque su naturaleza así lo exige).
Recursos financieros y humanos necesarios
Los recursos financieros: antes de comenzar una investigación es necesario saber si se cuenta con los recursos financieros necesarios para poder llevar a cabo dicha investigación y saber cual es el costo que se utilizara durante el estudio de investigación.
Es muy importante este punto, ya que si no se cuenta con el suficiente apoyo económico no se podrá llevar a cabo dicha investigación.
Recursos humanos necesarios: En este apartado se especifica qué personas (técnicos de laboratorio, encuestadores, enfermeras, secretarias, profesionistas u otras) van a realizar ciertas actividades en el estudio, e incluye datos que permiten evidenciar la información que las capacita para generar, recabar, procesar y analizar la información requerida.
Autor:
Zulma González Ramos
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