El diseño de la formación en valores para la carrera de Ingeniería Geológica

Ha dirigido y participado en numerosos temas de investigación en las esferas de la Ingeniería Geológica, la Mecánica de Roca y Suelos, la Gestión Ambiental, la Evaluación de Impactos Ambientales y Peligros y Riesgos Ambientales. Presta asesoría y servicios técnicos a diferentes entidades del país en la esfera de la Ingeniería Geológica, Geoambiental, la Mecánica de Suelos y Rocas.

Es coordinador de maestrías que se imparten en el ISMM (Protección del Medio Ambiente y los Georecursos) realizó misiones internacionales de trabajo en Rusia, Checoslovaquia, Rumania, Canadá, USA, Ecuador. Argentina, Venezuela y México.

Tiene publicado más de 25 artículos en revistas nacionales y del extranjero vinculados todos en su mayoría con la Ingeniería Geológica, Hidrogeología, Medio Ambiente. Ha publicado 2 libros de texto. Instrucciones, metodologías y guías de uso tanto en la docencia como en la producción.

Trabajó de asesor en Ecuador en la Universidad Nacional de Loja y en la Central de Ecuador (Quito) en donde realizó trabajos docentes de investigación y proyectos. Universidad de Yacambu Venezuela, Universidad de Zacatecas México, Universidad Guayaquil Ecuador 1997, UNESCO. Universidad de San Juan Argentina, 1999. Temas de experto: Ingeniería geológica, Geotecnia, Mecánica de Suelos y Rocas, Peligros y Riesgos Geológicos y Ambientales, Geomecánica, Cartografía Ingeniero Geológica y Geoambiental, Ordenamiento Ambiental, Gestión Ambiental, Estudios de Impactos Ambientales . EIA, Estabilidad de Taludes. Contaminación de terrenos. Hidrogeología.

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RESUMEN

El presente trabajo tiene como objetivo presentar aquellos elementos esenciales del marco teórico sobre los cuales realizar un diseño en valores para cualquier nivel de sistematicidad del proceso docente educativo y estructurar y jerarquizar el sistema de valores (que parte de la determinación de los valores trascendentales) en la Carrera de Ingeniería Geológica a nivel de Carrera y Años, partiendo de la relación Hombre-Hombre en el establecimiento de los valores universales, la relación Hombre-Naturaleza en el cuidado y protección ambiental y la relación Hombre-Estado en el desarrollo de la calidad ciudadana, cultura del cumplimiento de deberes y derechos y criterios de democracia y participación.

VALUE GEOLOGY ENGINEERING MAJOR

ABSTRACT

This present work has as an objective to present some essential elements of the theorical mark about whitch to desing in values for any level of systematically of the academy educate process and to structure and to herarquize the system of values (that will start from the determination of the trascendental values) in the geology engineering course to the level of course and years, parting from the female-male relation in the establishment of the universal values, the nature-man relation in the taking care and the protection of the enviroment and the man – state in the development of citizenship qulity, culture in the acomplishment of duties and rights and democracy criteria and participation.

Palabras claves: Formación, carrera Ingeniería geológica, valores, trascendentales.

Key word: formation, major geology engineering, values, trascendental.

INTRODUCCIÓN

Los valores constituyen el tipo de motivación que define las formas en que nos implicamos en la formación del profesional a través del proceso docente educativo. Por ello la formación en valores de la carrera de Ingeniería Geológica representa una nueva etapa del proceso de formación del profesional, conformada según las necesidades que se van desarrollando en las diversas situaciones del saber geológico – geofísico y donde la formación de un ingeniero geólogo de perfil amplio requiere de una lógica basada en la integralidad multidisciplinaria de la educación que prepare para valorar los procesos científico- tecnológicos con una visión de futuro más fortalecedora para enfrentar a una realidad donde los problemas de la ciencia y la tecnología tienen una articulación mucho más profunda con los contenidos sociales, culturales y con todo el pensamiento que se ha desarrollado en el siglo XX y principios del XXI. Pero el sistema de formación en valores de la carrera de Ingeniería Geológica solo se logra si se emplean formas de comunicación dialógicas entre sujeto- objeto. Ver figura 1.

Insertar Figura 1.