Organización de las acciones técnico; tácticas individuales a ejecutar en la Zona de Construcción en el ataque del equipo de fútbol Categoría 15; 16 años (página 2)
Enviado por Jos� Noel Rodr�guez Mart�nez
DESARROLLO
Población y muestra
Para el desarrollo de nuestra investigación fueron seleccionados de manera intencional un total de 10 partidos. Representando el 100% de los partidos jugados por el equipo fútbol 15 – 16 años de Villa Clara durante los Juegos Escolares Nacionales del año 2008.
Además fueron seleccionados también 6 especialistas los cuales presentan como características más de 20 años de experiencia en el fútbol nacional. De ellos 4 han sido entrenadores de la selección nacional cubana por varios años, y 1 ostenta el grado científico de Doctor en Ciencias de la Cultura Física en la especialidad de fútbol.
Métodos utilizados en la investigación
Inductivo-Deductivo: Se analizó de lo particular a lo general el objeto de estudio, y se establecieron posteriormente generalizaciones.
Análisis de documentos: Con el objetivo de conocer las principales dificultades técnico – tácticas que se manifiestan en el equipo en la zona de construcción. Se realizó un análisis de documentos acerca de los criterios existentes actualmente sobre la fase final del ataque, la zona de construcción, los formatos de campo, sistemas categoriales.
Observación: Para obtener los datos de la realidad a través del protocolo de observación y de esta manera obtener los datos necesarios para nuestro estudio.
Entrevista: Se emplea para diagnosticar la realidad objetiva del tema en investigación.
Criterio de especialistas: Se utilizó en la valoración de la organización de las acciones técnico – tácticas individuales realizadas en la zona de construcción por los jugadores del equipo de fútbol 15 – 16 años de Villa Clara.
Procedimientos utilizados.
En un primer momento, para el diagnóstico de las principales dificultades técnico – tácticas con balón en la zona de construcción en el ataque del equipo fútbol 15 – 16 años de Villa Clara.
En un segundo momento se procedió a realizar las observaciones en los partidos seleccionados. Para ello se utilizó el protocolo de observación diseñado por Griego y Gonzáles 2007.
Análisis y discusión de los resultados
Principales dificultades técnico – tácticas en la zona de construcción en el ataque del equipo fútbol 15 y 16 años de Villa Clara.
Independientemente de los resultados alcanzados por el equipo en los últimos 10 años. La entrevista aplicada a los entrenadores arrojó el siguiente resultado:
Insuficiencias en la solución eficaz de una situación de juego a partir del accionar técnico – táctico de los jugadores.
Insuficiente desarrollo de las habilidades en la organización del juego de ataque, fundamentalmente en la precisión de los pases.
Se arriesga mucho la tenencia del balón en la zona de construcción.
Abuso del regate.
Insuficiente desarrollo de las habilidades en la organización del juego de ataque en la zona de construcción y fase final del ataque.
Insuficiencias en la solución eficaz de una situación de juego a partir del accionar técnico – táctico individual de los jugadores.
Excesiva verticalización del juego ofensivo.
Aun se muestra un alto por ciento de acciones técnico – tácticas inefectivas y/o innecesarias desembocando en perdida de tiempo.
Organización de las acciones técnico – tácticas individuales con balón en la zona de construcción en el ataque del equipo fútbol 15 – 16 años.
La estructura general se definió siguiendo la misma metódica propuesta por Griego y Gonzáles 2007. Es decir por macrocategorías, conformadas por microcategorías y estas conformadas por las acciones a realizar.
La macrocategorías: Están relacionadas directamente con las subzonas del Formato de campo. Estas son:
Carril Lateral Final. Carril Lateral Inicial. Carril Central Final. Carril Central Inicial.
Las microcategorías: Están conformadas por los elementos específicos. Estas son:
Pase. Recepción. Regate. Conducción. Saque de banda.
