Estrategia docente educativa para contribuir a la formación de valores en estudiantes de 4to año de la carrera licenciatura en contabilidad
Temática: Formación de valores en la universalización de la educación superior.
RESUMEN
El Ministerio de Educación de Cuba, ha identificado como una necesidad actual de la sociedad, los valores que han de mantenerse, fortalecerse y reafirmarse: la laboriosidad, honradez, honestidad, solidaridad, responsabilidad, el patriotismo y el antiimperialismo, los cuales han sido reconocidos y altamente valorados a lo largo de todo el proceso histórico cubano y deberán reflejarse en cualidades positivas de las personalidades de los individuos integrantes de las generaciones nacientes y venideras, y teniendo en cuenta que el desarrollo y fortalecimiento de los valores es uno de los elementos en la formación de las generaciones, se presenta la Investigación titulada “Estrategia docente educativa para contribuir a la formación de valores en estudiantes de 4to año de la carrera licenciatura en contabilidad En la investigación se realiza la sistematización de los elementos teóricos esenciales acerca de la formación de valores, el estudio de los documentos normativos y los materiales que abordan la formación de valores en la nueva universidad, aplicando el método filosófico general dialéctico-materialista y los métodos teóricos y empíricos de la ciencia, a través de la aplicación de entrevistas, encuestas y otros instrumentos a profesores y estudiantes, lo que permitió diagnosticar las dificultades existentes, en el fortalecimiento y desarrollo de los valores.
INTRODUCCIÓN
“… la educación es como un árbol: se siembra una semilla y se abre en muchas ramas…”
José Martí.
Nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz expresó: “…Para nosotros es decisiva la educación y no solo la instrucción general, inculcar conocimientos cada vez más profundos y amplios a nuestro pueblo, sino la creación y la formación de valores en la conciencia de los niños y de los jóvenes desde las edades más tempranas, y hoy eso es más necesario que nunca. Es por ello que la tarea del maestro crece en importancia, se multiplica su inmensa trascendencia en esa batalla por educar en los valores de la Revolución y del Socialismo, a las nuevas generaciones… Ahí tienen los maestros un papel decisivo y cada vez más importante”.
El análisis de la afirmación anterior, planteada por la máxima dirección política cubana, evidencia que la escuela debe adquirir una mayor responsabilidad ante la formación y desarrollo de valores en los alumnos y que la tarea de sus docentes sea, entre todos los agentes educativos de la sociedad, la de utilizar conocimientos, experiencias, habilidades, capacidades y los nuevos programas culturales puestos en sus manos por la Revolución, para contribuir al fortalecimiento, desarrollo y formación de valores revolucionarios en las nuevas generaciones de cubanos.
El Ministerio de Educación de Cuba, ha identificado, como una necesidad actual de la sociedad, los valores que han de mantenerse, fortalecerse y reafirmarse: el patriotismo, el antiimperialismo, la laboriosidad, la solidaridad, la honestidad, la responsabilidad y la honradez, los cuales han sido reconocidos y altamente valorados a lo largo de todo el proceso histórico cubano y deberán reflejarse en cualidades positivas de las personalidades de los individuos integrantes de las generaciones nacientes y venideras.
No basta mediante el proceso de enseñanza – aprendizaje, lograr en los educandos una sólida instrucción, también hay que educar la esfera de los sentimientos y de la voluntad para que se actúe con sentido y compromiso hacia la sociedad; tal como expresó el apóstol y maestro José Martí al señalar a la escuela y la familia como los factores fundamentales en la solución de esta tarea.
Es de destacar que la formación de valores en los estudiantes universitarios, evidencia la necesidad de una práctica docente que reúna un conjunto de características en cuyo fundamento esté presente la comunicación educativa, reconocida como el proceso de interacción entre profesores y estudiantes, proceso educativo que tiene lugar solo cuando las relaciones humanas que se producen en el proceso pedagógico no son únicamente de transmisión de información, sino de intercambio, de interacción e influencias mutuas, lo cual propicia el desarrollo del individuo de su personalidad así como la del profesor.
| Página siguiente |