Resumen
El presente trabajo refleja los resultados obtenidos en los últimos tres años en las actividades de posgrado de la sede universitaria en el municipio de Quemado de Güines. Se fundamenta en los principios de los procesos sustantivos en los que se proyecta la universidad como institución social, la de promover y preservar la cultura de la humanidad. La actividad del postgrado en sus diferentes modalidades ha dado respuesta a las necesidades de superación y capacitación a profesionales y no profesionales del territorio, lo que permite estar a la altura del desarrollo científico técnico y social contemporáneo.
Palabras claves
Postgrado, acciones, cursos, modalidades, área de resultados clave
Introducción
La creación de las sedes universitarias en los municipios ha constituido una nueva etapa en el desarrollo de la educación superior en Cuba, en estrecho vínculo con la sociedad, su desarrollo y demandas en sus diferentes ámbitos económico-sociales. Esta nueva forma de hacer la extensión universitaria propia de la iniciativa de la revolución cubana ha permitido convertirse en espacio de realización personal y colectiva de los que se han incorporado a las mismas, hecho evidente del acceso a este nivel de enseñanza sin ningún tipo de distinción de toda nuestra población.
A parir del año 2010 se inicia un proceso de cambios y transformaciones en el funcionamiento de las Sedes Universitarias Municipales como parte del perfeccionamiento del modelo económico cubano, surgiendo así una nueva forma de estructura de la sede universitaria convertida en el Centro Universitario Municipal en aquellos territorios con mayor complejidad, quedando esencialmente el funcionamiento sistemático de la FUM en los municipios pequeños.
Estos centros universitarios tienen la función de integrar todos los procesos en el territorio mediante mecanismos de coordinación, asesoramiento y control; ejerciendo la dirección metodológica que favorece el incremento de la calidad y el desarrollo armonizado de sus componentes: Docente, investigación y extensión universitaria.
Dentro de los procesos universitarios que más impactan en el territorio está el relacionado con la actividad del Postgrado, destinada a la superación, capacitación, actualización y preparación de los profesionales para que puedan asumir los retos a los que la dirección de la revolución enfoca desde los lineamientos del 6to congreso del PCC, sobre todo en función del desarrollo local.
Desarrollo
La subdirección de postgrado de la Filial Universitaria Municipal de Quemado de Güines para dar cumplimiento a los lineamientos del 6to Congreso del PCC en su proceso de gestión del Posgrado y en su proyección estratégica tiene en cuenta los siguientes criterios de medidas basados en las áreas de resultados claves:
ÁREA DE RESULTADO CLAVE I: PROFESIONAL COMPETENTE COMPROMETIDO CON LA REVOLUCIÓN.
OBJETIVO 2: Incrementar la calidad de la educación superior en todos los tipos de cursos y escenarios docentes. Dinamizar la gestión de los procesos de aprendizaje, creación e intercambio de conocimientos, a partir de la integración de los servicios y la tecnología.
ÁREA DE RESULTADO CLAVE II: CLAUSTRO REVOLUCIONARIO DE EXCELENCIA
OBJETIVO 5: Incrementar la formación integral del claustro, con énfasis en la preparación político ideológica, pedagógica y científica.
ÁREA DE RESULTADO CLAVE III: IMPACTO ECONÓMICO Y SOCIAL
OBJETIVO 6: Satisfacer con calidad las necesidades de formación de posgrado y de capacitación de acuerdo con las prioridades del desarrollo del país.
OBJETIVO 7: Contribuir a lograr la implementación efectiva de la Estrategia Nacional de Preparación y Superación de los Cuadros del Estado y del Gobierno y sus reservas, con énfasis en los contenidos de administración-dirección.
OBJETIVO 9: Lograr impacto de la educación superior en el desarrollo local DL económico – social, en los municipios con proyectos piloto con liderazgo del CAM y una influencia significativa en el territorio.
Acciones que sustentan la planificación, organización y desarrollo que dan cumplimiento a los diferentes criterios de mediadas.
Visitas de control y asesoría a las diferentes empresas y entidades locales.
Determinación de las necesidades de superación y capacitación de cada una de las empresas y entidades municipales.