Las acciones a realizar: Son los elementos que conforman las microcategorías. Ejemplo: en la microcategoría Pase:
Al frente Lateral Atrás
Todas las macrocategorías tienen una estructura similar en su organización ya que las microcategorías son prácticamente las mismas para todas aunque existen diferencias entre ellas según las particularidades del modo de desempeño de los jugadores en cada subzona de la Zona en Construcción.
Macrocategoría: Carril Lateral Inicial. (ANEXO # 1)
Este segmento está compuesto por las microcategorías Pase, Recepción, Regate. Conducción y Saque de Banda.
En la microcategoría Pase podemos apreciar como se distribuyeron según las características de la realización de este elemento tan importante en el juego. Esto se demuestra en la cantidad de acciones agrupadas en esta microcategoría teniendo en cuenta que se pueden ejecutar de diferentes maneras, partiendo de una orientación espacial: al frente, lateral y atrás pero cada una de estas orientaciones define otra serie de acciones como lo son al Frente vertical largo al espacio; al Frente diagonal largo al centro para penetrar, lateral largo al sector opuesto para cambiar frente, y atrás vertical corto para mantener posesión del balón.
La microcategoría Recepción apreciamos una organización teniendo en cuenta las características de las acciones como por ejemplo al frente en movimiento para pasar, lateral en movimiento para conducir al centro y atrás en movimiento para retener el balón, entre otras, que por no ser mencionadas no significa que carezcan de importancia.
En la segunda página de este mismo anexo podremos apreciar otras microcategorías como son Regate. Donde nos percatamos que posee muchas menos acciones agrupadas en ella que las microcategorías vistas con anterioridad pero esto no quiere decir que no se manifiesten estas acciones con regularidad en un partido pues se regatea para evadir un contrario y continuar otras acciones de juego o para buscar falta, independientemente que el fútbol contemporáneo se halla convertido en un fútbol más colectivo.
La Conducción es otra de las microcategorías que conforma esta organización presentando características similares al regate en cuanto al número de acciones listadas, pero verdaderamente solo los jugadores juveniles realizaron la conducción al frente, ya sea diagonal o vertical, siempre con la finalidad de ganar espacio en la organización del ataque en la Zona de Construcción y siempre preparando otras acciones ofensivas en la continuación del andamiaje ofensivo del equipo.
Por último, en el análisis de la Macrocategoría Carril Lateral Inicial podemos observar la microcategoría Saque de banda, organizada tomando inconsideración los elementos comunes en las demás microcategorías.
Se realizaran saques de banda hacia diferentes posiciones y con diferencia en la finalidad de cada ejecución de esta acción. Por ejemplo: Al frente corto para poner balón en juego; pero también ejecutan saques de banda largo al frente para penetrar. Otra de las opciones que tienen estos jugadores es realizar el saque de banda atrás desde ésta subzona para organizar el ataque cuando el juego así lo requiera.
Macrocategoría: Carril Lateral Final. (ANEXO # 2)
Está compuesta por las microcategorías Pase, Recepción, Regate. Conducción y Saque de Banda.
En el Pase también presenta la mayor cantidad de acciones agrupadas con respecto a las demás. Se relacionan pases al frente vertical largo al espacio, vertical corto para avanzar, diagonal largo al espacio, diagonal corto buscando amplitud y salida, diagonal largo al centro para penetrar y diagonal al centro para mantener posesión del balón. Lateral corto para mantener posesión del balón, corto al centro para mantener posesión del balón y largo al sector opuesto para cambiar frente. También pases atrás vertical corto para mantener posesión del balón, diagonal corto para mantener posesión del balón y diagonal corto al centro para mantener posesión del balón.
Se presenta la microcategoría Recepción se presentan acciones como: Recepción en el lugar para retener el balón protegiéndolo con el cuerpo. Esta es una acción que se repite con bastante frecuencia en el equipo de fútbol en estudio, la recepción atrás en movimiento para retener el balón o también en movimiento para pasar, entre otras, aparecen bien delimitadas en el gráfico.
