Propuesta pedagógica para un niño con limitaciones físico-motoras. Una respuesta desde la comunicación alternativa
Enviado por Alina A. Piñero Martín
- Resumen
- Material y métodos
- Desarrollo
- Análisis de los Resultados
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografía
- Anexos
Resumen
La presente tesis refiere al diseño y aplicación una propuesta pedagógica de un Comunicador Individual para contribuir al mejoramiento de la comunicación de un niño con Limitaciones Físico-motoras severas. Se utiliza el Estudio de Caso. La metodología utilizada integra métodos teóricos y empíricos, la muestra fue seleccionada intencionalmente por ser este niño susceptible de un sistema alternativo de comunicación. La tesis consta de dos capítulos el primero se aborda la fundamentacion teórica de los sistemas alternativos de comunicación, Signos más utilizados ,así como el tipo de Comunicación Alternativa en Niños con Necesidades Educativas Especiales que tienen Limitaciones Físico- Motoras.,presentación del comunicador individual ,en el segundo capitulo se explica la metodología y el análisis de la aplicación de la propuesta en cada una de sus etapas, Se tiene como resultado la ampliación de la comunicación del escolar así como su integración social. Se potencia la calidad de vida escolar y social del niño y su familia en pos del desarrollo emocional, volitivo y cognitivo, lo que hace que transcurran sus relaciones sociales como expresión de la educación en la diversidad.
Palabras clave,
– Comunicación Alternativa y Aumentativa.
– Atención a Niños con Necesidades Educativas Especiales.
– Limitaciones Físico-Motores.
– Parálisis Cerebral.
– Comunicador Individual.
SUMMARY:
The present thesis refers the design and application of a pedagogical proposal of an Individual Communicator to contribute to the improvement of the communication of a boy with severe physical-motor limitations. The Study of Case is used. The methodology used integrates theoretical and empirical methods, the sample was selected intentionally for being this boy susceptible of an alternative system of communication. The thesis consists of two chapters, the first approaches theoretical fundamentation to the alternative systems of communication, most used signals, as well as the type of alternative communication in children with special educative necessities that have physical-motor limitations, and introduction of the individual communicator. In the second chapter is explained the methodology and the analysis of the application of the proposal in each one of their stages. As a result it was obtained the extension of the communication of the student as well as its social integration. It is powered the quality of scholastic and social life of the boy and its family after the emotional, volitive and cognitive development, which causes that their social relations like expression of the education in the diversity pass. .
Key words,
– Alternative and Augmentative Communication.
– Attention to Children with Special Educative Necessities.
-. Physical-motor limitations
– Cerebral Paralysis.
– Individual Signaller.
Introducción
Hoy en día el ministerio de Educación y el Sub Sistema de Educación Especial han puesto en práctica diversas modalidades de atención a niños con necesidades educativas especiales con el objetivo de consolidar las influencias educativas dotándolos de un nivel cultural y haciendo una proyección de este individuo como sujeto integrado, previendo entre sus acciones su incorporación socio-laboral activa.
En virtud del perfeccionamiento y consolidación educativa es que en la atención especializada se presta especial atención a niñas y niños con necesidades educativas especiales que tienen Limitaciones Físico -Motoras.
La gran mayoría de los niños con Limitaciones Físico- Motoras presentan severas Afectaciones en la comunicación por lo que se hace necesario el Diseño de un Sistema Alternativo y Aumentativo para que estas personas puedan comunicarse, por lo que estas son formas de lenguaje diferentes del habla , que se utilizarán como compensador/ posibilitador de la comunicación es por ello que se realiza una revisión de Trabajos relacionados con este tema.
En el ámbito Internacional hay diferentes estudios dentro de ellos consultamos: (Von, y Martisen, 1993, 24)."Llamamos comunicación alternativa a cualquier forma de comunicación distinta del habla y empleada por una persona en contextos de comunicación cara a cara..
| Página siguiente |