Cómo capacitar a los padres para enfrentar la educación de sus hijos

1. Resumen
3. La familia, su evolución histórica y funciones
4. Funciones de la familia
5. Cómo conocer y orientar a la familia desde la escuela
6. La orientación, clasificación y funciones
7. La orientación familiar
8. Las Escuelas de Padres
9. Conclusiones
10. Bibliografía

Resumen

La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Sin familia no hay sociedad. Es en ella donde el sujeto da los primeros pasos, si estos son firmes, cargados de afecto, voluntad, exigencias, ejemplos positivos, entonces tiene la posibilidad de tener una personalidad más equilibrada y feliz. Si por el contrario adolece de estas características, puede presentar dificultades en su formación.

La escuela, al igual que la familia, tiene una gran responsabilidad con la formación de la personalidad del sujeto, pues son dos instituciones que lo acogen en su seno:

Unas de las vías que puede utilizarse para lograr esta unidad en el trabajo es la Escuela de Educación Familiar.

Nuestra pretensión es poner este trabajo en manos de comunicadores, facilitadores, trabajadores sociales, entre otros, para que juntos contribuyan a una mejor capacitación de los padres y lograr un mayor bienestar para todos.

Introducción

Uno de los objetivos del sistema de educación es lograr que los individuos sepan, puedan, deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida, siendo la formación de las nuevas generaciones el trabajo más arduo de los educadores.

Para aprovechar favorablemente todo el potencial educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una estrecha comunicación entre la familia y los centros educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de nuestra civilización, capaces de satisfacer las necesidades propias de la educación del ser humano.

La sociedad, está obligada a profundizar en la educación y formación de sus jóvenes integrantes y para ello cuenta con la familia y la escuela.

Es de destacar que el papel que desempeña la familia en los resultados del Proceso Docente-Educativo, es satisfactorio, de el se desprende la necesidad de que la familia y la escuela estén unidas en el trabajo educativo de los educadores.

La familia como célula de la sociedad debe dedicar especial atención y hacer suyos los problemas de la moral y la educación que postule nuestra revolución, eliminando los elementos de dependencia material entre sus miembros. Está obligada ante la sociedad a conducir el proceso de formación política, moral, física y espiritual de los niños y jóvenes, así como estimular en el hogar el ejercicio de sus deberes y derechos.

Acerca de la orientación también se han realizado varias reflexiones, su objetivo principal es guiar a los padres antes situaciones que se le presentan en la vida y para ello la revolución ha confiado en los educadores como los máximos responsables de la formación de los adolescentes.

La relación Familia-Escuela garantiza una mejor labor formativa y una correcta orientación en los hogares que lo necesiten… "El éxito de la colaboración entre la familia y la escuela lo asigna el estrecho contacto entre padres y maestros, cuyas relaciones deben basarse en la confianza mutua, la buena voluntad y el respeto a la autoridad de los padres." (1)

A lo largo del tiempo se ha demostrado que los padres no están preparados para enfrentar diversas situaciones dadas con sus hijos, debido a que no cuentan con la orientación suficiente desde la escuela para solucionar dichas situaciones, por lo que se impone realizar un estudio en este sentido y crear nuevas vías que faciliten una mejor orientación a los padres.

Es de destacar que la importancia que tiene el tema en el proceso de formación y preparación de la familia resulta de gran interés. A través de este trabajo se contribuirá aún más al buen desarrollo de ese proceso, se plasmarán varios elementos teóricos necesarios para la orientación y apoyará de forma incondicional a la familia en la delicada misión de formar a sus hijos.

Muchos autores al manejar el término de familia lo asocian con diferentes criterios, tales como:

– El consanguíneo: donde María Elena Benítez afirma que… "Es un grupo de dos o más personas, emparentado entre sí perteneciente al mismo grupo sanguíneo y se encuentra integrado por (Padres, hijos, abuelos, nietos, bisnietos, hermanos, tíos, sobrinos, primos.) (2)

Aquí la autora establece determinadas relaciones de afinidad entre los propios miembros de la familia las cuales los mantienen unidos por mucho tiempo.