Plan de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre
Enviado por Rafael Alum Carderin
El presente trabajo ha surgido producto a la problemática existente en la zona # 71, comunidad Puerta de Golpe del municipio Consolación del Sur, acerca de como emplear su tiempo libre en otras actividades de su gusto y preferencia, cuestiones estas que se carecen en la zona # 71, objeto de investigación. Con el siguiente título: Plan de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes entre 13 y 14 años de edad de la zona # 71, comunidad Puerta de Golpe del municipio Consolación del Sur, por lo cual nos trazamos como objetivo fundamental para nuestra investigación: Proponer un plan de actividades físico-recreativas para contribuir a la ocupación del tiempo libre de dichos adolescentes. Para la realización del mismo se aplicaron instrumentos diagnósticos para determinar las principales dificultades y de esta forma incidir en la ocupación del tiempo libre, mediante un plan de actividades físico-recreativas, las cuales pretenden dar solución a dicha problemática. Nuestra investigación estuvo sustentada en diferentes métodos teóricos como: histórico-lógico, análisis–síntesis, así como métodos empírico, observación, encuestas, entrevistas, presupuesto de tiempo libre, análisis documental y estadístico matemático. De forma general podemos decir que después de haber propuesto nuestro plan de actividades se ha logrado un incremento significativo en cuanto a la ocupación del tiempo libre en los adolescentes entre 13 y 14 años de edad, zona # 71 de nuestra comunidad.
Palabras Claves: tiempo libre, recreación y adolescentes.
El hombre en el transcurso de los años, la vida fue haciéndosele cada vez más agitada, más cargada por lo que el poco tiempo libre que este poseía trató de ocuparlo en actividades que le ayudaran a sobreponerse del cansancio del día de trabajo, por lo que se hizo necesario la creación de nuevos juegos, centros de recreación y lugares donde poder practicar deportes etc.
El tiempo libre es una necesidad social para el individuo pues en cierta medida de su empleo racional y útil dependerá del papel que desempeña y pueda alcanzar el hombre en la sociedad. Durante el tiempo libre el ser humano realizan variadas actividades deportivas y recreativas que están en correspondencia con sus intereses y también de la cultura deportiva del tiempo libre.
A partir de la creación del INDER en 1961 y la estructuración del Departamento de Recreación, que entre sus tareas fundamentales posee la de dar ocupación al tiempo libre de nuestra población y satisfacer sus intereses, se han desarrollado múltiples programas y actividades recreativas. En gran medida la creación de los Consejos Populares ha posibilitado desde el primer momento, que dicha actividad tenga un carácter organizado. Desde que el hombre comenzó a vivir en comunidad, al concluir sus actividades fundamentales del día, trata de ocupar su tiempo libre en divertirse, pasear, bailar, practicar actividades físicas, etc.
Una manera eficiente para emplear el tiempo libre resulta la práctica de actividades físico-recreativas, las que a su vez contribuyen al buen desarrollo físico y espiritual de aquellos que las practican.
Las actividades físico-recreativas son aquellas de carácter físico, deportivo, o turístico a los cuales el hombre se dedica voluntariamente, para el desarrollo activo, diversión y desarrollo individual. Estas persiguen como objetivo principal la satisfacción de necesidades de movimiento del hombre para lograr como resultado final salud y alegría. De aquí podemos inferir que reviste gran importancia para la sociedad.
La planificación y programación de estas actividades dependen en gran medida de la edad de los participantes, los gustos e intereses de estos así como la cultura requerida para su realización. La programación y ofertas de actividades recreativas deben ser de la preferencia de los adolescentes, a fin de que respondan a los intereses comunes e individuales de la sociedad.
El Tiempo Libre constituye una condición obligatoria en la reproducción espiritual ampliada de la personalidad, por lo que organizarla racionalmente constituye una tarea de gran trascendencia social, esto demuestra que no solo resulta importante como se planifican las horas de estudio, sino que resulta igualmente de vital importancia una eficaz planificación del tiempo libre de los estudiantes (fundamentalmente adolescentes entre 13 – 14 años de edad), en aras de contribuir a su completo desarrollo físico e intelectual.
La práctica de actividades físico-recreativas permite la integración a un ámbito de la cultura con una gran valoración social, condiciones que refuerzan la motivación para lograr aprendizajes duraderos y para sistematizar la práctica recreativa con el acompañamiento médico del propio cuerpo para lograr el fortalecimiento de este y hacer frente a la adversidad.
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