Características, debilidades y fortalezas de la técnica aplicada (página 2)

Esto permite vivir las experiencias y los procesos mentales, aprender el lenguaje, las reglas, modos de comportamiento e incluso la apariencia física valores y actitudes. Tomando como referencia (analizando el texto Peleteiro de Vivas, I. (1995).el cual se titula Como Educar e Investigar Fuera del Aula Escolar: Un Modelo Pedagógico Alternativo. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas). La experiencia de la autora con invidentes y deficientes visuales el investigador experimentó percepciones similares a las de los invidentes, en este caso se corre el riesgo de identificarse a tal punto con los sujetos que tiendan a prevalecer los valores de los "usuarios" por encima de los del investigador.

Partiendo de lo planteado anteriormente para realizar la observación participante el investigador debe Mantener el rapport a lo largo de la investigación, centrar las observaciones en los objetivos del estudio para no desviar el propósito de la investigación, esforzarse por responder las interrogantes trazadas, a través de las observaciones; es decir que al realizar un conversatorio muy vinculado con los investigados se corre el riesgo de compenetrarse con ellos y se parcialicen los objetivos; hacer uso adecuado y descriptivo del lenguaje.

Desde mi punto de vista, considero que los cuestionamientos señalados en el párrafo anterior, pueden considerarse debilidades que deben tomarse en cuenta. En el mismo orden de ideas, la entrevista en profundidad consiste, en encuentros reiterados y personales entre el investigador y los entrevistados.

Está dirigida a la comprensión de contextos, situaciones o fenómenos, es flexible, dinámica y abierta, no estructurada, requiere de un clima de confianza, para hablar de sus experiencias donde en investigador lleva un diario detallado de las acciones emprendidas, solo en algunas ocasiones se debe grabar a los sujetos que entrevista siendo cuidadoso al registrar sus observaciones acerca de las conjeturas, gestos y ademanes así como expresiones no verbales demostradas por los sujetos. Igualmente es importante vaciar la información inmediatamente después de finalizada la entrevista.

Pienso como investigadora y una vez analizado los textos recomendados, la utilización de técnica de recolección de información se sustenta, al igual que otras técnicas cualitativas, en la capacidad de obtención de una riqueza informativa contextualizada y holística, elaborada por los entrevistados, en sus palabras y posturas, de ellas podemos elaborar un cuadro donde podemos conocer los personajes.

En ese sentido, esta técnica (la entrevista en profundidad), facilita la comodidad e intimidad de los entrevistados, favoreciendo la transmisión de información no superficial, pudiendo acceder a información difícil de obtener sin la mediación del entrevistador o de un contexto grupal de interacción.

Así también, la existencia de un contexto de interacción más directo, personalizado, flexible y espontáneo, da al investigador la posibilidad de clarificación, seguimiento de preguntas y respuestas, constituyéndose en una técnica flexible, diligente y económica que prevé errores, al generar puntos de vista, enfoques e hipótesis que complementan los intereses de la investigación y la demanda de los entrevistados. Por otro lado, la entrevista en profundidad es capaz de ofrecer el contraste cualitativo a los resultados obtenidos mediante procedimientos cuantitativos, y de facilitar su posterior comprensión.

En principio, el factor tiempo se constituye en un elemento crucial a la hora de definir las limitaciones de esta técnica. La entrevista en profundidad consume más tiempo por entrevistado, tanto en su realización como en el tratamiento de la información obtenida.

A esto se suma, la falta de observación directa o participada de los escenarios naturales donde se desarrolla la acción, ya que ésta se circunscribe en la rememoración y transmisión diferida del entrevistado. Por otro lado, esta técnica, basada en la interacción comunicativa, presenta los problemas potenciales de reactividad, fiabilidad y validez.

La información producida en la relación entrevistador-entrevistado depende de la situación de la entrevista, de las características personales y actuación de ambos participantes. Por último, la entrevista en profundidad no produce el tipo de información del grupo, descartando los efectos de sinergia y bola de nieve, propios de la situación grupal.

A manera de conclusión

Entre las técnicas de recolección de información, la investigadora haciendo uso de lo señalado por Valles .A. (1997:202),considera que si existen una apropiada para cada estudio que queremos desarrollar pero se deben considerar que algunas como la entrevista en profundidad se puede utilizar para complementar otras; donde es posible que la generación de información se realice para contrastar la realidad con la teoría.

Cabe mencionar que también los informantes claves pasan a ser expertos sobre otros individuos, sucesos, procesos o instituciones, donde la entrevistas puede utilizarse para usos exploratorios preparatorios o de contraste, ilustración o profundización, con el fin de reconstruir acciones pasadas, estudiar representaciones sociales personalizadas, estudiar la interacción entre constituciones psicológicas personales y conductas sociales específicas y/o efectuar una prospección de los campos semánticos, vocabulario y discursos arquetípicos de grupos y colectivos. En los estudios cualitativos suelen elaborarse sobre la base de informaciones previamente reunidas por métodos más informales y menos estructurados.

BIBLIOGRAFIA

Peleteiro de Vivas, I. (1995). Como educar e investigar fuera del aula escolar: Un modelo pedagógico alternativo. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas

Delgado, J. y Gutiérrez, J. (1995): Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en Ciencias Sociales". Editorial Síntesis. Madrid.

Valles, Miguel (1997): "Técnicas cualitativas de Intervención Social: Reflexión, metodología y práctica profesional". Editorial Síntesis S.A. Madrid.

Autor:

Dra Yadixa Campos De Falcón

Maracaibo 04 Febrero 2011

Diplomado de Investigación Cualitativa

Técnicas de Investigación Cualitativa