Propuesta de superación postgraduada dirigido a elevar el nivel de profesionalización del docente de Ciencias Médicas de la filial Remedios

1. 1. 
2. 2. Introducción
3. 3. Desarrollo
4. 4. Conclusiones
5. 5. Bibliografía

Resumen

En el presente trabajo "Propuesta de superación postgraduada dirigido a elevar el nivel de profesionalización del docente de Ciencias Médicas de la Filial de Remedios." de los autores Dra. Maria Esther García Enríquez y Alfredo Serra Delgado, se pretende diseñar una propuesta de superación que facilite elevar la preparación integral del docente que asume la municipalización de la Universidad Médica en la Filial de Remedios y así su desempeño y competencia profesoral, para ello se tomo una muestra de 40 docentes de nuestro territorio, y se les aplico encuestas y entrevistas para la obtención de los resultados. Nuestro trabajo se dividió en tres etapa una primera donde se realizo una exhaustiva revisión bibliográfica del tema y una segunda etapa donde se realizo el diagnostico de las necesidades de superación integral del docente resultado las mas importante: la superación en temas de pedagogía, computación, ingles, informática, gestión de proyecto, metodología de la investigación, información científico técnica, cultura universal y local, política, filosofía y formación de valores. En una tercera etapa se diseñó un sistema de superación integrado por varios cursos interrelacionados entre si que dan salida a un diplomado, y otras formas más variadas y flexibles que garantizan elevar la participación de los docentes en su superación, lo cual resulta novedoso según la valoración del criterios de especialistas.

Palabras claves:

Postgrado, capacitación, superación, conocimiento, salud, municipalización, universalización.

Abstract:

I work in the present work split into three stage join first where himself I accomplish an exhaustive bibliographic revision of the theme and a second stage where himself I accomplish the teacher's proven to be diagnosis of the needs of integral overcoming them but important: The overcoming in themes of pedagogy, computation, English, information technology, steps of project, methodology of investigation, scientific technical information, universal culture and premises, policy, philosophy and formation of moral values. In a third stage he designed a system of overcoming integrated by several courses interrelated among themselves that they give exit to a graduate, and another more varied and flexible forms that they guarantee raising the participation of teachers in his overcoming, which as he proves to be innovative according to the evaluation of the specialists's criteria.

Key words:

Postgraduate training, improvement, knowledge, health, municipal, universalization.

Introducción

La educación cubana se encuentra inmersa en una nueva revolución educativa, basada en el pensamiento estratégico educacional de nuestro comandante en jefe Fidel Castro Ruz y sustentada en las ideas de nuestro héroe nacional sobre el papel radical de la revolución en la educación materializado en los incuestionables logros de nuestra educación en todos los niveles.

La profunda revolución que se lleva a cabo en nuestro país en la educación no constituye un perfeccionamiento del sistema nacional de educación, sino una forma de elevar la calidad del proceso mediante nuevas fórmulas y estrategias educacionales ampliando las posibilidades de estudio a nuestra joven generación concretándose todo esto en la municipalización de la enseñanza.

La extensión de la Universidad y de todos sus procesos sustantivos a toda la sociedad mediante su presencia en los territorios municipales, permite alcanzar mayores niveles de equidad y de justicia social en la obtención de una elevada cultura integral de los ciudadanos.

Por lo que la educación para todos y para toda la vida son conceptos directamente relacionados con una educación pertinente, que reclama una verdadera universalización y el acceso pleno de todos a la educación, sin limitaciones geográficas, económicas o de otra índole. Ello constituye uno de los mayores desafíos para mantener y elevar la calidad del proceso docente-educativo, a la vez de responder a las necesidades de la sociedad.

La educación médica como parte distintiva de la educación cubana no esta ajena de trasformaciones y perfeccionamientos, además de su extensión a todos los rincones del país lo que conlleva a cambios de paradigmas hasta el momento existente y adaptación y asimilación de nuevos retos educacionales.

Nuestra universidad medica basada en el principio de integración docente asistencial e investigativa permite preparar al hombre para la vida, y para ello la actividad laboral en los servicios de salud sirve de vehículo fundamental para formar los profesionales, caracterizándose los mismos por ser cada día mas complejos, interdisciplinarios, interdependientes, profundos, por introducir rápidamente los logros del desarrollo científico técnico de la época y por utilizar la ciencia como instrumento de eficiencia y fuente de permanente perfeccionamiento. De ahí que el proceso docente educativo, tenga que ser laboral y científico, si quiere reflejar los intereses y necesidades de la sociedad, por lo que en el desarrollo del proceso docente se deben realizar tres actividades básicas: académica, laboral e investigativa.

Desarrollo