Estrategia para el uso racional del video como un importante medio de enseñanza en la universalización

"Un libro, aunque sea de mente ajena, parece cosa como nacida de uno mismo, y se siente uno como mejorado y agradado con cada libro nuevo" [1]

Resumen

La necesidad de optimizar el proceso docente educativo hace necesario que los educadores utilicen disímiles métodos y medios de enseñanza para lograr un aprendizaje desarrollador, dentro de los medios con potencialidades para obtener buenos resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje se encuentran los audiovisuales y dentro de estos el video, que en nuestro caso, esta tecnología educativa puede llegar a jugar un importante papel al cual no se le ha prestado la debida atención. Con la presente estrategia se pretende demostrar la valía de esta herramienta para el enriquecimiento y fomento del conocimiento en nuestros estudiantes. Al materializarse la optimización, para lo que es necesario poseer cintas de videos con calidad de las asignaturas que conforman el currículo de la carrera, al finalizar cada período los alumnos estarán mejor preparados para enfrentar satisfactoriamente los exámenes, además, la calidad del futuro profesional estará muy cercana a la de los estudiantes de la sede central.

Palabras Claves: Proceso docente educativo, Medios de enseñanza, Aprendizaje desarrollador, Video.

Abstract:

The necessity to optimize the educational educational process makes necessary that the educators use dissimilar methods and teaching means to achieve a learning developer, inside the means with potentialities to obtain good results in the process of teaching learning are the audiovisual ones and inside these the video that in our case, this educational technology can end up playing an important paper to which has not been paid the due attention. With the present strategy it is sought to demonstrate the it was worth of this tool for the enrichment and development of the knowledge in our students. When being materialized the optimization, for what is necessary to possess tapes of videos with quality of the subjects that conform the curriculum of the career, when concluding every period the students they will be better preparations to face the exams satisfactorily, also, the quality of the professional future will be very near to that of the students of the central headquarters.

Key words: I process educational educational, teaching Means, Learning developer, Video.

Introducción

El uso de los audiovisuales, como medios de enseñanza, ha contribuido a elevar los conocimientos de nuestros estudiantes, en todos los niveles educacionales en los cuales se aplican, pues posibilita una serie de facilidades y acciones encaminadas a elevar el aprendizaje de los estudiantes así como desarrollar múltiples habilidades propias del proceso docente.

Con la introducción de los medios audiovisuales se han producido numerosos cambios en todos los sistemas de enseñanza de nuestro país. Paralelamente a ello el estado cubano desembolsó una cuantiosa suma de recursos financieros y materiales para poner en práctica este proyecto.

A pesar de ser la universalización de la enseñanza una más de las tantas ideas brillantes de nuestro Comandante en Jefe Fidel, no siempre se ha contado con todos los elementos indispensables para llevar adelante este magnífico programa.

Actualmente nuestras instituciones carecen de ciertos recursos indispensables para llevar adelante el proceso docente, uno de ellos es lo referente a la bibliografía básica que cada alumno debe utilizar para su preparación y solución de tareas, tanto dentro como fuera del aula. Estas carencias pueden ser sustituidas con el uso de las nuevas tecnologías, las computadoras, Internet, el video, software educativos, que suelen aportar una gran gama de información a nuestros docentes para fortalecer el conocimiento y complementar la formación de nuestros estudiantes.

Durante todo el transcurso de la historia educativa, el proceso de enseñanza aprendizaje lo han caracterizado de diversas formas, unos lo ven como el proceso donde el profesor ocupa el papel fundamental por ser el trasmisor de los conocimientos y otros que abogan por darle a los estudiante el rol protagónico. Según Hernández Herrera, en uno de sus trabajos define este proceso como "…complejo y contradictorio, regido por leyes de carácter psicológico, pedagógico, didáctico, gnoseológico, ideológico, sociológico, estético e higiénico, entre otros; y ha evolucionado a la par del desarrollo social" [2]

Los medios de enseñanza constituyen elementos facilitadotes del proceso docente educativo. Muchos consideran al pizarrón el medio universal por excelencia debido a las múltiples posibilidades que facilitan la comprensión y figuración de los contenidos, la formación de conceptos y el desarrollo de habilidades en los estudiantes, pero, no es el único que por sus cualidades posee estas posibilidades.

A continuación enumeraremos algunas de las ventajas que proporcionan los medios de enseñanza como componentes del proceso docente educativo. (PDE)

Ventajas de los medios audiovisuales como componentes del PDE

Elevan la efectividad del proceso.

Motivan al alumno a aprender.

Activan las funciones intelectuales para la adquisición de conocimientos.