RESUMEN
El objetivo principal de la asignatura de Petrología impartida a los estudiantes de tercer año en la carrera de Geología, es lograr caracterizar los minerales. Algunas de las características que presentan estos minerales son extremadamente difíciles de identificar si no se tiene experiencia en la observación de éstas y habilidades con el manejo del microscopio en las prácticas de laboratorio.
Por lo antes expuesto, es una realidad, que en dichas prácticas existe demora en la realización de las mismas por parte de los estudiantes y finalmente éstos presentan insuficiencias en el logro del objetivo de la asignatura. Por tales razones se decidió desarrollar el laboratorio virtual "PetroLab" que simula las prácticas reales.
El sistema fue desarrollado sobre la plataforma .NET en el lenguaje C# y se implementó su base de datos con uso del gestor MS. Access. Durante su análisis y diseño fueron empleados artefactos del Lenguaje Unificado de Modelación (UML) y generados en la herramienta CASE Rational Rose Enterprise Edition.
El producto informático obtenido permite a los estudiantes prepararse previamente para la práctica real, minimizando a su vez el tiempo de ejecución de las mismas y evitando el deterioro del equipamiento de laboratorio.
INTRODUCCION
La realidad educativa de los últimos años se ha visto afectada por la suma de dos fenómenos, de un lado, la introducción progresiva y significativa de nuevos medios informáticos, equipos y recursos audiovisuales en las universidades. De hecho, hoy día las universidades poseen laboratorios de informática donde los estudiantes pueden acceder a ordenadores personales y a aplicaciones informáticas. Por otra parte, la mayoría de los sectores de la sociedad han sufrido cambios que han supuesto grandes avances en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Existe, sin duda, una relación mutua entre estos dos fenómenos, la aparición de estas nuevas tecnologías ha propiciado su introducción en los centros educativos y concretamente en la Universidad.
Son múltiples las disciplinas en la educación cubana que necesitan de laboratorios especializados para la realización de experimentos y pruebas para llevar a la práctica la teoría impartida en la docencia, incluso hay algunas enseñanzas en las que éstas resultan indispensables. En muchos casos el uso continuo de los instrumentos ha hecho que se deterioren, Cuba no cuenta con recursos económicos suficientes para sustituir estos utensilios que se encuentran dañados, por lo que se requiere de un cuidado especial de los mismos.
En la búsqueda de soluciones, la Universidad está sufriendo una metamorfosis provocada por el ingente avance tecnológico que se está experimentando. Los sistemas educativos se están viendo claramente influenciados por las TIC, lo que permite la introducción de recientes técnicas y medios docentes hasta ahora no imaginados.
Por eso, en esta era de la informática han sido precisamente los laboratorios virtuales una alternativa para el mantenimiento de los laboratorios que usan tecnología compleja, teniendo gran éxito, ya que con la ayuda de éstos los estudiantes pueden acceder a una instrumentación virtual con la que simulan su futura incursión en el laboratorio real, por tanto, constituyen una valiosa herramienta para resolver el problema existente en la asignatura de Petrología en la carrera Ingeniería Geóloga.
La Petrología es la rama de la Geología que se preocupa del estudio de las rocas desde el punto de vista genético y de sus relaciones con otras rocas. Es considerada una de las principales ramas de esta especialidad. Consiste en el estudio de las propiedades físicas, químicas, mineralógicas, espaciales y cronológicas de las asociaciones rocosas y de los procesos responsables de su formación. La Petrografía, es la parte de ella que trata la descripción y las características de las rocas cristalinas determinadas por examen microscópico con luz polarizada.
Algunas de las características que presentan los minerales son extremadamente difíciles de identificar si no se tiene experiencia en su observación y habilidades en el manejo del microscopio durante la práctica de laboratorio, por tal motivo es un problema la inexistencia de un sistema informático que facilite el reconocimiento de las propiedades de los minerales por parte de los estudiantes.
Se propuso entonces como objetivo general virtualizar las prácticas de laboratorio de Petrología mediante un laboratorio virtual.
Por medio de la estructuración, análisis, diseño e implementación de este sistema, se proponen los siguientes objetivos específicos:
- Crear una base de datos que contenga la información de los minerales y sus propiedades.
| Página siguiente |