Valor social de una tecnología para la atención psicopedagógica de los trastornos en alumnos hijos de padres emigrantes

2. Desarrollo
3. Conclusion
4. Bibliografia

Valor social de una tecnología para la atención psicopedagógica de los trastornos afectivos-conductuales en alumnos hijos de padres emigrantes en el bachillerato técnico en informática de Ecuador

INTRODUCCIÓN.

El desarrollo vertiginoso de la Ciencia y la Técnica en los últimos años exige a las instituciones educativas la adopción de nuevas concepciones y enfoques en el proceso de formación de los estudiantes que deben elevar esos niveles tecnológicos sin olvidar la esencia eminentemente humana de cualquier esfera de actuación laboral. Las investigaciones que contribuyan al perfeccionamiento de la actividad educativa en estos centros docentes hoy más que nunca tienen una importancia trascendental es cierto que "necesitamos una investigación más vigorosa para elevar los niveles educativos y para mejorar los niveles de realización de la ciencia aplicada y la innovación tecnológica. La tecnología por eficiente que sea, se torna estéril sin el apoyo de la ciencia (Alcocer González, p. 260).

Definitivamente la investigación en el campo pedagógico debe tener como propósito lograr un mayor desarrollo del hombre en todos los sentidos que permita a su vez influir significativamente en el desarrollo de la sociedad. Para el logro de este objetivo se torna una necesidad dominar los problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología.

"La importancia de la ciencia y la tecnología aumenta en la medida en la que el mundo se adentra en lo que se ha dado en llamar -la sociedad del conocimiento-, es decir, sociedades en las cuales la importancia del conocimiento crece constantemente por su incorporación a los procesos productivos y de servicios, por su relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos de gobierno y también para la buena conducción de la vida personal y familiar…….la enorme capacidad cognoscitiva de la humanidad debe ejercer una influencia cada vez mayor en la vida de las sociedades y las personas"(Núñez, p.1).

Uno de los grandes retos que tiene la Pedagogía en la actualidad lo constituye la formación de la personalidad de sus educandos desde una nueva postura educativa potenciadora de valores culturales, sociales y morales. El sistema Educativo Ecuatoriano no se encuentra alejado de estos fines y trata de buscar alternativas desde los diferentes contextos educativos para potenciarlo, sin embargo, existen factores externos como el fenómeno de la emigración que ha tenido una influencia considerada en el proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles.

En tal sentido, resulta importante reflexionar en la búsqueda de una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar, que permita formar una nueva generación de hombres que contribuya a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI, que sean más sabios no sólo porque tengan más conocimientos, sino también porque sepan aplicar esos conocimientos a su accionar de la vida diaria.

Uno de los grandes retos que tiene la Pedagogía en la actualidad lo constituye la formación de la personalidad de sus educandos desde una nueva postura educativa potenciadora de valores culturales, sociales y morales. El sistema Educativo Ecuatoriano no se encuentra alejado de estos fines y trata de buscar alternativas desde los diferentes contextos educativos para potenciarlo, sin embargo, existen factores externos como el fenómeno de la emigración que ha tenido una influencia considerada en el proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles.

En tal sentido, resulta importante reflexionar en la búsqueda de una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar, que permita formar una nueva generación de hombres que contribuya a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI, que sean más sabios no sólo porque tengan más conocimientos, sino también porque sepan aplicar esos conocimientos a su accionar de la vida diaria.

El autor de la presente investigación, centra su análisis en el proceso de enseñanza aprendizaje del nivel de Bachillerato Técnico en Informática en Ecuador y parte de considerar las dificultades que hoy se vienen dando en este nivel de enseñanza para el tratamiento desde el propio contexto educativo a las manifestaciones conductuales que presentan los hijos de padres emigrantes.

Se parte del hecho de que la emigración constituye en los momentos actuales uno de los fenómenos sociales que más repercusión está teniendo en los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles educativos de la nación ecuatoriana, sin embargo, en el caso que nos ocupa, es de gran preocupación este fenómeno en el Bachillerato, por cuanto se pueden desencadenar otro tipo de situaciones por las propias características y edades de los adolescentes.