Aplicación del canto como vehículo motivacional para el desarrollo de su creatividad y del lenguaje expresivo

PRESENTACIÓN

El trabajo de investigación que hoy nos ocupa, es de vital relevancia, nos ha permitido una Inter – relación directa con los involucrados en la presente investigación. El mismo que está destinado a las personas inmersas en el quehacer educativo, cuyo objetivo principal es demostrar que el canto sirve como vehiculo motivacional en los niños y niñas, facilita el desarrollo de las actividades de aprendizaje y proporciona al docente la herramienta contra la rutina que mata el interés de los alumnos/as.

El trabajo lo conforma cinco grandes aspectos: • • • Contexto del estudio.

Acción.

Resultados Reflexión. Así mismo, se evidencia aspectos relacionados al canto que encamina al docente en sus intervenciones pedagógicas.

I. CONTEXTO DEL ESTUDIO 1.1. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD 1.1.1.- HISTÓRICO Dentro del contexto histórico, el caserío de Tamarindo de Pichones se encuentra enmarcado en la jurisdicción del distrito de Lancones, provincia de Sullana, departamento de Piura. Según las investigaciones realizadas el origen del nombre de este pequeño caserío es que en los tiempos en que fue creado y reconocido lo que llamaba la atención a todos los pobladores era una gigante y majestuosa planta de Tamarindo, que existía en el "rozo" del Sr. René Santos Valdiviezo de ahí deriva, el nombre de este poblado, dicha planta ya no existe en la actualidad, ya que en el año 1975 fue arrasada por un fenómeno de la naturaleza.

1.1.2.- CONTEXTO GEOGRÁFICO El Tamarindo, lugar donde se encuentra la escuela, objeto del presente trabajo de investigación ~ acción esta ubicado en el planicie del cerro Chungas a la margen izquierda del Distrito de Lancones, sus límites son: Al norte con el río Chipillico Al sur con el Caserío de Pampas Quemadas Al Este con el Caserío de La Bocana de Pichones. Al Oeste con la Manga. Su suelo es gredoso y pedregoso, debido a los efectos de degradación de los períodos lluviosos, conformado además por lomas y quebradas. Su flora predominante es el algarrobo, el Hualtaco, el Chaquiro, la Famosa borrachera, entre otros. Su fauna salvaje esta compuesto por ardillas, zorros, huanchacos, pericos, patos salvajes, serpientes, entre otras especies.

1.1.3.- ASPECTO POLÍTICO La autoridad política es el Teniente Gobernador, responsabilidad que recae en el Sr. Pedro Palacios Mena, considerado el represente del gobierno. Cuenta con dos anexos: El Chaquiro, El Jazmín con las que trabaja coordinadamente.

1.1.4.- ASPECTO ECONOMICO Los pobladores tienen como actividad principal la agricultura, que mayormente la siembra la realizan en épocas de lluvias, siendo sus principales productos, el maíz, arroz, yuca, cebollas, camote, fréjol de palo, los sombríos que suelen ser permanentes son la papaya, mandarina, uva, naranja, limón, cocos, mango y guaba. También se dedican a la crianza de ganado caprino, porcino Y aves, como: gallinas, pavos, pollos. Los comercios que realizan son: la venta de sus productos agrícolas en tiempos de cosecha, el cual es levado al distrito más cercano para su negociado del mismo modo la venta de ganado. El dinero que se obtiene es utilizado para satisfacer sus necesidades más urgentes de: alimentación, educación, vestido, indispensable para subsistir.

1.1.5.- ASPECTO SOCIAL Los hombres son considerados los jefes de la casa, son gente sencilla y amigable, algunos de ellos poco comunicativos; los fines de semana suelen reunirse en la única tienda que hay en el caserío para contar sus chistes, jugar cartas, dialogar y tomar sus "chelas" como dicen ellos, para matar el aburrimiento. Las mujeres son amigables y humildes, se dedican a las tareas domésticas, cargar el agua de los pozos para el consumo diario en sus burros, lavar en las riberas del río, cargar leña, limpiar sus casas, cuidar a sus hijos e hijas y muchas de ellas acompañan a sus parejas a realizar las faenas agrícolas y en tiempo de cosecha van a los rosas, Llevándoles el almuerzo.

Los niños y niñas son respetuosos, demuestran afecto, la mayoría son poco comunicativos, en sus tiempos libres acompañan a sus padres en sus faenas diarias, mayormente los sábados y domingos, por las tardes en días de las semana bajan a río a bañarse y de regreso a casa. Vienen tumbando panales de miel de avispa, utilizando piedras para lograr sus propósitos, el tiempo para el estudio es el de la jornada diaria en la escuela y algo de tiempo adicional que dedican por las tardes algunos de ellos(as) con apoyo de su madre o hermanos.

1.1.6.- ASPECTO ORGANIZACIONAL En la comunidad existen 40 familias que aproximadamente hacen un total de 200 personas entre adultos y niños, cuenta con instituciones de base: • • • • • • • Tenencia de Gobernación. Institución Educativa

AMAPAFA (Asociación de Madres y Padres de Familia).

Vaso de Leche.

Comedor Popular.

JUVED (Junta Vecinal de Desarrollo).

Club Deportivo (Alianza Tamarindo).

Iglesia Evangélica (Iglesia de Dios) 1.1.7. Además como comunidad organizada celebran a su patrona "Virgen de la Inmaculada Concepción", el 08 de diciembre de cada año.

ASPECTO EDUCATIVO Y CULTURAL El nivel educativo y cultural es bajo, la mayoría tiene sólo ha