En la segunda página de este mismo anexo podremos apreciar las microcategorías Regate. Donde nos resultó importante agrupar regates para centrar, para conducir o para buscar falta.
La Conducción en esta subzona también se realiza al frente diagonal o vertical para ganar terreno y pasar o para ganar espacio y centrar. Todo depende de las situaciones del juego.
La microcategoría Saque de banda, presenta las mismas características en la organización que en la macrocategoría Carril Lateral Inicial. Por ejemplo: se realizan al frente largo para penetrar o corto para poner balón en juego.
Macrocategoría: Carril Lateral Final. (ANEXO # 3)
Este caso se elimina el Saque de Banda ya que se juega en la porción del centro del terreno.
No obstante en el Pase se muestra que esta acción se realiza, al frente, a los laterales y atrás. Se observan pases al frente vertical corto para avanzar, vertical largo para buscar profundidad, diagonal largo a los espacios de ambos laterales, diagonal corto a ambos laterales buscando amplitud y movilidad del balón, diagonal largo ambos lados para cambiar frente y diagonal corto para sobrepasar el centro del terreno Otros son los pases laterales corto para mantener posesión, largo hacia ambos lados para cambiar frente y pases atrás vertical corto para mantener posesión del balón, diagonal corto para mantener posesión, diagonal corto hacia ambos lados para buscar la salida, manteniéndose el pase de pared para mantener posesión del balón después de dejar un contrario en desventaja.
De esta misma manera la microcategoría Recepción presenta recepciones al frente en movimiento para pasar, en movimiento para conducir, en movimiento para regatear y en el lugar para retener el balón. También conforman este grupo recepciones laterales en movimiento para conducir, en movimiento para regatear, en movimiento para pasar corto o largo, en movimiento para retener el balón y en el lugar para retener el balón, así como atrás en movimiento para pasar y en movimiento para retener el balón.
La microcategoría Regate se organizó teniendo en cuenta el patrón establecido en las demás microcategorías mostrándose regates con diferentes finalidades, al frente para pasar, para conducir, para buscar falta o para mantener posesión del balón
La Conducción también se mantiene en esta macrocategoría exhibiendo conducciones al frente para pasar a un compañero, para regatear, diagonal para pasar o para regatear.
Macrocategoría: Carril Central Final. (ANEXO # 4)
No se presenta en ella el Saque de Banda tampoco.
En la microcategoría Pase se muestran pases al frente vertical largo al espacio, vertical corto para avanzar, vertical largo para buscar profundidad en el ataque, diagonal largo a los espacios por ambos laterales, diagonal corto por ambos laterales para cambiar juego, diagonal largo a ambos laterales buscando profundidad, diagonal corto para avanzar, lateral corto para mantener posesión del balón y hacia ambos lados para cambiar frente, atrás vertical o diagonal corto para mantener posesión del balón, además de pases al frente para penetrar pues ya esta acción la realizan en área más arcana a la meta contraria.
La Recepción contiene en su estructura acciones al frente en movimiento para pasar, en movimiento para conducir, en movimiento para regatear y en el lugar para retener el balón. Por otra parte, encontramos recepciones en movimiento para conducir hacia ambos laterales, en movimiento para regatear, en movimiento para pasar corto o largo. Otros elementos que se aprecian son recepciones en el lugar o en movimiento para retener el balón. También atrás en movimiento para pasar o en movimiento para retener el balón.
Se presenta la microcategoría Regate con acciones tales como, regates para pasar, para conducir o para buscar falta, todos realizados al frente.
La Conducción en esta subzona también se realiza al frente diagonal o vertical para ganar terreno y pasar o para ganar espacio y regatear.
Valoración de la organización de las acciones técnico – tácticas individuales con balón en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 y 16 años de Villa Clara.
