Uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los proyectos integradores (página 2)

Potencialidades y limitaciones del E-learning

Modalidad

Modalidad

Plataforma Educativa: Concepto Son el conjunto de tecnologías y herramientas (Software y Hardware) que soportan las funcionalidades necesarias para llevar a cabo acciones formativas on-line. Plataformas

Componentes de una Plataforma Educativa

MOODLE (Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment) Moodle  es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS (Learning Content Management System). La versión más reciente es la 2.7

Sakai Sakai es una plataforma en línea desarrollada por una comunidad de educadores para facilitar la enseñanza y el aprendizaje colaborativo en instituciones educativas. El proyecto originado en la Universidad de Michigan, La plataforma es distribuida gratuitamente como un programa de código abierto bajo la licencia de comunidad educativa. http://sakaiproject.org

dotLRN Plataforma desarrollada inicialmente por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y que actualmente está respaldada por un consorcio mundial de instituciones http://dotlrn.org/users/valencia http://dotlrn.org/users/itcr http://dotlrn.org

Características Generales

Herramientas de las plataformas Educativas

¿Qué es un Proyecto Integrador? Es un trabajo técnico y/o científico de carácter analítico que se elabora en un área específica del conocimiento, por medio del cual el estudiante pone en evidencia los conocimientos adquiridos de forma integrada a lo largo de un periodo determinado de estudios. Dicho trabajo está dirigido a proponer una acción innovadora en el ámbito profesional. Proyectos Integradores

¿Cuál es su objetivo? General: Desarrollar e integrar los atributos de la competencia adquirida, así como la formación profesional lograda a lo largo de un periodo de tiempo determinado para el desarrollo integral del estudiante.

Específicos: Promover el desarrollo del pensamiento creativo para el diseño de propuestas metodológicas que impacten en la formación profesional del estudiante. Desarrollar el espíritu emprendedor en los estudiantes, para potenciar expectativas de desarrollo profesional. Promover el uso de métodos y criterios profesionales para la resolución de problemas específicos del área de formación profesional. Aplicar los elementos de los pilares de la educación (saber, saber hacer, saber ser y saber convivir), que den muestra de la competencia adquirida a través del desempeño del alumno.

Resultados

Conclusión