Planificación de reuniones de intercambio con los capacitadores y cuadros del territorio para la determinación de las prioridades de capacitación y superación de los profesionales y de los cuadros y administrativos.
Elaboración del plan anual de actividades de postgrado de la FUM.
Presentación y aprobación del Plan de postgrado tanto por la dirección de la FUM como por las entidades y empresas territoriales.
Chequeo y control de cada actividad de postgrado por la dirección de la FUM.
Rendición de cuentas a la dirección de la FUM y la UCLV del desarrollo y cumplimiento de las actividades planificadas.
Elaboración del balance anual, su análisis, discusión y aprobación por el consejo de dirección de la FUM.
El otro indicador que se ha tenido en cuenta para este trabajo se relaciona con la R/M -132/2004. Reglamento de Educación de Postgrado en la que se recoge en uno de sus capítulos:
Capítulo1.
Fundamentos de la educación de postgrado
Artículo1. La educación de postgrado es una de las direcciones principales de trabajo de la educación superior en Cuba y el nivel más alto del sistema de educación superior, dirigido a promover la educación permanente de los graduados universitarios, en esta dirección en la educación de posgrado concurren uno o más procesos formativos y de desarrollo, no solo de enseñanza –aprendizaje sino también de investigación, innovación, creación artística y otros articulados armónicamente en una propuesta docente-educativa pertinente para este IV nivel de enseñanza.
Para dar cumplimiento a la resolución anterior y los criterios por áreas de resultados claves se establece un sistema de trabajo para en la práctica dar cumplimiento al mismo y que se muestra en forma de un modelo organizativo de trabajo.
Esquema que demuestra el funcionamiento del sistema.
Principales resultados obtenidos en los tres últimos años.
Los resultados de la tabla estadística muestran un trabajo sistemático en los participantes en los diferentes cursos de superación en el postgrado, así como en la formación académica en la que se graduaron en el transcurso del los años 2009 al 2011, veinte másteres en educación superior, lo que ha elevado considerablemente las capacidades científicas del profesional en el territorio. También la participación en cursos de entrenamientos ha sido reconocido por las autoridades en el territorio incluyendo a los funcionarios y administrativos que no poseen el nivel superior que le acredite su superación como actividad de posgrado.
En total en los tres últimos años se superaron en el territorio 825 profesionales, desglosados en: profesores, trabajadores, funcionarios y cuadros del CAM. Del total recibieron capacitación 120 trabajadores que no son profesionales en sus diferentes categorías, hecho que nos demuestra que esta actividad de postgrado ha cumplido con su expectativa formadora, permitiendo elevar la calidad en la eficiencia y competitividad en sus diferentes labores de desempeños.
Conclusiones
La creación de las sedes universitarias municipales constituyen la expresión más genuina de extensión universitaria que se aplica en este nivel de enseñanza en Cuba y a nivel internacional, como una manifestación que se concreta en los demás procesos sustantivos: el docente y la investigación.
La actividad de postgrado es uno de los pilares fundamentales para la proyección de la universidad en cada territorio y abarca a todos los sectores de la producción y los servicios por sus impactos en la capacitación y superación de los profesionales y de los no profesionales a través de los diferentes cursos, entrenamientos y otras formas de superación que permiten la actualización constante del desarrollo científico-técnico y económico social en nuestro país.
La actividad de postgrado en la presente etapa de actualización del modelo económico cubano permite una orientación adecuada hacia el cumplimiento de los lineamientos del 6to congreso del PCC, el trazado de la proyección estratégica de desarrollo local que se necesita en cada municipio sobre la base de las demandas del desarrollo científico-técnico y económico social territorial.
Bibliografía
Resolución ministerial 132/2004- Reglamento de la educación de postgrado 2004. ENPSES-MERCIE GROUP. 2005
Documento. El tutor en las sedes universitarias municipales- 2005. Editorial Félix Varela. La Habana.
Modelo oficial de estadística 1164. MES
Documento. Criterio de medidas de los años 2009 al 2011 de la FUM
Autor:
M.Sc. Mario Dorta Polier
Lic. Evandro Hernández López
Estudiante en informática:
Gendry Dorta Torres
QUEMADO DE GÜINES. VILLA CLARA.
Mayo 2012