Después de ser sometidos los resultados a valoración de los especialistas, podemos decir que entre las opiniones emitidas unánimemente el 100% de los especialistas manifestaron su aprobación con respecto a la organización de las acciones técnico – tácticas para cada una de las subzonas en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 – 16 años de Villa Clara.
Sugieren además 4 de los 6 especialistas que pudiera pensarse con carácter futurista en la implementación de estos resultados con el objetivo de incrementar la eficiencia técnico – táctica de los futbolistas, no solo de Villa Clara, sino de todo el país e incluso, aunque habría que desarrollar otros estudios con respecto al fútbol de más alto nivel en el mundo y de nuestros equipos nacionales.
Otro de los criterios emitido por los especialistas versa alrededor de la importancia de estos resultados para perfeccionar el control del rendimiento técnico – táctico de los jugadores en esta zona del terreno de juego.
Conclusiones
1- Las dificultades técnico – tácticas en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 y 16 años de Villa Clara demuestran las insuficiencias en las acciones técnico – tácticas individuales con balón realizadas por los jugadores.
2- Las acciones técnico – tácticas individuales con balón realizadas en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 y 16 años en la Categoría de Villa Clara son variables según la subzona donde se realicen y el objetivo que persigan.
3- La organización de las acciones técnico – tácticas individuales con balón realizadas en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 y 16 años Villa Clara , puede contribuir al mejoramiento del control del rendimiento del futbolista, a una mejor orientación para la enseñanza – aprendizaje y mejoramiento del ataque en esta zona del terreno.
Recomendaciones
1- Continuar este estudio para establecer un Sistema de Categorías sobre la base de las acciones técnico – tácticas individuales con balón realizar por los jugadores en la Zona de Construcción en el juego de fútbol.
2- Realizar investigaciones donde se determine el comportamiento de las acciones técnico – tácticas individuales con balón realizadas en la zona de construcción en el ataque del equipo de fútbol 15 y 16 años de Villa Clara.
Bibliografía
1. FIFA. Reporte Técnico Copa Mundial Alemania 2006/ Federación Internacional de Fútbol Asociado – Suiza. Edit. FIFA. 2006
2. Griego, E, González, S. Organización mediante el Formato de Campo las acciones técnico – tácticas individuales con balón a realizar en la Zona de Construcción, para armar el ataque del equipo de fútbol juvenil de Villa Clara. Trabajo de diploma. 2007
3. Pino, O. Análisis de la dimensión espacio en fútbol. Revista Digital – Buenos Aires – Año 5 – N° 28 – Diciembre de 2000
4. Fabio Martínez, H. Enseñanza proposicional para la formación de la táctica en el fútbol. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital – Buenos Aires – Año 9 – N° 65 – Octubre de 2003.
5. Nuno, G. A eficácia do processo ofensivo em Futebol.O incremento do rendimento técnico-táctico. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital – Buenos Aires – Año 10 – N° 79 – Diciembre de 2004
ANEXO ( 1
Organización de las acciones técnico – tácticas individuales en la subzona Carril Lateral Inicial.
ANEXO ( 2
Organización de las acciones técnico – tácticas individuales en la subzona Carril Lateral final.
ANEXO ( 3
Organización de las acciones técnico – tácticas individuales con balón en la subzona Carril Central Inicial.
ANEXO ( 4
Organización de las acciones técnico – tácticas individuales con balón en la subzona Carril Central Final.
Autor:
Lic. Edelsio Griego Cairo. Prof. Asistente FCF V. Clara, CUBA.
Lic. Arasay Reyes Martínez. Prof. Instructora FCF V. Clara, CUBA.
Lic. Orestes Griego Cairo. Prof. Instructor FCF V. Clara, CUBA.
Lic. José Noel Rodríguez Martínez. UCLV. CUBA.
Provincia: Villa Clara.
Centro: Facultad Cultura Física V. Clara.
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